【正文】 1別名：已增加的學(xué)生信息 編 號(hào)：D2數(shù)據(jù)流來(lái)源：學(xué)生編號(hào)姓名等關(guān)鍵字：學(xué)生編號(hào)（2）評(píng)分信息管理模塊數(shù)據(jù)字典部分?jǐn)?shù)據(jù)條目①外部實(shí)體定義：名稱：學(xué)生 總編號(hào)：1－001說(shuō)明：評(píng)分人員 編 號(hào)：001輸入數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息輸出數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息名稱： 管理員 總編號(hào)：1－002說(shuō)明：評(píng)比信息查看人員 編 號(hào)：002輸入數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息輸出數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息名稱： 教師 總編號(hào)：1－002說(shuō)明：評(píng)比信息查看人員 編 號(hào)：002輸入數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息輸出數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息②處理過(guò)程定義：名稱：查看評(píng)比信息 總編號(hào)：2－001說(shuō)明：管理員查看評(píng)比信息 編 號(hào)：P7輸入數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息輸出數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息 名稱：評(píng)比 總編號(hào)：2－001說(shuō)明：學(xué)生對(duì)評(píng)比項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)分 編 號(hào)：P8輸入數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息輸出數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息名稱：查看評(píng)比信息 總編號(hào)：2－001說(shuō)明：教師查看評(píng)比結(jié)果 編 號(hào)：P9輸入數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息輸出數(shù)據(jù)流：評(píng)比信息③數(shù)據(jù)存儲(chǔ)定義：名稱：評(píng)分信息 總編號(hào)：3－001別名：學(xué)生對(duì)評(píng)比項(xiàng)目的打分情況 編 號(hào)：D4數(shù)據(jù)流來(lái)源：評(píng)比編號(hào)、學(xué)生編號(hào)、教師編號(hào)等關(guān)鍵字：評(píng)比信息編號(hào) 系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)簡(jiǎn)述 架構(gòu)介紹MVC（ModleViewController,模型視圖控制器）模式是Xerox PARC在20世紀(jì)80年代為編程語(yǔ)言Smalltalk80所設(shè)計(jì)的一種軟件設(shè)計(jì)模式，至今已被廣泛使用，并被推薦為Sun公司J2EE平臺(tái)的設(shè)計(jì)模式，其為開(kāi)發(fā)交互式應(yīng)用系統(tǒng)提供了一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)模式，受到越來(lái)越多開(kāi)發(fā)者的歡迎。模型能為多個(gè)視圖提供數(shù)據(jù)。首先，多個(gè)視圖能共享一個(gè)模型。但對(duì)于開(kāi)發(fā)存在大量用戶界面，并且業(yè)務(wù)邏輯復(fù)雜的大型應(yīng)用程序，MVCA將會(huì)使軟件在健壯性、代碼重用和結(jié)構(gòu)方面上一個(gè)新的臺(tái)階。JSP技術(shù)使用Java語(yǔ)言作為腳本語(yǔ)言。JSP和ASP，PHP在技術(shù)方面有很多相似之處，最主要的區(qū)別是：ASP和PHP的編程語(yǔ)言是腳本語(yǔ)言，分別由ASP和PHP引擎解釋執(zhí)行，而JSP使用的是JAVA，代碼在首次使用時(shí)被編譯成Servlet并由Java虛擬機(jī)執(zhí)行。大型服務(wù)器可能有成千上萬(wàn)的用戶同時(shí)連接到 SQL Server 2000 實(shí)例。 可以在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上運(yùn)行多個(gè) SQL Server 2000 實(shí)例。該應(yīng)用程序通過(guò) Windows 進(jìn)程間通訊 (IPC) 組件（例如共享內(nèi)存）而非通過(guò)網(wǎng)絡(luò)連接到 SQL Server 2000。 JDBC設(shè)計(jì)的目的（1） ODBC：微軟的ODBC是用C編寫(xiě)的，而且只適用于Windows平臺(tái)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)地操作數(shù)據(jù)庫(kù)。