【正文】 ).value = add。 if($F(pageStatus)==add){ [0].submit()。 }else{ [0].action=%=()%/score/?。 [0].submit()。 } }}function validateform(){ if($(itemScoreNo).value==||byteLength($(itemScoreNo).value)20){ alert(用戶名不能為空，且最多為20個(gè)字符！)。 return false。 } return true。}function doUnload(){ [0].action=%=()%/score/。 [0].submit()。} 系統(tǒng)管理的實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)管理主要實(shí)現(xiàn)的是對系統(tǒng)配置、評比項(xiàng)目、帳戶的管理。根據(jù)本系統(tǒng)的需要，系統(tǒng)參數(shù)配置主要對是否可以評測和當(dāng)前學(xué)期進(jìn)行設(shè)置，實(shí)現(xiàn)頁面如下： 系統(tǒng)參數(shù)配置模塊的實(shí)現(xiàn)評比項(xiàng)目管理模塊主要實(shí)現(xiàn)的是對評比項(xiàng)目的添加、查詢、查看、修改以及刪除等操作。 評比項(xiàng)目管理模塊的實(shí)現(xiàn)評比項(xiàng)目的信息包括評比項(xiàng)目編號(hào)、評比項(xiàng)目名稱、最低分、最高分等信息，管理員可針對這些信息進(jìn)行管理。賬戶信息管理主要實(shí)現(xiàn)的是對用戶的賬戶信息進(jìn)行管理，管理員可以根據(jù)用戶名對賬戶信息進(jìn)行查詢，管理員可以添加新的賬戶信息，對系統(tǒng)中已有的賬戶信息可進(jìn)行查看、修改和刪除。需要說明的是，系統(tǒng)中的用戶有學(xué)生和教師兩種，在新增用戶的時(shí)候，需要對用戶身份進(jìn)行選擇。 賬戶管理模塊的實(shí)現(xiàn) 學(xué)生評比模塊的實(shí)現(xiàn)學(xué)生用戶登錄系統(tǒng)后，可以對課程進(jìn)行評教，學(xué)生可以查看自己的課程信息，課程信息包括課程編號(hào)、課程名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)分、授課教師、所在院系、是否選評，學(xué)生可以對自己的課程信息進(jìn)行詳細(xì)查看，對未評選的課程可進(jìn)行評教，實(shí)現(xiàn)頁面如下： 學(xué)生評教模塊的實(shí)現(xiàn)該模塊實(shí)現(xiàn)的核心代碼如下：function doPing(val,val2,val3){if(val3==01){alert(您已經(jīng)完成評選，不能重復(fù)評選！)。return 。} (%=()%/score/?courseNo=+val+amp。studentNo=+val2, 39。height=600, width=900, top=100, left=100, toolbar=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=no,location=no, status=yes39。)。 }function doView(val){ (%=()%/score/?courseNo=+val, 39。height=600, width=900, top=100, left=100, toolbar=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=no,location=no, status=yes39。)。 }function doUpdate(val){ =%=()%/score/?itemScoreNo=+val} 教師查詢評比模塊的實(shí)現(xiàn) 教師用戶以教師身份登錄以后可對評比結(jié)果進(jìn)行查看，和管理員一樣，教師可以按照教師編號(hào)或課程編號(hào)對評比結(jié)果進(jìn)行查詢。 教師查詢評比結(jié)果頁面的實(shí)現(xiàn) 同時(shí)，教師也可以查看評比排名情況，實(shí)現(xiàn)頁面如下： 評比排名模塊的實(shí)現(xiàn)頁面 第5章 系統(tǒng)測試 系統(tǒng)測試簡述從保證軟件質(zhì)量的角度來說，軟件測試是軟件質(zhì)量保證工程的一個(gè)重要組成部分，也是最重要的質(zhì)量保證手段。為了保證所提交的軟件產(chǎn)品能夠滿足客戶的需求，以及在使用中的可靠性，就必須對所開發(fā)的軟件產(chǎn)品進(jìn)行系統(tǒng)而全面的測試。基于這一需求，軟件測試作為軟件開發(fā)過程中的一個(gè)重要階段，受到了軟件開發(fā)組織的普遍重視，并形成了一整套比較成熟的測試?yán)碚摵图夹g(shù)方法。 然而，隨著軟件開發(fā)技術(shù)的不斷發(fā)展，以及軟件系統(tǒng)的規(guī)模和復(fù)雜性的不斷增加，傳統(tǒng)的軟件測試?yán)碚摵图夹g(shù)已經(jīng)不能夠很好地滿足開發(fā)組織在產(chǎn)品質(zhì)量、開發(fā)成本以及研制周期等方面的需求。無論怎么強(qiáng)調(diào)軟件測試的重要性和它對軟件可靠性的影響都不過分。軟件測試的目的是發(fā)現(xiàn)軟件中的錯(cuò)誤，然后驚醒診斷并改正錯(cuò)誤。