【正文】 和過程。科學(xué)地評價教師的教學(xué)行為，對教師自身發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高有著極為重要的意義。我們不否認(rèn)，教學(xué)成績的高低確實能反映教師教學(xué)的許多信息。 此外，主要根據(jù)教師的教育科研水平(主要是論文寫作)或評優(yōu)課等方面的成績，領(lǐng)導(dǎo)同行的偶爾聽課或各類檢查來判斷教師的教學(xué)同樣有失偏頗。 目前，單純根據(jù)一種教師評價途徑評價教師的弊端已為人們所認(rèn)識?！边@說明，越來越多的學(xué)校意識到，對教師的教學(xué)進(jìn)行有效的評價需要綜合多種途徑，而“學(xué)生評教”也是其中的重要途徑之一。學(xué)生評教要求教師在制定教學(xué)目標(biāo)時，從學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實需要出發(fā)，從解決融合社會需要和學(xué)生興趣的問題入手，切實把學(xué)生的發(fā)展需要作為確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法的原則。通過評教，學(xué)生將在教學(xué)過程中的真實感受反饋給教師，為教師提供教學(xué)決策、教學(xué)改進(jìn)必備的大量信息，如學(xué)生整體存在的學(xué)習(xí)問題，學(xué)生個體存在的間題，教師自身存在的間題，從而使教師能夠有針對性地不斷完善教學(xué)方法，有效提高教學(xué)水平，弘揚(yáng)科學(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神。學(xué)生評教也能提高學(xué)生辨證看問題的水平，使學(xué)生能變換角度審視自己的學(xué)習(xí)，并在實踐中確立和提高自己的評價意識、評價精神與評價能力，進(jìn)而得到更全面更健康的發(fā)展，有利于學(xué)生主體人格的塑造。這樣的過程，既是一個評價過程，又是一個靈敏的控制過程，更是一個高效的管理過程。教學(xué)管理部門通過評教能較及時地從一個側(cè)面掌握學(xué)校教學(xué)工作的現(xiàn)狀，教學(xué)效果情況，及時發(fā)現(xiàn)間題、解決問題。也能夠推動系部之間的合理競爭，將各系部工作的重心放在教學(xué)工作上，不斷提高學(xué)校整體的教學(xué)水平。高校畢業(yè)生質(zhì)量良莠不齊，問題出在教的方面?還是學(xué)的方面?如何才能準(zhǔn)確而及時的發(fā)現(xiàn)問題，疏導(dǎo)癥結(jié)，是提高教育質(zhì)量的第一步。本文旨在對艾瑪大學(xué)評教系統(tǒng)進(jìn)行研究，并構(gòu)建評教網(wǎng)的管理系統(tǒng)。 論文組織結(jié)構(gòu)第一章是論文的緒論部分，主要介紹了課題的研究背景、學(xué)生評教的理論意義以及研究內(nèi)容。第三章是對艾瑪大學(xué)評教系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計進(jìn)行說明。第五章在前幾章的基礎(chǔ)上對系統(tǒng)進(jìn)行測試和運(yùn)行。第2章 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖系統(tǒng)設(shè)計以前，要對系統(tǒng)需求進(jìn)行歸納分析，查找出所有的業(yè)務(wù)主角，確定業(yè)務(wù)主角后，每個主角的相關(guān)活動及流程應(yīng)清晰地制定出來，最終設(shè)計出邏輯視圖、用戶界面示意圖。1， 調(diào)查用戶網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和配置，使系統(tǒng)能夠具有合理可行的系統(tǒng)架構(gòu)；3， 預(yù)測并制定系統(tǒng)的性能指標(biāo)，為編寫測試計劃提供依據(jù)。經(jīng)過對系統(tǒng)功能的分析，調(diào)查，研究，可以對該系統(tǒng)繪制業(yè)務(wù)流程圖，：（） 業(yè)務(wù)流程圖圖例 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程分析數(shù)據(jù)流程圖是一種能全面地描述信息系統(tǒng)邏輯模型的主要工具，它可以用少數(shù)幾種符號綜合地反映出信息在系統(tǒng)中的流動、處理和存儲情況。以下是本文當(dāng)中使用的數(shù)據(jù)流圖圖例。 系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖 。下面將列出管理系統(tǒng)中的幾個重要數(shù)據(jù)元素。MVC模式主要由3個部分組成：模型、視圖和控制器。它可以用JavaBean和EJB等組件技術(shù)來處理數(shù)據(jù)庫的訪問。由于應(yīng)用于模型的代碼只需寫一次就可以被多個視圖重用，所以減少了代碼的重復(fù)性。它不僅實現(xiàn)了功能模塊和顯示模塊的分離，同時它還提高了應(yīng)用系統(tǒng)的可維護(hù)性、可擴(kuò)展性、可移植性和組件的可復(fù)用性。其次，模型是自包含的，與控制器和視圖保持相對獨立，所以可以方便地改變應(yīng)用程序的數(shù)據(jù)層和業(yè)務(wù)規(guī)則。當(dāng)然使用MVC需要精心的計劃，將它運(yùn)用到應(yīng)用程序中，會帶來額外的工作量，增加應(yīng)用的復(fù)雜性，所以MVC不適合小型應(yīng)用程序。