【正文】 層對情緒產(chǎn)生的作用。 ()我的答案 ：對青少年常見的情緒問題及特點(diǎn)已完成 得分： 100/1. [多選題 ] 下列哪些屬于青年的情緒特點(diǎn) ?我的答案： ABCD2. [判斷題 ]憤怒形成的原因是自己的渴望沒有被得到、尊重或滿足。()我的答案 ：對3. [判斷題 ]抑郁的人通常有非常低的自我評價(jià)。()我的答案 ：對理性情緒療法已完成 得分： 100/1. [判斷題 ] 當(dāng)一個(gè)事件發(fā)生真正影響人類的是人們對誘發(fā)事件所持的相應(yīng)的信念、態(tài)度和解釋。 ()我的答案 ：對不合理信念及情緒療法已完成 得分： 100/1. [多選題 ] 下列哪些屬于不合理想法 ? 我的答案： ABCD2. [判斷題 ] 合理信念不可以防止不必要的內(nèi)、外部沖突的出現(xiàn)。 ()我的答案 ：錯(cuò)3. [判斷題 ] 父母或重要的他人的情緒對自我的接受度和評價(jià)是不合理信念產(chǎn)生的原因之一。 ()我的答案 ：對應(yīng)對負(fù)面情緒 培養(yǎng)積極情緒已完成 得分： 100/1.[判斷題 ] 物理加溫和來自關(guān)愛的“溫暖”可以刺激同一個(gè)腦區(qū)域的活動(dòng)。()我的答案：對2.[判斷題 ] 負(fù)面想法本身參與正常心理調(diào)節(jié),如果強(qiáng)行讓自己保持積極向上則反而更容易不快樂。 ()我的答案：對3.[判斷題 ] 環(huán)境的改變不可以擺脫約束,讓心情變得更好。 ()我的答案：錯(cuò)何為自我意識(shí)已完成 得分： 100/1. [多選題 ] 人體存在的狀態(tài)包括哪幾個(gè)方面 ?我的答案： ABCD2. [判斷題 ]社會(huì)自我的重要內(nèi)涵是我們?nèi)绾慰创齽e人對我們的評價(jià)。()我的答案 ：對3. [判斷題 ]我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體,還包括那些被我們稱為“我的”物體和實(shí)體。 ()我的答案 ：對4. [判斷題 ] 寵物不屬于物質(zhì)自我。 ()我的答案 ：錯(cuò)自我意識(shí)的發(fā)展及其重要性已完成 得分： 100/1. [單選題 ] 客觀化時(shí)期是指 ()階段。 歲 青春期我的答案： B2. [單選題 ] () 是由于孩子的內(nèi)心在渴望被拒絕的爸爸。我的答案： C3. [判斷題 ] 我們看待自己的方式源于別人看待我們的方式或者我們認(rèn)為別人怎么看待我們。 ()我的答案 ：對4. [判斷題 ] 早期自我能否健康發(fā)展取決于親子交往的時(shí)間。 ()我的答案 ：錯(cuò)自我認(rèn)同感的獲得已完成 得分： 100/1. [單選題 ]低探索、高承諾是 ()。我的答案： B2. [多選題 ] 自我認(rèn)同危機(jī)可以通過哪三個(gè)方面解決 ?我的答案： ABC3. [多選題 ] 下列哪些屬于自我認(rèn)同感的狀態(tài) ?我的答案： ABCD4. [判斷題 ]一個(gè)人關(guān)于自己是誰以及如何定義自己的思想和觀念叫做自我認(rèn)同感。()我的答案 ：對5. [判斷題 ]自我認(rèn)同感包括時(shí)間上的連續(xù)性和空間上的一致性。()我的答案 ：對人格的心理學(xué)含義及其本質(zhì)已完成 得分： 100/1. [多選題 ] 下列哪些因素構(gòu)成人格 ? 我的答案： ABCD2. [判斷題 ] 小女孩更需要得到母親的喜愛 ,奠定小女孩的自信心基礎(chǔ) 。小男孩更需要父親的尊重 ,奠定小男孩人格的發(fā)展。 ()我的答案 ：對弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論已完成 得分： 100/1. [單選題 ] 弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中“自我”遵循的是 ()原則。我的答案： B2. [單選題 ] () 是后天形成的 ,比較理性 ,是內(nèi)化了的“父母” 。我的答案： C3. [判斷題 ] 弗洛伊德對心理學(xué)最大的貢獻(xiàn)是對人類無意識(shí)過程的揭示。 ()我的答案 ：對阿德勒的人格理論已完成 得分： 100/1. [單選題 ] 阿德勒以“ ()情結(jié)”為中心 ,創(chuàng)立了個(gè)體心理學(xué)。我的答案： D2. [判斷題 ] 一個(gè)人在家族中的出生順序決定了自己的性格特點(diǎn)。 ()我的答案 ：對氣質(zhì)、性格和自我探索已完成 得分： 100/1. [單選題 ] 哪種氣質(zhì)類型的人往往比較敢于承擔(dān)責(zé)任 ,但情緒容易激動(dòng) ?