JDBC的主要功能：創(chuàng)建與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接。ResultSet rs=(select * from DBTableName)。 int age=(age)。}()。}catch(SQLException e){使系統(tǒng)能夠無(wú)論在功能設(shè)計(jì)上，還是在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上，都處于同行業(yè)的領(lǐng)先地位。 代碼可讀性好：文中的代碼將盡可能簡(jiǎn)潔，易懂。B/S結(jié)構(gòu)不論其基于的平臺(tái), 都可以用同樣的界面訪問(wèn)；可跨平臺(tái)操作；減少整個(gè)系統(tǒng)的成本；維護(hù)、升級(jí)非常方便；具有良好的開(kāi)放性。硬件方面，現(xiàn)在的硬件更新速度越來(lái)越快，容量越來(lái)越大，價(jià)格越來(lái)越低，可靠性越來(lái)越高，硬件平臺(tái)完全滿足此系統(tǒng)的需要。（4）營(yíng)運(yùn)可行性本系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單，上手較快，營(yíng)運(yùn)環(huán)境要求低。 C/S結(jié)構(gòu)與B/S結(jié)構(gòu)的比較傳統(tǒng)C/S結(jié)構(gòu)B/S結(jié)構(gòu)可維護(hù)性較差好客戶端負(fù)荷較重低，“瘦客戶”技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)部統(tǒng)一開(kāi)放代碼共享性差好移植性移植困難好用戶界面界面各不相同統(tǒng)一、易用培訓(xùn)投資大小維護(hù)成本高較小支持用戶量較少多適合的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境局域網(wǎng)廣域網(wǎng)安全性較好較差 據(jù)以上比較，兩種結(jié)構(gòu)均有其優(yōu)缺點(diǎn)。B/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是：（1）B/S建立在瀏覽器上，有豐富和生動(dòng)的表現(xiàn)方式與用戶交流，用戶可輕松地獲得各種類型的媒體信息服務(wù)。（4）服務(wù)器端程序維護(hù)，無(wú)須調(diào)整客戶端，降低了維護(hù)成本。（7）網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷輕，系統(tǒng)中所有復(fù)雜數(shù)據(jù)操作都放在服務(wù)器端實(shí)現(xiàn)，瀏覽器與服務(wù)器端間傳送的只是計(jì)算條件和結(jié)果，減輕了網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷。結(jié)構(gòu)化分析的步驟如下：①分析當(dāng)前的情況，做出反映當(dāng)前物理模型的DFD；②推導(dǎo)出等價(jià)的邏輯模型的DFD；③設(shè)計(jì)新的邏輯系統(tǒng)，生成數(shù)據(jù)字典和基元描述；④建立人機(jī)接口，提出可供選擇的目標(biāo)系統(tǒng)物理模型的DFD；⑤確定各種方案的成本和風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，據(jù)此對(duì)各種方案進(jìn)行分析；⑥選擇一種方案；⑦建立完整的需求規(guī)約。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，它從整個(gè)程序的結(jié)構(gòu)出發(fā)，利用模塊結(jié)構(gòu)圖表述程序模塊之間的關(guān)系。其中對(duì)人員信息管理主要包括對(duì)學(xué)生信息管理、教師信息管理；課程信息管理模塊主要包括添加課程信息、管理課程信息、專業(yè)課程管理模塊；課程評(píng)比管理模塊主要實(shí)現(xiàn)的是對(duì)按照教師查詢?cè)u(píng)分情況、按照課程信息查詢?cè)u(píng)分情況、查看評(píng)比結(jié)果；系統(tǒng)管理模塊包括對(duì)系統(tǒng)配置信息、評(píng)比項(xiàng)目管理、賬戶管理模塊。專業(yè)課程模塊實(shí)現(xiàn)的是對(duì)專業(yè)進(jìn)行選課。 學(xué)生登錄管理模塊學(xué)生登錄模塊主要實(shí)現(xiàn)的是對(duì)評(píng)教課程信息的查看和對(duì)其進(jìn)行評(píng)教。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì)在概念設(shè)計(jì)階段中，設(shè)計(jì)人員從用戶的角度看待數(shù)據(jù)及處理要求和約束，產(chǎn)生一個(gè)反映用戶觀點(diǎn)的概念模式。ER圖是識(shí)別功能模型與數(shù)據(jù)模型間關(guān)聯(lián)關(guān)系的，在主題數(shù)據(jù)庫(kù)的抽取和規(guī)范化的過(guò)程中，采用的是簡(jiǎn)化的ER圖表示方法，從而避免過(guò)繁過(guò)細(xì)的ER圖表示影響規(guī)劃的直觀和可用性。根據(jù)系統(tǒng)的特點(diǎn)。系統(tǒng)中共有三種用戶：學(xué)生、教師、管理員。 