【總結】名篇名句默寫(三),正如杜牧《阿房宮賦》中說:“,?!?.《阿房宮賦》中作者潑墨寫意,粗筆勾勒。言阿房宮占地之廣,狀其樓閣之高的句子是:,。3.《阿房宮賦》中從人們的主觀感受寫宮內
2025-06-22 14:40
【總結】名篇名句默寫(四)1.《行路難》中通過“,?!眱删涞膭幼骷毠?jié)刻畫,形象地揭示了他內心的苦悶抑郁。2.《行路難》中形象生動地描寫“行路難”的詩句是:欲渡黃河冰塞川,將登太行雪暗天。3.《行路難》中體現(xiàn)李白積極進取精神,抒發(fā)遠大志向的詩句是:
2025-06-19 23:21
【總結】 續(xù)寫和改寫成語故事的寫作指導 有個學生拿著一個令他頭疼的續(xù)寫和改寫成語故事的題目來請教:“這題什么意思?怎么寫啊?”我看了看,命題大意是“當壽陵少年爬回國之后……” 也難怪他頭疼,因為這是來源...
2025-01-17 02:18
【總結】含有動物名稱的成語萬象更新、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、千軍萬馬、亡羊補牢、杯弓蛇影、鶴立雞群、對牛彈琴、如魚得水、鳥語花香、為虎作倀、黔驢技窮、畫龍點睛、抱頭鼠竄、虎背熊腰、守株待兔、鶴發(fā)童顏、狗急跳墻、鼠目寸光、盲人摸象、畫蛇添足含有兩個動物名稱的成語鶴立雞群、雞鳴狗盜、鷸蚌相爭、蠶食鯨吞、蛛絲馬跡、龍爭虎斗、龍馬精神、龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍驤虎步、龍?zhí)痘⒀?、龍躍鳳鳴
2025-06-27 14:12
【總結】 生活情境描述散文 日子久了熟悉了,大家匯聚在一起,就常請樂手進行演奏,常拉的曲目有《二泉映月》《江河水》《賽馬》等等,真想不到簡單的二胡能把曲子演奏得這么好聽。以下是為大家整理的生活情境描述散文資料,提供參考,歡迎你的閱讀?! ∩钋榫趁枋錾⑽囊弧 ×⑾牧耍^(qū)里的景象呈現(xiàn)出另一番多彩的風貌,花依然盛開著,草木的綠色又向縱深發(fā)展了一層,退休的人們再次開啟了自娛自樂的悠閑生活;那
2025-04-14 09:23
【總結】情境銷售?終生領導藝術管理學院LeadershipforLifeAcademyLLA25TH/OCT/2023基礎引言銷售心理銷售特質銷售流程情境銷售
2025-02-18 05:46
【總結】中考成語易錯題訓練專項大全(附答案解析)下面句子成語使用正確(有誤)的一項南寧2010年3.下列句子中加橫線的成語使用正確的一項是()A.秋季校運會即將舉行,同學們一個個摩拳擦掌,蠢蠢欲動,決心為班級爭光。B.我們來到郊外,登上開滿雜花的小山坡,俯瞰山下的滄海桑田,真是心曠神怡!C.小林學習很虛心,每到課間,他都會捧著書本不恥下問
2025-06-28 02:46
【總結】根據情境用成語填空練習(農壩小學)班級:姓名:,你做了充分的準備,感到很有把握,用一個成語來描繪()。來到考場,每個人的心情是不一樣的,你此刻的心情是();看看你的監(jiān)考老師,用一個成語來形容一下(他)她的外貌();再看看你周圍的同學,答題答得好像很順手,你想到了成語()
2025-04-16 03:14
【總結】2018屆一輪復習正確使用詞語訓練(全國)1.下列各句中,加點的詞語運用不正確的一項是( )A.畢業(yè)后他的同學大都順理成章地走上了醫(yī)生的崗位,而他卻改換門庭,另有所愛,一頭扎進歐洲古代文化研究中。B.外交部發(fā)言人在例行記者會上回應有關南海的提問時表示,中國在南海開展的有關活動完全正當合法,無可非議。C.截至六月份,全國已有10余省份明
2025-06-27 15:04
【總結】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識競賽試題附答案(智慧成語)(一)指出下列成語中所指人物:多多益善(韓信)四面楚歌(項羽)焚書坑儒(秦始皇)聞雞起舞(祖逖)江郎才盡(江淹)洛陽紙貴(左思)三顧茅廬(劉備)負荊請罪(廉頗)相煎何急(曹植)圖窮匕見(荊軻)挾天子以令諸侯(曹操)指鹿為馬(趙高)韋
2025-01-10 06:34
【總結】第一篇:成語接龍附解釋 成人之美+成全別人的好事;幫助別人實現(xiàn)愿望 美人遲暮+遲暮:比喻人的晚年,暮年。原意是有作為的人也將逐漸衰老。比喻因日趨衰落而感到悲傷怨恨。 暮云春樹+暮:傍晚。表示對遠...
2024-10-06 04:29
【總結】成語試題和答案1、寫出表示快的成語。看書快____________ 吃飯快____________走路快____________ 水流快____________變化快____________ 時間快____________回答快____________ 車速快____________2、把成語補充完整。__________如洗 __________如歸 _
2025-06-27 14:44
【總結】創(chuàng)建“情境體驗式”的生活德育實踐操作模式(錦州)我校堅持以“生活德育、實踐德育、體驗德育、探究德育”行動研究課題為牽動,堅持“三貼近”原則,確立了“生活德育內容方法策略的實踐與研究”子課題。在錦州市行動研究課題組的悉心指導下,2006年至2008年學校課題組在“生活德育內容”方面進行了研究探索,構建了“錦州三中生活德育內容系列”。從2008年至2009年一年多時間里學校課題組著重在“生活德育
2025-04-09 11:28
【總結】創(chuàng)設情境+豐富生活=寫作素材內容摘要:自從參加學?!绑w驗生活快樂習作”語文教學研究課題組以來,班級習作形成了自己的特色,《生活作文》就是其中一個。真實的生活如何才能捕捉到呢?我又是如何指導的呢?來源于一次震憾,來源于一點認知,來源于一些理論,基于以上三點,作為老師,我不得不改變了我作文教學的策略,將學生生活與作文緊密地聯(lián)系在一起,充分挖掘和利用生活資源,讓學生走進生活,感
2025-07-25 13:56
【總結】第一篇:成語練習答案 成語答案 (B樂不思蜀:樂而忘返。中性詞。如:這個地方太美了,我都有點樂不思蜀了。或指樂而忘本。貶義詞。用在此處不合語境。C理屈詞窮:理由已被駁倒,無話可說。D吟風弄月:指喜...
2024-10-10 18:50