歷史高考的命題趨向與后期復習的思考-資料下載頁
2024-11-06 16:55本頁面
【導讀】性試題往往思維含量較大。撰寫答案所用的時間一般為該試題的總分。間用于審題、分析、打腹稿（或草稿），2/3的時間用于書寫、修改。確定試題所反映的歷史時間。是正確分析、解答該試題的關鍵。列舉秦朝、唐朝、北宋、明朝君權。①列舉三位18世紀法國啟蒙思想家，概括。北美獨立戰(zhàn)爭期間頒布的文獻，與后來法。國大革命中的著名文獻。非所問的現(xiàn)象時有發(fā)生。閱讀試題時，要特別注意并圈出限定詞、求?？赡軙c試題的要求產(chǎn)生重大偏差。多寫一寫外，一般應盡量簡練。游作樂的奢欲，運輸軍隊和物資北征高麗。輔佐皇帝處理全國的政事。歷史遺物在歷史研究中占有重要地位，試題取用。力，也有助于考查學生的思維品質。流血而成，今中國未聞有因變法而流血者，在的人物所說的與歷史有關的言論。
【正文】 在考試測量中貫徹 “ 讓我們走向世界，使世界了解我們 ” 的精神，從而形成情境，在上海高考卷中此情境法獨樹一幟。外文語言類情境題的命題特征有：平衡試題難度，激活試題的陳舊敘述，將原題干中關鍵詞或句換成有價值的外語，以學生熟悉的外語詞匯、語法現(xiàn)象蘊含的歷史信息，設計 “ 題眼 ” ，考查學生的外文閱讀能力、信息提取的能力、以及知識遷移應用能力，如例 8。 第九類，以數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表為情境。 ? 例 9. （ 05年上海卷 ） 中國歷代都有丁稅 （ 每個成年男子必須繳納的人身稅 ） 。 清代丁稅征收出現(xiàn)了變化 ， 參照右表 ，判斷以下表述正確的是 ? ， 丁稅總額相應增長 ? ， 朝廷免除了人身稅 ? ， 丁稅也在緩緩上升 ? ， 成為朝廷主要財源 ? 歷史圖表，既包括過去作者以一定的數(shù)據(jù)或信息所繪制的圖表，還包括當代作者以一定的數(shù)據(jù)或信息所繪的關于過去的圖表，主要類型有表格、折線圖、餅圖、柱形圖等。歷史圖表，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計角度，用數(shù)理的方法解讀了人類文明的發(fā)展情況，不僅包含了豐富的歷史信息，還體現(xiàn)了一定的數(shù)理邏輯。數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表類情境題的命題特征有：運用數(shù)據(jù)圖表，以圖表的顯性符號與數(shù)理邏輯透露的信息，設計 “ 題眼 ” ，要求學生結合所學知識，得出正確的歷史判斷，主要考查學生的閱讀能力、信息提取的能力、以及歸納能力，如例 9。 第十類，以史學類型的新視角為情境。 例 10． （ 05年上海卷 ） 人們通常根據(jù)文獻資料研究歷史 ， 而今以口述回憶為基本史料的口述史正悄然興起 。 下列最適合用口述史方法進行研究的是 ? 當代歷史學已經(jīng)形成了新的多元的研究視角，開拓出了許多新領域。將一些史學前沿的研究視角以深入淺出的方式引入了選擇題的情境。既有利于將教材中的一些基本內容按照當今史學前沿的新視角作轉換，以補充、更新教材的內容；又方便于學生開拓視野，把握學科發(fā)展脈搏。此類情境題的命題特征有：以新的史學類型為視角，以簡潔、生動的語言給新史學類型在題干中下 “ 定義 ” ，通過 “ 定義 ” 透露的歷史信息與方法，設計 “ 題眼 ” ，要求學生找出題干、題枝（選項）之間的正確邏輯，考查學生的理解能力、方法應用的能力，如例 10。
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