成功家長應具備的八個能力-資料下載頁
2025-06-21 23:03本頁面
【正文】 ]5. 孩子走頭無路時告訴他:[ 這時反而可以發(fā)揮二、三倍的實力 !]6. 對于孩子更高的欲望, 加以封鎖地說:[ 不能再高了 !]7. 故意裝作沒看到, 以消除孩子的迷惑。8. 當孩子迷惑時, 早上讓孩子打開窗子看看充滿生氣的外面。9. 讓孩子看漫畫或幽默笑話, 以克服想不開的情形?！鞍凳尽狈ň牛菏购⒆拥膽B(tài)度由消極轉為積極1. 讓孩子在父母面前宣布目標, 可促使孩子向目標挑戰(zhàn)。2. 讓還子學習柔道等運動, 不僅能緞練孩子的身體, 也能振奮精神。3. 看到孩子氣餒, 就加快生活步調, 以造成積極的態(tài)度。4. 平常就讓孩子養(yǎng)成大聲說話的習慣。5. 對于畏首畏尾的孩子, 偶而讓他一到早就去上學。6. 對于畏首畏尾的孩子, 盡量讓他和積極的孩子交往。7. 培養(yǎng)讓孩子寫舒展且大的字的習慣。8. 對于有氣無力的孩子, 不要用[ 你不要有氣無力 ]的負面性暗示。9. 上餐館時, 讓孩子冒險選擇他從未吃過的菜肴。10. 對不擅長帶頭做事的孩子, 試著刻意讓他幫忙做家事。11. 欲使孩子活潑發(fā)言, 應常問他不能只回答[ 是 ]或[ 否 ]的問題。12. 即使最后需由父母決定的事情, 也要故意詢問孩子的意見。13. 孩子被贊美了自己意想不到的地方, 會自我擴大而變得活潑?！鞍凳尽狈ㄊ菏购⒆痈凶孕?. 偶而刻意給可以做得很好的課提, 讓孩子獲得成功的體驗。2. 孩子正向困難問題挑戰(zhàn)時, 故意忽視錯誤, 只贊美做得好的部份。3. 不要贊美結果, 而贊美過程, 孩子就會產生肯做就會成功的自信。4. 為了避免指責成為負面暗示, 所以在指責前先贊美。5. 贊美優(yōu)點比指責缺點, 更能培養(yǎng)孩子的自信。6. 告訴孩子[ 只讓你考一流學校 ], 使他產生向二流學校挑戰(zhàn)的自信。7. 父母說出[ 沒出息 ]一句話, 會使孩子真的沒出息。8. 看到自己親近的人事物受到毀謗, 孩子會感覺自己也被毀謗。9. 在第三者面前批評孩子, 比直接責罵孩子更傷孩子。10. 掌握一些幸運事跡, 告訴孩子[ 你走運了 ], 孩子會增加自信。11. 孩子對于前途快喪失自信時, 提醒他以前所獲得的成績。“暗示”法十一：解除孩子自卑感1. 常說[ 絕對 ]的語句, 會使孩子的自卑感逐漸淡化。2. 對于只獲得五十分而沮喪的孩子說:[ 已經五十分啦 !]3. 要拒絕時, 應該附帶提出[ 因為… 所以不行 ]的限制條件。4. 避免孩子只注意[ 做不到的部份 ], 而留意做到的部份。5. 將缺點看成優(yōu)點, 孩子的自卑感會減輕。6. 針對孩子的自卑感, 讓他閱讀偉人傳記。7. 故意指責成績好的孩子, 而讓喪失自信的孩子解除自卑感。8. 不管多么微小的事都無所謂, 讓孩子感覺他具有特別的技能。9. 孩子失敗或做錯時, 強調[ 運氣 ]也是一種方法?！鞍凳尽狈ㄊ撼C正孩子缺點1. 在孩子面前指出其它孩子的缺點, 也能收到控制的效果。2. 對于缺點多的孩子, 告訴他他會很有前途, 以鼓勵他。3. 安排孩子去傳達其它孩子的缺點, 孩子會主動矯正自己的缺點。4. 孩子為了缺點而煩惱時, 將缺點轉為優(yōu)點。5. 不要直接矯正缺點, 而排除藏在缺點背后的欲求、不滿。6. 如果孩子常常失敗的話, 應暗示說:[ 失敗也無所謂。]7. 懲罰或威喝的暗示, 如果煤有偶爾加以使用, 就會減弱。8. 不要直接指出孩子的缺點, 而利用自言自語的方式較好。9. 對于孩子的反抗, 不要以父母的權威加以壓制?！鞍凳尽狈ㄊ菏官澝谰哒鎸嵏?. 和孩子的父親、祖父母并肩作戰(zhàn), 使贊美詞成為事實。2. 藉第三者所說的話, 淡化孩子的疑心。3. 先指第三者的缺點, 贊美詞才會更有真實感。4. 將孩子的優(yōu)點濃縮成一點加以贊美, 會感覺全部都被贊美。5. 贊美孩子時, 至少贊美三個優(yōu)點的方式非常有效。6. 他人贊美自己的孩子時, 坦然地加以接受。7. 孩子做好事時, 刻不容緩的贊美孩子。8. 在別人面前贊美孩子時, 孩子被贊美的喜悅會加倍。9. 贊美孩子時, 每次的贊美詞要有變化。由此可見，暗示對孩子起著重大的潛移默化的作用，在不知不覺中從側面去影響孩子，從而避免了鼓勵和表揚容易讓孩子對自己產生不真實的判斷，教育孩子要慎言慎行。
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