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正文內(nèi)容

鴻門宴(教師版)-資料下載頁

2025-06-22 00:57本頁面
  

【正文】 、自高自大②在宴席上項伯護(hù)劉,樊噲闖帳,劉邦逃走,項羽的反應(yīng)如何?熟視無睹——政治幼稚大為褒獎——政治幼稚、沽名釣譽無動于衷——政治上缺乏遠(yuǎn)見、無知③項羽為何不面南而坐?對范增示意有何反應(yīng)?對主動告密的曹無傷的態(tài)度又如何?不面南而坐——自大輕敵、自矜功伐、自高自大默然對待勸諫——優(yōu)柔寡斷、剛愎自用、不善用人主動告知劉邦告密者——胸?zé)o城府、不重視誓死效命者④面對項伯為劉邦說情、范增說劉邦有天子氣象、范增舉玉玦而不應(yīng),說明項羽什么性格?——寡謀輕信、政治上缺乏遠(yuǎn)見因此說,項羽是一個寡謀輕信、胸?zé)o城府、優(yōu)柔寡斷、剛愎自用、自矜功伐、自高自大、不善用人、沽名釣譽而在政治上又缺乏遠(yuǎn)見的人?!疚谋就卣埂宽椨馂踅载貢r,仰天長嘆:“吾起兵至今八歲矣,身七十余戰(zhàn),所當(dāng)者破,所擊者服,未嘗敗北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也?!鄙w世英雄為什么走上了末路?結(jié)合課文,談?wù)勀愕乃伎?。(先獨立思考,后小組討論,再交流小結(jié)。)提示: (1)領(lǐng)導(dǎo)者的性格特點:在政治舞臺上更需要劉邦而不是項羽。清王鳴盛《十七史商榷》“若以沛公居項羽之地,在鴻門必取于杯酒之間,在垓下必渡烏江而王江東矣。”項羽更適合做一個驍勇善戰(zhàn)、攻無不克的英雄馳騁疆場,而不是一個老謀深算、精通權(quán)術(shù)的政客運籌帷幄。 (2)集團(tuán)成員的合作精神:項氏集團(tuán)人心渙散。項伯告密,損己利人,翼蔽沛公,殺劉受阻。范增可謂老謀深算,“豎子不足與謀”流露出計不被納的怨憤和無奈。劉氏集團(tuán)人心向背。劉邦之言,樊噲之言如出一轍,不可謂非張良之力也。樊噲闖帳,張良冒死留謝,勇者獻(xiàn)其力,智者獻(xiàn)其謀。劉氏集團(tuán)一致對外,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神可見一斑。 (3)用人策略:鴻門宴上項伯的破綻可謂大矣,但項羽仍未覺察,只因他任人唯親,深信叔父不疑。范增獻(xiàn)策卻屢屢受阻,計不得施。而劉邦知人善任,“夫運籌帷帳之中,決勝千里之外,吾不如子房。鎮(zhèn)國家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何。連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。項羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也。后人對項羽的認(rèn)識怎樣?以下三首詩均從項羽的烏江自刎寫起,但評價各異,試比較分析。題烏江亭 杜 牧勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。烏江亭 王安石百戰(zhàn)疲勞壯士衰,中原一改勢難回。江東子弟今雖在,肯與君王卷土來。詠項羽 李清照生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄至今思項羽,不肯過江東。人民解放軍占領(lǐng)南京毛澤東 1949年4月鐘山風(fēng)雨起蒼黃,百萬雄師過大江?;⒕猃埍P今勝昔,天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老,人間正道是滄桑。(1)這三首詩詠的都是西楚霸王項羽,但對項羽評價的角度并不一樣,他們的角度分別是什么? 答案:第一首是從兵家用兵的角度來評價的 。 第二首是從民心向背的角度來評價的。 第三首是從節(jié)操(氣節(jié))角度來評價的(2) 這三首詩借對項羽的評價分別表達(dá)了什么觀點? 答案:杜牧通過這首詩,表達(dá)了對勝敗得失、歷史興衰的看法,即勝敗乃兵家常事,只要忍辱負(fù)重、重整旗鼓,定能東山再起。 王安石認(rèn)為民心和形勢決定了戰(zhàn)爭的勝負(fù),歷史的規(guī)律不可違背。李清照認(rèn)為人要講求氣節(jié),活著要干一番轟轟烈烈的事業(yè),死了也要氣壯山河。前兩首詩都是針對同一歷史事件所寫的詠史之作,其議論不落窠臼又各具特色,但都能言之成理。(3) 你認(rèn)為哪一首更好,為什么?答案:①杜詩好。杜詩指出勝敗乃兵家常事,好男兒應(yīng)包羞忍辱,永不言敗。憑著胸懷壯志的江東子弟,是完全可以東山再起的。全詩格調(diào)昂揚樂觀,積極向上。 ②王詩好。王詩冷靜客觀理智的思考了當(dāng)時的形勢,指出項羽的失敗已無法挽回,是歷史的必然,指出江東子弟是不會跟隨他卷土重來的。③第一首好。作者 批評項羽不能總結(jié)失敗的教訓(xùn),惋惜他的英雄事業(yè)歸于覆滅,同時暗寓諷刺之意,在批評、惋惜、諷刺之余又表明“敗不餒”的道理,頗有積極意義。④第二首好。第一首只寫了項羽應(yīng)包羞忍辱卷土重來,只寫項羽個人的悲劇。而第二首則寫出了連年戰(zhàn)亂百姓疲弊,渴望安定的生活,在思想性上高于第一首【課堂訓(xùn)練】解釋加線詞的含義。(1)謝旦日不可不蚤自來謝項王 噲拜謝,起,立而飲之。乃令張良留謝。(2)辭臣死且不避,厄酒安足辭! 今者出,未辭也,為之奈何。(3)故君安與項伯有故? 故聽之 故遣將守關(guān)者,備他盜出入與非常也。 (4)之項伯乃夜馳之沛公軍。 為之奈何 愿伯具言臣之不敢倍德也。 今者有小人之言。 珍寶盡有之。(5)奉沛公奉卮酒為壽 再拜奉大將軍足下(6)為使子嬰為相。 旦日饗士卒,為擊破沛公軍! 不者,若屬皆且為所虜! 軍中無以為樂。 如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為 竊為大王不取也指出下面的句子屬于倒裝句的哪種類型。具告以事(介詞結(jié)構(gòu)后置) 長于臣(介詞結(jié)構(gòu)后置)得復(fù)見將軍于此(介詞結(jié)構(gòu)后置) 籍何以至此(賓語前置)客何為者(賓語前置) 大王來何操(賓語前置)沛公安在(賓語前置)【探究未知】
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