從長遠(yuǎn)角度來看，它會大大提高后期軟件開發(fā)的效率。利用這一技術(shù)可以建立先進(jìn)，安全和跨平臺的動態(tài)網(wǎng)站。Java的可執(zhí)行性優(yōu)于VBScript或Jscript，因為他們利用Java技術(shù)并且都被編譯為Java Servlet，JSP網(wǎng)頁為整個服務(wù)器端的Java庫單元提供了一個接口來服務(wù)于HTTP的應(yīng)用程序。在各類JSP應(yīng)用程序中，JSP+JavaBean的組合現(xiàn)在已經(jīng)成為一種最常見的JSP程序的標(biāo)準(zhǔn)。由于解釋腳本比運(yùn)行已編譯的代碼占用較多的CPU資源，因此被編譯成字節(jié)的Servlet的執(zhí)行效率比一般的腳本語言高。Microsoft SQL Server 2000 能提供超大型系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)庫服務(wù)。SQL Server 2000 為這些環(huán)境提供了全面的保護(hù)，具有防止問題發(fā)生的安全措施，例如，可以防止多個用戶試圖同時更新相同的數(shù)據(jù)。 超大型 Internet 站點可將其數(shù)據(jù)分開存放在多臺服務(wù)器上，從而使處理負(fù)荷分散到多臺計算機(jī)上，使站點能為成千上萬的并發(fā)用戶提供服務(wù)。例如，一個為其它許多組織提供數(shù)據(jù)庫服務(wù)的組織可為每個客戶組織單獨運(yùn)行一個 SQL Server 2000 實例，而全部實例可集中在一臺計算機(jī)上。 SQL Server 2000 應(yīng)用程序可在裝有 SQL Server 2000 的計算機(jī)上運(yùn)行。這使 SQL Server 2000 得以應(yīng)用于應(yīng)用程序必須在本地存儲數(shù)據(jù)的小型系統(tǒng)中。 有了JDBC從而可以使Java程序員用Java語言來編寫完整的數(shù)據(jù)庫方面的應(yīng)用程序。同時Java語言的與平臺的無關(guān)性，不必在不同的系統(tǒng)平臺下編寫不同的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序。（2） SQL語言SQL盡管包含有數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)操作、數(shù)據(jù)管理等功能，但它并不是一個完整的編程語言，而且不支持流控制，需要與其它編程語言相配合使用。（4） JDBC設(shè)計的目的它是一種規(guī)范，設(shè)計出它的最主要的目的是讓各個數(shù)據(jù)庫開發(fā)商為Java程序員提供標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)庫訪問類和接口，使得獨立于DBMS的Java應(yīng)用程序的開發(fā)成為可能（數(shù)據(jù)庫改變，驅(qū)動程序跟著改變，但應(yīng)用程序不變）。發(fā)送SQL語句到任何關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中。實例： Try{ ()。,計算機(jī)范文網(wǎng) ,Statement stmt=()。while(()){ String name=(Name) 。 float wage=(wage)。()。 (SQLState:+ ())。 (Vendor: + ())。技術(shù)先進(jìn)：產(chǎn)品的系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)應(yīng)緊跟著整個計算機(jī)發(fā)展潮流，采用當(dāng)時最先進(jìn)的設(shè)計思想，利用最新的開發(fā)技術(shù)和開發(fā)工具。安裝使用簡便：用戶安裝簡潔明了，使用簡單方便。系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計，用戶可以根據(jù)自己的實際情況自行組合，使系統(tǒng)在不同的硬件環(huán)境下都能得以應(yīng)用。系統(tǒng)可行性分析：（1） 技術(shù)及開發(fā)方法可行性該系統(tǒng)支持B/S結(jié)構(gòu)，使用最主流和前沿的先進(jìn)技術(shù)工具，對數(shù)據(jù)庫也從過去單一支持某類產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)橹С侄喾N大型數(shù)據(jù)庫，如Oracle、SQL Server、DB2等等。數(shù)據(jù)庫采用SQL Server，它能夠處理大量的數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)操作簡單，兼容性良好。 JSP鼓勵平臺無關(guān)性，程序員精心編寫的程序就能夠做到“僅寫一次，隨處可用”。因此系統(tǒng)軟件開發(fā)平臺成熟可行。因此，該系統(tǒng)在技術(shù)上是可行的。（3）經(jīng)濟(jì)可行性經(jīng)過詳細(xì)周密的調(diào)研，采用功能強(qiáng)大的軟件，借鑒成功的實例，及科學(xué)的開發(fā)方法，可以降低開發(fā)成本，達(dá)到經(jīng)濟(jì)高效的目的。