測試的方法有兩種：黑盒測試，已經(jīng)知道了產(chǎn)品應(yīng)該具有的功能，可以通過測試來檢驗(yàn)是否每個(gè)功能都能正常使用；白盒測試，知道產(chǎn)品內(nèi)部工作過程，可以通過測試來檢驗(yàn)產(chǎn)品內(nèi)部動(dòng)作是否按照規(guī)格說明數(shù)的規(guī)定正常進(jìn)行。粗略看來，不論采用何種測試方法，只要對每一中可能的情況都進(jìn)行測試，就可以得到完全正確的程序。 正確認(rèn)識(shí)軟件測試 在了解系統(tǒng)測試后，要正確的認(rèn)識(shí)軟件測試：(1) 不能徹底測試程序。我們知道，軟件工程的總目標(biāo)是充分利用有限的人力和物力資源，高效率、高質(zhì)量地完成軟件開發(fā)項(xiàng)目。在測試階段既然窮舉測試是不可實(shí)現(xiàn)的，為了節(jié)省時(shí)間和資源，提高測試效率，就必須精心設(shè)計(jì)測試用例，使得采用這些測試數(shù)據(jù)能夠取得最佳的測試效果。(2) 軟件測試的目的不是證實(shí)程序的正確性。(3) 軟件錯(cuò)誤是不可避免的。開發(fā)過程中軟件錯(cuò)誤之所以不可避免，從客觀上講，是由于所開發(fā)的軟件具有相當(dāng)?shù)膹?fù)雜性。軟件開發(fā)的實(shí)踐一再表明，指望整個(gè)開發(fā)過程完全不出現(xiàn)人為的差錯(cuò)是不可能的，問題在于如何能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和排除各種隱匿的差錯(cuò)。(4) 及時(shí)排除早期開發(fā)中的錯(cuò)誤。這樣可以排除它給后期工作帶來的麻煩。也就避免付出高額的代價(jià)，從而大大提高開發(fā)的效率。(5) 程序驗(yàn)證方法無法取代測試。在實(shí)際的軟件開發(fā)項(xiàng)目中，測試仍然是最為現(xiàn)實(shí)、有效的質(zhì)量保證手段。 本系統(tǒng)所做的測試內(nèi)容測試要點(diǎn)：用戶名和密碼測試路徑：用戶名和密碼是否為真測試結(jié)果：為真，進(jìn)入系統(tǒng)；為假，提示重新輸入用戶信息測試效果： 系統(tǒng)入口測試用例編號(hào)測試項(xiàng)操作步驟預(yù)期結(jié)果輸入數(shù)據(jù)實(shí)際結(jié)果結(jié)果比較說明001系統(tǒng)登錄在系統(tǒng)首頁輸入用戶名密碼用戶名和密碼為真進(jìn)入系統(tǒng)，否則，提示出錯(cuò)信息。admin12345不符合，用戶名密碼出錯(cuò)符合002系統(tǒng)登錄在系統(tǒng)首頁輸入用戶名密碼用戶名和密碼為真進(jìn)入系統(tǒng)，否則，提示出錯(cuò)信息。admin1符合，登錄系統(tǒng)符合003系統(tǒng)登錄在系統(tǒng)首頁輸入用戶名密碼用戶名和密碼為真進(jìn)入系統(tǒng)，否則，提示出錯(cuò)信息。2009021234123符合，登錄系統(tǒng)符合 根據(jù)上面的系統(tǒng)入口測試用例，如果輸入信息正確，進(jìn)入系統(tǒng)。如出錯(cuò)，其測試效果如下圖： 登錄信息測試效果圖第6章 結(jié)論本文主要研究了艾瑪大學(xué)評教系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。本次論文主要研究的內(nèi)容主要包括：（1）分析研究了本課題的開發(fā)背景和課題的研究意義。（2）對此次畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳盡的需求分析，并根據(jù)實(shí)際需求，分析了其數(shù)據(jù)字典。（3）概要設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的功能模塊，詳細(xì)設(shè)計(jì)了系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)庫表，并研究了該系統(tǒng)的ER圖。（4）詳細(xì)介紹了該平臺(tái)要實(shí)現(xiàn)的功能，構(gòu)建了此系統(tǒng)。本系統(tǒng)采用的了JSP技術(shù)，使用了SQL Server技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生評教的基本功能要求。在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我按照軟件工程的思想，對系統(tǒng)進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試等工作。在這段時(shí)間里，經(jīng)過探索和鉆研，我對JSP、SQL Server有了更進(jìn)一步的掌握，對系統(tǒng)開發(fā)過程也有了深層次的理解。當(dāng)前我國高等教育規(guī)模的日益擴(kuò)大，高校的教學(xué)管理任務(wù)日趨繁重，具備強(qiáng)大而高效的教學(xué)效果評價(jià)工具就成為保證和監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵條件之一。它也方便本校教務(wù)部對任課教師進(jìn)行教學(xué)評教時(shí)，對各項(xiàng)評教數(shù)據(jù)的管理，使得達(dá)到事半功倍的效果。