【正文】 h Mov @R1,A Inc R1 Inc R0 Ret。BCD碼轉(zhuǎn)換二進(jìn)制；Function: DisTimeHexDisTimeHEX: Mov A,@RO Mov B,10 Div AB Mov @R1,B Inc R1 Mov @R1,A Inc R1 Inc R0 Ret 系統(tǒng)鍵功能 遙控鍵盤(pán)鍵盤(pán)是系統(tǒng)輸入數(shù)據(jù)設(shè)備應(yīng)用最廣泛的一種，它也是人機(jī)交互對(duì)話。對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行操作的重要通道，操作者的許多操作意圖是通過(guò)鍵盤(pán)來(lái)輸入。本系統(tǒng)鍵盤(pán)不多的情況下采用中斷方式，把鍵盤(pán)信號(hào)采集放在中斷程序中除了，鍵盤(pán)的功能放在任務(wù)操作模式中完成。其紅外線遙控器解碼的中斷子服務(wù)子程序如下所示：：Function: controller InterruptJntoentry:Jb KeyGetF,IntQ Jb Keypress,IntQ Push ACC Push PSW Mov GetKey+1,THO Mov GetKey,TLO Mov THO,00H Mov TLO,@00H CLr C Mov A,GetKey+1 Subb A,Guide JnC IntoEnd Clr C Mov A,GetKey+1 Subb A,Guide Jnc IntoEnd Clr C Mov A,GetKey Subb A,@Zerol Mov A,GetKey+1 Subb A,ZeroH Cpl C Mov KeyBuf+1,A Jc Int00cut Xrl A,03H Jnz Int0End Mov A,KeyBuf Subb A,20H Mov KeyGet Setb KeyGetf Setb Keypress Mov secl0time5,Keyyime Clr lightF intoEnd: Mov KeyBuf,7FH Mov KeyBuf+1,0FFH Int00ut: POP PSW POP ACC RetI上面程序可以把遙控器要使用的紅外遙控器每一個(gè)按鍵的按值讀出來(lái)，并且通過(guò)數(shù)碼管將鍵值顯示出來(lái)，以便觀察遙控鍵盤(pán)信號(hào)采集正確與否。 鍵功能處理程序在執(zhí)行完鍵盤(pán)采集工作后，如果有鍵按下，程序轉(zhuǎn)入鍵處理功能程序。系統(tǒng)根據(jù)采集過(guò)程中得到的鍵號(hào)，散轉(zhuǎn)到相應(yīng)的鍵處理子程序，通過(guò)鍵盤(pán)設(shè)置修改系統(tǒng)工作參數(shù)，其出現(xiàn)如下：DoKey: Mov a,KeyGet R1 a Mov Dptr,KeySub Jmp @a+dptrKeySub: Ajmp Key0 。0 Ajmp Key1 。1 Ajmp Key2 。2 Ajmp Key3 。3 Ajmp Key4 。4 Ajmp Key 。5 Ajmp key 。6 Ajmp key 。7 Ajmp key 。8 Ajmp key 。9可見(jiàn)，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)不同功能進(jìn)行測(cè)試，系統(tǒng)工作正常，與設(shè)定值相比調(diào)光誤差為177。5．0％ ，測(cè)試效果良好，滿足實(shí)用的要求。5 結(jié)論與建議本課題對(duì)適合應(yīng)用于教室燈光控制系統(tǒng)部分進(jìn)行了研究。以環(huán)境光、人體存在狀況等外界環(huán)境為控制器的輸入?yún)?shù)，比單純的人員管理教室燈光更合理更有效的降低教室燈光的資源費(fèi)用，同時(shí)還加入時(shí)間控制參數(shù)，使教室燈光的控制更加符合學(xué)校的作息時(shí)間。本控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)對(duì)于各類大、中專院校的教師燈光管理具有重要的意義，也使用于各類辦公室的燈光控制。