面對于系統(tǒng)設(shè)計還應(yīng)該以“標(biāo)準(zhǔn)性、安全性、兼容性、高效性、保密性、可維護(hù)性”為標(biāo)準(zhǔn)，在著眼于當(dāng)前實用的基礎(chǔ)上，為將來系統(tǒng)的擴(kuò)展，升級留有余地。軟件體系結(jié)構(gòu)主要經(jīng)歷了二個階段：集中式結(jié)構(gòu)、客戶機(jī)/服務(wù)器（Client/Server，簡稱為C/S）結(jié)構(gòu)、瀏覽器/服務(wù)器（Browser/Server，簡稱為B/S）結(jié)構(gòu)。80至90年代主要是傳統(tǒng)的C/S結(jié)構(gòu)占主導(dǎo)地位，這種模式幾乎將所有的工作邏輯、表示邏輯和數(shù)據(jù)通道代碼在客戶端實現(xiàn)。隨著Internet和Intranet的發(fā)展，以Web技術(shù)為基礎(chǔ)的B/S結(jié)構(gòu)以其開放式、伸縮性好、維護(hù)成本低等逐漸顯示其先進(jìn)性，當(dāng)今很多基于大型數(shù)據(jù)庫的信息系統(tǒng)都是采用這種新的技術(shù)模式。（2）B/S建立在廣域網(wǎng)上，面向不同的用戶群，分散地域，用戶只需安裝一個通用的瀏覽器，就可獲得信息服務(wù)。系統(tǒng)維護(hù)開銷減到最小，用戶從網(wǎng)上自己下載安裝就可以實現(xiàn)升級。（5）用戶的操作簡單。（6）B/S模式為多層結(jié)構(gòu)，程序代碼共享性，可重用性好。 系統(tǒng)開發(fā)方法選擇本系統(tǒng)采取的是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析方法，該方法是在結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。其基本思想是：用系統(tǒng)的思想，系統(tǒng)工程的方法，按用戶至上的原則，結(jié)構(gòu)化、模塊化、自頂向下對信息系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計。結(jié)構(gòu)化設(shè)計方法給出一組幫助設(shè)計人員在模塊層次上區(qū)分設(shè)計質(zhì)量的原理與技術(shù)。SD方法尤其適用于變換型結(jié)構(gòu)和事務(wù)型結(jié)構(gòu)的目標(biāo)系統(tǒng)。 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 本系統(tǒng)主要是實現(xiàn)了艾瑪大學(xué)評教系統(tǒng)的功能，具體功能結(jié)構(gòu)圖如下所示： 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖 系統(tǒng)功能詳細(xì)設(shè)計通過對本系統(tǒng)的分析，該系統(tǒng)主要實現(xiàn)的功能有：管理員后臺管理模塊、學(xué)生登錄模塊、教師登錄模塊。 管理員后臺管理模塊該模塊主要是對人員信息、課程信息、課程評比信息、系統(tǒng)管理信息。對學(xué)生信息管理模塊主要實現(xiàn)對學(xué)生信息進(jìn)行添加、查看、修改、刪除和查詢等操作。課程信息管理模塊主要實現(xiàn)的是對課程信息的添加、查看、查詢、修改、刪除。管理員登錄系統(tǒng)后，可對評教信息按照課程或教師進(jìn)行評比情況查詢。賬號管理模塊主要實現(xiàn)的是對賬戶的添加、刪除、密碼信息修改等操作。 評教管理模塊流程圖 評教查詢信息管理模塊教師登錄模塊實現(xiàn)的是按照教師查詢、按照課程查詢評比結(jié)果。然后，教師可以根據(jù)教師的姓名或編號進(jìn)行查詢評教的信息，也可以根據(jù)課程查詢評比結(jié)果的情況。然后再把概念模式轉(zhuǎn)換成邏輯模式。利用ER方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計，可分成三步進(jìn)行：首先設(shè)計局部ER模式，然后把各局部ER模式綜合成一個全局模式，最后對全局ER模式進(jìn)行優(yōu)化，得到最終的模式，即概念模式。系統(tǒng)建模階段的重要工作主要包括主題數(shù)據(jù)庫的抽取、建立，基本表的登記和數(shù)據(jù)元素的規(guī)范化等。構(gòu)成ER圖的基本要素是實體型、屬性以及聯(lián)系，其表示方法為：實體型：用矩形表示，矩形框內(nèi)寫明實體名；屬 性：用橢圓形表示，并用無向邊將其與相應(yīng)的實體連接起來；聯(lián) 系：用菱形表示，菱形框內(nèi)寫明聯(lián)系名。 系統(tǒng)總體ER圖 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計邏輯設(shè)計是把概念設(shè)計階段設(shè)計好的ER圖轉(zhuǎn)換成與選用的DBMS產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型相符合的邏輯結(jié)構(gòu)。該系統(tǒng)的涉及到的表如下： 用戶信息表字段名說明類型長度可否為空主鍵userName用戶名varchar50否主鍵password密碼varchar50否userType用戶類型varchar50是studentNo學(xué)生編號varchar50是teacherNo教師編號varchar50是userRemarks備注text16是 學(xué)生信息表字段名說明類型長度可否為空主鍵studentNo學(xué)生編號varchar20否主鍵clazzNo