高三年級政治考試試題-資料下載頁
2025-06-22 02:43本頁面
【正文】 展作為根本途徑，加快發(fā)展本地區(qū)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)；把改善民生作為首要目標(biāo)，加快農(nóng)村抗震安居房建設(shè)、棚戶區(qū)危舊住房改造、公路、學(xué)校、醫(yī)院、防洪設(shè)施等民生工程的建設(shè)，為新疆的跨越式發(fā)展和長治久安打下堅實基礎(chǔ)。閱讀上述材料，回答下列問題： （1）從材料一中，你能感受到我國形成了怎樣的民族關(guān)系？運用《政治生活》知識，談?wù)劶訌娒褡鍒F結(jié)的重要性。（6分） （2）結(jié)合材料一、二，從政府職能角度，談?wù)務(wù)畱?yīng)如何推進新疆跨越式發(fā)展？（6分）36．選做題：本題包括A、B兩小題，請選定其中一題，并在相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。若兩題都做，則按A題評分。 A．《經(jīng)濟學(xué)常識》材料一 中共址七屆五中全會在推進居民收入分配制度改革方面又有新的突破：提出了“兩個同上”的觀點，即“努力實現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步、勞動報酬增長和勞動生產(chǎn)率提高同步，低收入者收入明顯增加，中等收入群體持續(xù)放大，貪困人口顯著減少，人民生活質(zhì)量和水平不斷提高?！辈牧隙? 馬克思的勞動價值論是在批判地繼承資產(chǎn)階級古典經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的。馬克思區(qū)分了具體勞動與抽象勞動，揭示了生產(chǎn)商品的勞動的二重性與商品的二因素之間的關(guān)系，使勞動價值論成為科學(xué)。 （1）結(jié)合馬克思勞動價值論相關(guān)內(nèi)容，簡述我國“提高勞動報酬在初次分配中的比重”的理由。（8分） （2）馬克思勞動二重性學(xué)說對現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展有何啟示？（4分） B．《國家和國際組織常識》 2010年10月20日，法國議會參議院就退休制度及養(yǎng)老金改革法案開始投票表決。最低退休年齡從60歲提高到62歲、領(lǐng)取全額政府退休金年齡65歲提高到67歲，從而引發(fā)法國罷工潮。罷工在一些地方引發(fā)了騷亂，法國總統(tǒng)薩科奇在總統(tǒng)府主持召開國家安全會議。法國總理及內(nèi)政、國防、司8地等重要部門部長參加了這一緊急安全會議。薩科奇警告說，政府將“采用一切必要手段逮捕犯法者”。 （1）在法國，召開國家安全會議，為什么是由總統(tǒng)而不是由總理主持？（4分） （2）請評析薩科奇的言論。（8分）三、探究題：本題18分。結(jié)合背景材料進行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并綜合運用有關(guān)知識分析問題、解決問題，創(chuàng)造性地提出解決問題的方案、策略等。37．2010年9月16日是第四屆中國城市公共交通周及無車日活動。今年活動的主題是：“綠色交通，低碳生活”。開展節(jié)能減排工作關(guān)系經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系廣大人民群眾的切身利益，需要從現(xiàn)在做起，從每個人的身邊做起。某校高三（3）班同學(xué)組成小組，對此進行探究。現(xiàn)在請你參與其中探究：[感受政策]同學(xué)們了解到：我國政府十分重視發(fā)展低碳經(jīng)濟，自主確定節(jié)能減排目標(biāo)，制定國家低碳發(fā)展戰(zhàn)略，先試點示范，再總結(jié)推廣；增強自主創(chuàng)新能力，開發(fā)低碳技術(shù)、低碳產(chǎn)品，大力發(fā)展可再生能源，積極推動低碳制度創(chuàng)新與法律體系建設(shè)。 （1）說明我國推廣和發(fā)展低碳經(jīng)濟的舉措所體現(xiàn)的辯證法道理。（6分）[思想溝通]同樣運送100名乘客，使用公共汽車與使用小汽車相比，道路占用長度減少近9倍，節(jié)省8油耗約5倍，排放的有害氣體最多的可降低15倍左右?？墒怯行┤瞬焕斫獍l(fā)展“低碳”，認為不乘電梯爬樓梯、不坐汽車騎自行車，太委屈自己的生活，不利于生活質(zhì)量提高。 （2）請運用《經(jīng)濟生活》知識，做好這些人的思想工作。（6分）[我來參與]同學(xué)們查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，節(jié)約1度電，也就減少了10克二氧化碳的排放；如果全國10%的打印紙能做到雙面打印、復(fù)印，。 （3）對此，同學(xué)們紛紛在自己的微博上發(fā)表看法。假設(shè)你也有微博，請結(jié)合《文化生活》相關(guān)知識，嘗試在你的微博上，圍繞“發(fā)展低碳經(jīng)濟的舉措及其理由”發(fā)布一段文字。（6分）
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