九年級生物動(dòng)物生命的生命周期-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)動(dòng)物生命的生命周期1、人生長的不同時(shí)期觀察上圖，根據(jù)人的生長過程，你能把圖中的人按生長的順序排列起來嗎？1、人生長的不同時(shí)期（）嬰兒期幼兒期兒童期青春期中年期老年期（）（

2024-11-12 16:19

北師生物八年級動(dòng)物行為-資料下載頁

【總結(jié)】動(dòng)物的行為重慶市萬州區(qū)白土中學(xué)李靖華北師版生物學(xué)八年級上先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為先天性行為又稱為本能行為想一想：動(dòng)物只靠先天性行為能順利的度過一生嗎？類型先天性行為后天學(xué)習(xí)行為形成天生就有的本能行為出生后學(xué)習(xí)得到的行為

2025-01-13 12:06

八年級生物動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為(1)-資料下載頁

【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、下列哪項(xiàng)不是家鴿適應(yīng)飛行生活的外形特點(diǎn)（）A、身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾B、全身被羽C、前肢變成翼，生有大型正羽D、身體呈流線型2、家鴿排便頻繁的原因是（）A、食量大B、消化功能差C、吸收功能差D、直腸短，不能長時(shí)間儲(chǔ)

2025-08-15 20:27

九年級生物動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁

【總結(jié)】第三章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次初中生物授課教師仝民勝鄄城十二中教學(xué)目標(biāo)說出組織的概念，概述構(gòu)成人體的各種組織是通過細(xì)胞分裂和分化形成的，識別人體的四種基本組織。說明人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。受精卵兩個(gè)細(xì)胞

2024-11-09 02:55

九年級生物動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次-資料下載頁

【總結(jié)】動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次廈門市蓮美中學(xué)葉海南細(xì)胞是怎樣構(gòu)成生物體的？數(shù)千個(gè)精子試圖穿透比它大100倍的卵子一個(gè)精子成功穿入卵子外膜，使卵子成為受精卵第三天胚胎第四天胚胎第五天胚胎我們先來了解人是怎樣由一個(gè)受

2024-11-12 17:35

九年級生物環(huán)節(jié)動(dòng)物門-資料下載頁

【總結(jié)】環(huán)節(jié)動(dòng)物門代表動(dòng)物蚯蚓生活習(xí)性:形態(tài)結(jié)構(gòu):營土中穴居生活有體節(jié)、環(huán)帶、剛毛，身體內(nèi)部有體腔生理:其它環(huán)節(jié)動(dòng)物:水蛭和沙蠶環(huán)節(jié)動(dòng)物門的主要特征:身體由許多體節(jié)構(gòu)成、有體腔消化、呼吸、循環(huán)、神經(jīng)、生殖蚯蚓的生理神經(jīng)：循環(huán)：

2024-11-10 23:25

九年級生物兩棲動(dòng)物-資料下載頁

【總結(jié)】第八章兩棲動(dòng)物重慶市云陽中學(xué)李澤剛一、常見的兩棲動(dòng)物（一）青蛙1、生活習(xí)性（1）環(huán)境：（2）以冬眠度過嚴(yán)冬（3）變溫動(dòng)物：是指體溫隨外界環(huán)境溫度的變化而改變的動(dòng)物。稻田、溝渠、池塘的水邊青蛙的外部形態(tài)與生活環(huán)境相適應(yīng)的表現(xiàn)：2、觀察青蛙的外部形態(tài)與水生生活相

2024-11-12 16:20

九年級生物兩棲動(dòng)物-資料下載頁

【總結(jié)】第八章兩棲動(dòng)物重慶市云陽中學(xué)李澤剛一、常見的兩棲動(dòng)物（一）青蛙1、生活習(xí)性（1）環(huán)境：（2）以冬眠度過嚴(yán)冬（3）變溫動(dòng)物：是指體溫隨外界環(huán)境溫度的變化而改變的動(dòng)物。稻田、溝渠、池塘的水邊青蛙的外部形態(tài)與生活環(huán)境相適應(yīng)的表現(xiàn)：2、觀察青蛙的外部形態(tài)與水生生活相