我的答案： A2. [單選題 ] 哪種氣質(zhì)類型的人比較固執(zhí) ,不能迅速適應(yīng)變化的環(huán)境 ? 我的答案： C3. [多選題 ]氣質(zhì)分為哪些類型 ?（不可抑制型）（活潑型）（安靜型）（抑郁型）我的答案： ABCD4. [判斷題 ] 氣質(zhì)是人格的生物屬性 ,性格是人格的社會(huì)屬性。 ()我的答案 ：對變態(tài)人格已完成 得分： 100/1. [判斷題 ]暗示性是指別人說什么事情的時(shí)候,自己內(nèi)心會(huì)升起與之對應(yīng)的感受。()我的答案 ：對2. [判斷題 ]求證是一種自動(dòng)化的過程。()我的答案 ：對心理學(xué)的識(shí)別方法已完成 得分： 100/1. [單選題 ] 通常心理學(xué)的診斷需要 ()。 個(gè)月 個(gè)月 個(gè)月 年我的答案： C2. [判斷題 ] 心理痛苦的嚴(yán)重度 ,強(qiáng)烈的無助感是判斷一個(gè)人的行為與情緒是否是心理障礙的條件之一。 ()我的答案 ：對3. [判斷題 ] 在人際環(huán)境中你可能被視為另類 ,這取決于與你交往的人內(nèi)心容許性有多大 ,你決定不了。 ()我的答案 ：對4. [判斷題 ] 情緒有一種延遲效應(yīng) ,外部改變后 ,因?yàn)槿鄙儆X察 ,心境可能還停留在情緒中 ,使得情緒看起來與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。 ()我的答案 ：對變態(tài)心理學(xué)理論已完成 得分： 100/1. [判斷題 ] 社會(huì)結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為 ,一個(gè)社會(huì)如果對個(gè)體壓力太大 ,會(huì)增進(jìn)個(gè)體心理障礙的風(fēng)險(xiǎn)。()我的答案 ：對變態(tài)人格的分類與識(shí)別已完成 得分： 100/1. [單選題 ] 自我評價(jià)過高 ,強(qiáng)調(diào)客觀理由,拒絕接受批評。受到質(zhì)疑好爭論,好斗 ,甚至有沖動(dòng)攻擊行為的人群屬于 ()人格。我的答案： C2. [多選題 ] 醫(yī)學(xué)把抑郁癥歸于情緒障礙 ,有哪三種類型 ?我的答案： BCD3. [判斷題 ] 分裂人格的人很需要一個(gè)安全的朋友 ,這是他與現(xiàn)實(shí)連結(jié)的橋梁 ,有這樣一個(gè)朋友幫助他處理一些人際關(guān)系 ,他的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活是可以順利完成的。 ()我的答案 ：對大學(xué)校園常見的心理疾病已完成 得分： 1. [多選題 ] 恐懼癥分為哪些類型 ? 我的答案： ABCD2. [多選題 ] 妄想的主要表現(xiàn)有哪些 ?我的答案： ACD3. [判斷題 ] 有明顯的厭食與貪食行為是進(jìn)食障礙的臨床特點(diǎn)之一。 ()我的答案 ：對大學(xué)心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)已完成 得分： 100/1. [判斷題 ] 長久處在情緒痛苦中 ,甚至有自傷行為說明當(dāng)事人可能出現(xiàn)了心理困境。 ()我的答案 ：對2. [判斷題 ] 當(dāng)你的同學(xué)出現(xiàn)心理困境時(shí) ,你可以過度替代她的生活與人際能力。 ()我的答案 ：錯(cuò)3. [判斷題 ]有人文關(guān)懷的大學(xué)文化需要做到和諧取代分歧 ,協(xié)作取代競爭。 ()我的答案 ：對校園自殺危機(jī)的干預(yù)已完成 得分： 100/1. [多選題 ] 預(yù)防自殺可以做下列哪些事情 ?我的答案： BCD2. [判斷題 ] 中國是一個(gè)高自殺率的國家。 ()我的答案 ：對3. [判斷題 ] 長久處在不良人際環(huán)境壓力中 ,缺少必要的親情與人際支持有可能會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生自殺。 ()我的答案 ：對自殺預(yù)兆的識(shí)別與應(yīng)對已完成 得分： 100/1. [多選題 ] 哪些是自殺的預(yù)兆 ? 我的答案： ABCD2. [判斷題 ]送人或拋棄自己珍視的東西屬于一種自殺的間接信息。()我的答案 ：對3. [判斷題 ]學(xué)生心理與情緒會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)自殺發(fā)生而波動(dòng)影響正常的學(xué)習(xí)與生活。()我的答案 ：對