學(xué)生信息管理模塊的實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理模塊主要實(shí)現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生信息的管理的功能，主要包括對(duì)學(xué)生信息的添加、查詢、查看、修改和刪除的操作，學(xué)生信息包括：學(xué)生編號(hào)、姓名、性別、政治面貌、入學(xué)時(shí)間、班級(jí)、專業(yè)、院系等，管理員可對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行管理，該模塊實(shí)現(xiàn)的頁(yè)面如下： 學(xué)生信息管理模塊的實(shí)現(xiàn) 課程信息管理的實(shí)現(xiàn)課程信息管理模塊主要是對(duì)課程信息的管理和專業(yè)選課的管理。 專業(yè)課程信息管理模塊的實(shí)現(xiàn) 課程評(píng)比管理的實(shí)現(xiàn)課程評(píng)比主要實(shí)現(xiàn)的是對(duì)課程評(píng)比結(jié)果的查詢以及評(píng)比排名的查看的功能。)。 [0].submit()。}function doUnload(){ [0].action=%=()%/score/。 評(píng)比項(xiàng)目管理模塊的實(shí)現(xiàn)評(píng)比項(xiàng)目的信息包括評(píng)比項(xiàng)目編號(hào)、評(píng)比項(xiàng)目名稱、最低分、最高分等信息，管理員可針對(duì)這些信息進(jìn)行管理。return 。)。 }function doUpdate(val){ =%=()%/score/?itemScoreNo=+val} 教師查詢?cè)u(píng)比模塊的實(shí)現(xiàn) 教師用戶以教師身份登錄以后可對(duì)評(píng)比結(jié)果進(jìn)行查看，和管理員一樣，教師可以按照教師編號(hào)或課程編號(hào)對(duì)評(píng)比結(jié)果進(jìn)行查詢。 然而，隨著軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)的不斷發(fā)展，以及軟件系統(tǒng)的規(guī)模和復(fù)雜性的不斷增加，傳統(tǒng)的軟件測(cè)試?yán)碚摵图夹g(shù)已經(jīng)不能夠很好地滿足開(kāi)發(fā)組織在產(chǎn)品質(zhì)量、開(kāi)發(fā)成本以及研制周期等方面的需求。粗略看來(lái)，不論采用何種測(cè)試方法，只要對(duì)每一中可能的情況都進(jìn)行測(cè)試，就可以得到完全正確的程序。(2) 軟件測(cè)試的目的不是證實(shí)程序的正確性。(4) 及時(shí)排除早期開(kāi)發(fā)中的錯(cuò)誤。在實(shí)際的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中，測(cè)試仍然是最為現(xiàn)實(shí)、有效的質(zhì)量保證手段。2009021234123符合，登錄系統(tǒng)符合 根據(jù)上面的系統(tǒng)入口測(cè)試用例，如果輸入信息正確，進(jìn)入系統(tǒng)。（3）概要設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的功能模塊，詳細(xì)設(shè)計(jì)了系統(tǒng)所使用的數(shù)據(jù)庫(kù)表，并研究了該系統(tǒng)的ER圖。在這段時(shí)間里，經(jīng)過(guò)探索和鉆研，我對(duì)JSP、SQL Server有了更進(jìn)一步的掌握，對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程也有了深層次的理解。學(xué)生評(píng)教不是消極地對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行測(cè)量和描述的活動(dòng)，而是使學(xué)生受到教育，加深對(duì)教學(xué)實(shí)際過(guò)程的認(rèn)識(shí)以及改進(jìn)教學(xué)工作的重要手段，是學(xué)生活動(dòng)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的程、正確認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，是師生之間增進(jìn)了解。而且更加方便廣大學(xué)生，學(xué)生只要可以上Internet，則可以對(duì)其任課教師進(jìn)行評(píng)優(yōu)。態(tài)度決定一切，本著積極的態(tài)度，我們才能更好的完成工作！當(dāng)我遇到困難時(shí)，朱老師深厚的理論水平使我受益匪淺，使我得到不少的提高，老師經(jīng)常抽出時(shí)間來(lái)檢查我的設(shè)計(jì)進(jìn)展，并及時(shí)給與指導(dǎo)、幫助和糾正，每次都能耐心的講解我所提出的問(wèn)題。另外，在本次論文研究的過(guò)程中，我也得到了許多優(yōu)秀同學(xué)的鼎力相助。這對(duì)我今后的發(fā)展都有強(qiáng)大的推動(dòng)作用，在此真誠(chéng)感謝老師的耐心的輔導(dǎo)。參考文獻(xiàn)[1] 2000從入門(mén)到精通[M].北京:電子工業(yè)出版社,2001.[2] 耿祥義,[M]. 北京:清華大學(xué)出版社,2003.[3] 邱旭東,[M].中國(guó)科技術(shù)信息,2006.[4] 汪孝宜等. 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