該教室燈光系統(tǒng)的控制是以AT89C2051單片機(jī)主控單元為核心，通過(guò)相關(guān)電腦的驅(qū)動(dòng)，完成對(duì)系統(tǒng)設(shè)備（燈光）的控制，采用一個(gè)二極管閃爍顯示整個(gè)系統(tǒng)的工作狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教室燈光的自動(dòng)開(kāi)燈、關(guān)燈控制。系統(tǒng)設(shè)計(jì)智能化控制的同時(shí)還設(shè)置了手動(dòng)和遙控器控制，這樣在系統(tǒng)偶爾出現(xiàn)故障時(shí)，可采用手動(dòng)操縱，不至于影響教室燈光的正常使用。在保證系統(tǒng)與已有的教室燈光配套使用時(shí)，不需要對(duì)原有設(shè)備電路進(jìn)行大的改動(dòng)，以降低成本實(shí)現(xiàn)教室燈光的智能控制。由于教室大小面積各不相同教室燈光數(shù)量不一教室內(nèi)部安裝智能控制設(shè)備的數(shù)量也會(huì)有所不同，特別是人體傳感器使用的數(shù)量受面積的影響很大，一套教室燈光控制系統(tǒng)也只是在有限的范圍內(nèi)。若教室面積很大，超過(guò)傳感器的輻射范圍，這樣采集的信號(hào)可能會(huì)不夠準(zhǔn)確，進(jìn)而影響控制設(shè)備的運(yùn)行。為防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，使系統(tǒng)更加的可靠，最好采用多個(gè)傳感器。初步試驗(yàn)表明，基于C51單片機(jī)的教學(xué)樓智能照明系統(tǒng)，能完成對(duì)教學(xué)樓內(nèi)各種教室及樓道照明的智能控制，精度在要求指標(biāo)范圍內(nèi)。致 謝在本文即將結(jié)束之際，我要由衷地感謝在我畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，乃至?？迫陮W(xué)習(xí)生活中幫助過(guò)我的師長(zhǎng)與同學(xué)。首先我要感謝我的導(dǎo)師萬(wàn)嵩老師。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我得到了萬(wàn)老師的精心指導(dǎo)。授人以魚(yú)不如授之以漁，而授人以漁不如施之以德。設(shè)計(jì)期間，感受著萬(wàn)師淵博的學(xué)識(shí)，深邃的思想，雄闊的視野，耳濡目染，潛移默化，不僅使我努力的改變著“好讀書(shū)，不求甚解”的習(xí)慣，努力培養(yǎng)“知其然，且知其所以然”的求學(xué)態(tài)度，而且還明白了許多待人處事與為人處世的道理。其嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無(wú)華、平易近人的人格魅力，與無(wú)微不至、感人至深的人文關(guān)懷，令人如沐春風(fēng)，倍感溫馨。在論文完成的過(guò)程中傾注了導(dǎo)師大量的心血，在論文完成之際，特向我尊敬的萬(wàn)嵩導(dǎo)師表示衷心的感謝。我還要感謝楊世禮、徐闖、謝孟飛等同學(xué)。我在學(xué)習(xí)、工作和論文寫(xiě)作中，得到了他們的熱忱幫助，在此向他們由衷的感謝。最后，對(duì)我的父母以及所有親人給予我的理解、幫助和支持表示深情的感謝。是他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)、理解和支持陪伴我度過(guò)生命中許多難忘的日子，他們是我學(xué)習(xí)和生活的精神支柱。古人云：“羊跪乳，鴉反哺”今后我將竭盡所能，加倍補(bǔ)償這份一輩子也還不清的深情。以此文獻(xiàn)給所有關(guān)心與幫助過(guò)我的親人們、老師們和朋友們！參考文獻(xiàn)[1] 江珊. 2005 照明電器新進(jìn)展（電光源）.，9[2]趙玉安，人體熱釋電紅外線傳感器介紹，中國(guó)電子制作，[3]人體紅外感應(yīng)模塊，深圳市浩博特電子有限公司.[4]趙海蘭，毛玉良，2005，12.[5]UWB,時(shí)鐘芯片的低功耗設(shè)計(jì)方案，2006，11.[6]林軍、謝曉錳，用8031控制時(shí)鐘.[7]胡又農(nóng)等，可編程看門(mén)狗監(jiān)控EEPROMX5045及其8051系統(tǒng)中的應(yīng)用，，1819.[8]，2009，,8588[9]劉大茂，（自然科學(xué)版），1998，2（1）.[10]呂紅，LED顯示與單片機(jī)接口技術(shù)，[11] .[1