【正文】 失，揚長避短，摒棄不正確的教育手段和教育方法?！薄　∑湮?、有利于家庭教育觀念更新。應當承認，目前許多家長的教育觀念陳舊，已經(jīng)嚴重影響和制約著家庭教育的正確實施。這種陳舊的教育觀念表現(xiàn)在許多方面，例如：重視智育，忽視德育和勞動教育的傾向較嚴重。家長們過多關(guān)注的是孩子的學業(yè)成績，考試分數(shù)，企盼的是子女早日成才。2000年6月，安徽省宿州市蛹橋區(qū)教委關(guān)心下一代工作委員會對全區(qū)農(nóng)村四所初級中學和四所小學的320名學生家長進行問卷調(diào)查，結(jié)果表明：48名學生的家長說進行家庭教育中應突出德育，占13．7％；有229名學生家長認為學生在校學習應當有好的成績，至于家里如何進行德育教育，則說不清楚，占71．3％；還有的家長在答卷上寫道：最使父母傷心的事，就是孩子學習成績不好。綜合眾多家長的觀點，他們對子女最關(guān)心的，第一位是學習成績，第二位是身體健康，第三位才是思想品德。至于勞動教育、心理健康教育以及其他方面的教育更是沒有位置。有的家長不僅不注意培養(yǎng)學生的勞動觀念，為孩子提供勞動機會，反而制止子女的勞動行為，原因是怕影響文化課的學習。家長們希望子女多學一些文化知識，長大成才，這種心情可以理解，但是，只重視這一方面，而忽視了其他方面，孩子就不可能按照家長設(shè)計的路子走下去，最終也不可能取得家長所期望的結(jié)果。良好的思想品德是孩子成才的前提，良好的身體素質(zhì)是孩子成才的基礎(chǔ)健康的心理是孩子成才的基本條件，正確的勞動觀念則是孩子成才不可缺少的因素，離開這些談成才，只能是無源之水，無本之木。由于家長渴望子女成才，導致了一些家長對子女的期望值過高。來自某地農(nóng)村的兩個集鎮(zhèn)的四所中心初中和兩所中心小學的學生家長調(diào)查，反映了家長的這種心態(tài)：在學歷上，希望自己的孩子成為大專生的占15．3％，成為本科生的占53．3甲o，成為研究生的占28．8％；三項相加達97．4％。期望值過高，在家庭教育中就會形成一種高壓狀態(tài)，由此造成孩子長期心理緊張和精神過度焦慮，進而厭學、逃學，離家出走，與父母對立沖突，對社會產(chǎn)生逆反心理，甚至走上自殺的絕路。因此，家長不顧子女的實際情況和社會客觀現(xiàn)實，一味過高期望，只能事與愿違，釀出一杯苦酒。能夠在家長學校中，向家長動之以情、曉之以理，使他們認識到上述道理，則其教育觀念就會更新，教育思想就會得到洗禮，意義是非常重大的?！　∑淞?、有利于學校管理。學校管理涉及方方面面?！　「愫脤W校管理，必須有教師、學生、家長的共同參與。家長參與管理是民主管理學校的重要組成部分，而實際管理中，這一部分往往因為諸多因素沒有放到應有的位置．家長們沒有參與學校管理的機會，學校管理者即使偶爾聽到少數(shù)家長的意見和建議，也只能是零散的，不具體的，甚至是片面的家長學校為家K參與學校管理提供了機會，有了這種機會，家長們可以坐下來時論學校管理，為學校管理出謀劃策；同時，家長學校所建立的信息反饋制度，又為家長開辟了發(fā)表意見的渠道，使他們能夠暢所欲言，敞開心扉．或書面，或口頭，知無不言，言無不盡，作為學校管理者，有了廣泛聽取學生家長意見的機會，根據(jù)家長的意見，分析，綜合，結(jié)合實際情況，不斷改進完善學校管理方案，由此使學校管理趨于科學，規(guī)菹，管理的質(zhì)量會不斷提高，家長參加家長學校的學習，有更多的時間和機會了解學校的管理，有更多的時間和機會接觸學校的領(lǐng)導和老師，也就有更多的時間和機會了解學校的困難。這樣，他們就會以實際行動支持學校、幫助學校。一些家長學校辦得好的地方已經(jīng)出現(xiàn)了這種現(xiàn)象：為幫助學校，家長有錢的出錢，有力的出力，他們真正把學校的工作當作自己份內(nèi)的事，總要盡力才好相反，家長不再與學校領(lǐng)導和老師發(fā)生沖突．動輒向?qū)W?！芭d師問罪”的現(xiàn)象越來越少在這種形勢下，學校管理贏得了一個寬松的環(huán)境，贏得了更多人的理解和支持。　　其七、有利于提高學校的教育教學質(zhì)量?！　〖议L通過學習，改變不恰當?shù)慕逃椒?，更新了教育觀念，密切了與老師和學校的關(guān)系，同時，又促進了教師的教育教學工作。