2024-11-10 05:28

九年級生物環(huán)節(jié)動(dòng)物門-資料下載頁

【總結(jié)】環(huán)節(jié)動(dòng)物門代表動(dòng)物蚯蚓生活習(xí)性:形態(tài)結(jié)構(gòu):營土中穴居生活有體節(jié)、環(huán)帶、剛毛，身體內(nèi)部有體腔生理:其它環(huán)節(jié)動(dòng)物:水蛭和沙蠶環(huán)節(jié)動(dòng)物門的主要特征:身體由許多體節(jié)構(gòu)成、有體腔消化、呼吸、循環(huán)、神經(jīng)、生殖蚯蚓的生理神經(jīng)：循環(huán)：

2024-11-12 15:16

八年級生物動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為-資料下載頁

【總結(jié)】動(dòng)物的行為?不僅是指動(dòng)物的動(dòng)作，還包括動(dòng)物的爬行、奔跑、游泳、飛行等運(yùn)動(dòng)方式和取食、繁殖、攻擊、防御的動(dòng)作，以及站立姿勢、體色的改變、氣味的釋放等。動(dòng)物所進(jìn)行的這一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為。動(dòng)物行為的分類（獲得的途徑）?先天性行為：是動(dòng)物生來就有的，有動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。（先天的本能）?

2024-11-11 12:49

八年級生物動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為-資料下載頁

【總結(jié)】說課者:陳村鎮(zhèn)中學(xué)龍燕鳳課題：先天性行為與學(xué)習(xí)行為教材分析1、教學(xué)內(nèi)容本課題是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級上冊第五單元第二章第二節(jié)內(nèi)容，本課題的一個(gè)主要任務(wù)是讓學(xué)生通過資料分析，學(xué)會(huì)區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為，并通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到任何一種動(dòng)物包括我們?nèi)祟愐玫剡m應(yīng)環(huán)境生存而不被淘汰

2024-11-09 13:49

九年級生物人和動(dòng)物體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸-資料下載頁

【總結(jié)】課件診標(biāo)1、常用實(shí)驗(yàn)法的基本過程是————、————、————、————。提出問題做出假設(shè)設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論2、導(dǎo)管分布于（）A韌皮部B木質(zhì)部和韌皮部都有C木質(zhì)部D木質(zhì)部和韌皮部都沒有C3、篩管

2024-11-10 23:25

九年級生物先天性行為與學(xué)習(xí)行為-資料下載頁

【總結(jié)】淮北岱河初中姜化蘭先天性行為和學(xué)習(xí)行為第二節(jié)一，先天性行為?特點(diǎn)：動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。?舉例：蜘蛛結(jié)網(wǎng)，嬰兒吮吸乳頭

2024-11-12 00:02

九年級生物生物的變異-資料下載頁

【總結(jié)】第七單元第二章第五節(jié)生物的變異生物的變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在的。?要探究的問題：花生果實(shí)大小的變異?材料：兩個(gè)品種的花生、紙、筆、尺?采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點(diǎn),測量兩種不同花生果實(shí)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論1、隨機(jī)抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于３０粒2、

2024-11-12 16:18

九年級生物生物的變異-資料下載頁

【總結(jié)】第七單元第二章第五節(jié)生物的變異生物的變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在的。?要探究的問題：花生果實(shí)大小的變異?材料：兩個(gè)品種的花生、紙、筆、尺?采用的方法：通過觀察兩種不同花生的特點(diǎn),測量兩種不同花生果實(shí)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論1、隨機(jī)抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于３０粒

2024-11-10 04:48

九年級生物動(dòng)物的行為-wenkub

九年級生物動(dòng)物的行為(已修改)

九年級生物動(dòng)物的行為(編輯修改稿)

九年級生物動(dòng)物的行為-wenkub.com

九年級生物動(dòng)物的行為(已改無錯(cuò)字)