運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓學(xué)生在網(wǎng)上評教，由計(jì)算機(jī)記錄評價(jià)情況，統(tǒng)計(jì)評價(jià)結(jié)果，實(shí)現(xiàn)簡便易行。學(xué)生評教不是消極地對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行測量和描述的活動(dòng)，而是使學(xué)生受到教育，加深對教學(xué)實(shí)際過程的認(rèn)識(shí)以及改進(jìn)教學(xué)工作的重要手段，是學(xué)生活動(dòng)的過程、學(xué)習(xí)的程、正確認(rèn)識(shí)自己的過程，是師生之間增進(jìn)了解。本系統(tǒng)結(jié)合高校就業(yè)的現(xiàn)狀，從實(shí)際需求出發(fā)，采用當(dāng)前較為流行的B/S（瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)和JSP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)，基于Windows XP Professional操作系統(tǒng)和SQL Server 2000數(shù)據(jù)庫，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)功能較為完善的學(xué)生評教系統(tǒng)。只要有學(xué)校的地方，都可以采用本系統(tǒng)。我想作用就是輔助人們完成那些煩瑣的體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)，使人們從勞動(dòng)力中解脫出來，可以輔助教務(wù)老師完成繁瑣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。而且更加方便廣大學(xué)生，學(xué)生只要可以上Internet，則可以對其任課教師進(jìn)行評優(yōu)。由于時(shí)間有限，系統(tǒng)還存在不足，而且系統(tǒng)的功能還需要進(jìn)一步改善，希望在以后的工作和學(xué)習(xí)之余，進(jìn)行改進(jìn)。參考文獻(xiàn)[1] 2000從入門到精通[M].北京:電子工業(yè)出版社,2001.[2] 耿祥義,[M]. 北京:清華大學(xué)出版社,2003.[3] 邱旭東,[M].中國科技術(shù)信息,2006.[4] 汪孝宜等. JSP數(shù)據(jù)庫開發(fā)實(shí)例精粹[M]. 北京:電了工業(yè)出版社,2005.[5] Gary Bollinger,Bharathi [M]. 北京:清華大學(xué)出版社,2002.[6] [M].上海:華中科技大學(xué)出版社,.[7] [M]. 北京:科學(xué)出版社,.[8] 梁建武,[M]. 北京:中國水利水電出版社,2007.[9] 高翔,何立軍,[M]. 北京:電子工業(yè)出版社,2007.[10] Server 2000數(shù)據(jù)庫教程[M]. 北京:電子工業(yè)出版社,2005.[11] 劉韜, Server 2000數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例導(dǎo)航[M]. 北京:人民郵電出版社,2004.[12] Server 2000數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)[M]. 北京:中國鐵道出版社,2004.[13] 劉湛清, Server 2000經(jīng)典范例50講[M]. 北京:科學(xué)出版社,2003.致謝在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我得到了朱華老師多方面的幫助與指導(dǎo)，朱老師的熱情與耐心給了我很大的勇氣，從朱老師身上我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。朱老師為人謙虛，不張揚(yáng)，這和朱老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度是分不開的。態(tài)度決定一切，本著積極的態(tài)度，我們才能更好的完成工作！當(dāng)我遇到困難時(shí)，朱老師深厚的理論水平使我受益匪淺，使我得到不少的提高，老師經(jīng)常抽出時(shí)間來檢查我的設(shè)計(jì)進(jìn)展，并及時(shí)給與指導(dǎo)、幫助和糾正，每次都能耐心的講解我所提出的問題。在寫論文的過程中，老師對我的論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容也做出了詳細(xì)的建議和指導(dǎo)。這對我今后的發(fā)展都有強(qiáng)大的推動(dòng)作用，在此真誠感謝老師的耐心的輔導(dǎo)。感謝在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中給我系統(tǒng)講授專業(yè)課知識(shí)的各位老師。另外，在本次論文研究的過程中，我也得到了許多優(yōu)秀同學(xué)的鼎力相助。在我的不懈努力的同時(shí)，他們也幫我解決不少的難點(diǎn)，使得論文順利完成，在此以并表示感謝