作為教育的主體，學生的學習與生活環(huán)境也自然得到了改善在家里，他們有民主、和諧的氛圍；在學校，他們得到更有針對性的教育。他們的每一點進步都會很快得到老師和家長的肯定。心理學研究表明，每個人都希望受到他人的關(guān)注，學生也是如此；家長和老師對學生的共同關(guān)注，會變成一種無形的壓力和動力，促使學生規(guī)范自己的行為，并不斷嚴格要求自己，不斷努力向上，以爭取更大的進步，爭取得到家長和老師更多的肯定和贊揚。如果每個學生都這樣想、這樣做，整個學校的教育教學質(zhì)量就會不斷提高：一名初二學生，因其家長參加家長學校學習后，改變了對他的教育方法，不僅收他云掉r許多不良行為習慣，而且激發(fā)丫濃厚的學習興趣，增強／學習的主動性、自覺性，學習成績進步很快，僅儀一個學期，這位同學就由班級的差生進入了中等生的行列：在家長學校成功開辦的學校這樣的例子是不勝枚舉的?！　∑浒?、有利于社會大環(huán)境的優(yōu)化。學生和學生家長占社會成員的一大部分，他們的素質(zhì)和言行對于社會風氣的影響很大。家長學校使家長們的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)以及其他方面的素質(zhì)得到提高，這本身就是對社會大環(huán)境的優(yōu)化做出了貢獻；另一方面，家庭教育的科學規(guī)范，收效顯著，使孩子的道德品質(zhì)和言行符合社會公德的要求，從而減少直至消除肘社會的不良影響，例如：近年來，中．小學生打電子游戲機，在網(wǎng)吧進行網(wǎng)上交友、網(wǎng)上聊天，接觸了一些不健康的東西，在個體書攤租借黃色讀物，致使少數(shù)學生思想道德素質(zhì)下降，甚至參與搶劫，強奸、盜竊等違法犯罪活動，給社會造成了嚴重的危害：其中的原因是多方面的，家長忽視對孩子的教育，監(jiān)督與管束小力是一個主要原因參加過家長學校學習的家長能夠深刻地認識這——點，他們自覺地加強對孩子的教育和監(jiān)督，如此則有效地控制學生不健康的活動，控制孩子道德素質(zhì)的滑坡，也就減少了青少年對社會的危害，減少了孩子們違法犯罪的行為。試想，如果占社會成員大多數(shù)的學生及其家長，人人都能遵紀守法，遵守社會公德，那么，整個社會環(huán)境將會有很大的改變，世界將會變成美好的人間，家長學校的指導思想和辦學目的家長學?？偟闹笇枷胧?，以馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線，方針、政策，用科學的教育方法和現(xiàn)代家庭教育理念武裝家長的思想，全面提高學生家長素質(zhì)，密切家庭與學校、老師與家長聯(lián)系，促進家庭教育科學化．規(guī)范化、現(xiàn)代化。上述指導思想主要涵蓋這樣幾方面的內(nèi)容：一、堅定正確的政治方向、家長學校是宣傳正確思想，傳播正確輿論的陣地，因此應當有正確的方向，從教學原則，教學內(nèi)容到整個程序的運作都應當與黨的教育思想相吻合，這是辦好家長學校的根本。二、時代的要求與呼喚、人類發(fā)展到丫今天，時代出現(xiàn)了新的特點．這就要求教育應當與之相適應。家長的素質(zhì)．家庭教育的理念應當跟上時代的步伐。在家長學校的運作中，體現(xiàn)時代的新思想，新觀念，折射出時代的濃厚色彩，　　新時期的教育必須形成學校、家庭，社會三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)在這個網(wǎng)絡(luò)中，家庭教育亟待加強，這樣，全面提高家長的素質(zhì)，更新家庭教育觀念，改革家庭教育方法，增強家庭教育效果就成了家長學校的緊迫務 家長學校的辦學目的，簡而言之．就是通過對學生家長的培訓和教育，提高家庭教育的質(zhì)量，促進整個教育質(zhì)量的提高．培養(yǎng)社主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，為了達到這一目的，家長學校必須以家庭教育為依托，以提高家長素質(zhì)為主題，以系統(tǒng)傳授家庭教育知識為宅線，以增強家庭教育效果為主要目標，把學校與家庭、老師與家長聯(lián)系起來，共同主攻培養(yǎng)孩子的問題?！　?