【正文】 分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。第二節(jié) 綜合實(shí)踐活動(dòng)的*三個(gè)領(lǐng)域 一、研究性學(xué)習(xí)（一）概念*研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動(dòng)地獲取知、應(yīng)用知識(shí)、解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)的核心活動(dòng)是課題研究或項(xiàng)目探究活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)有兩種含義：一是作為一種學(xué)習(xí)方式；一是作為一種課程領(lǐng)域。 （二）基本特點(diǎn)研究性學(xué)習(xí)以項(xiàng)目、課題、主題或問題為載體，超越嚴(yán)密的學(xué)科知識(shí)體系和書本中心。研究性學(xué)習(xí)是一種以研究或探究為中心的實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合實(shí)踐能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。研究性學(xué)習(xí)是重視學(xué)習(xí)過程而不是偏重結(jié)果的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)研究或探究的過程。 （三）一般目標(biāo)激發(fā)觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題與探究問題的興趣。初步學(xué)會(huì)觀察與發(fā)現(xiàn)，發(fā)展探究問題的能力。初步形成合作與分享的意識(shí)。形成尊重科學(xué)的意識(shí)和認(rèn)真實(shí)踐、努力鉆研的態(tài)度。初步形成對(duì)自然、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。（四）內(nèi)容選擇和確定的基本要求 尊重興趣愛好； 關(guān)注生活實(shí)際； 鼓勵(lì)動(dòng)手實(shí)踐； 因地制宜、因時(shí)制宜。（五）過程 準(zhǔn)備階段； 進(jìn)入問題情境階段； 實(shí)踐體驗(yàn)、解決問題階段； 總結(jié)、表達(dá)和交流階段。 二、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐（一）概念社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，進(jìn)入實(shí)際的社會(huì)情境，直接參與并親歷各種社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域，參與社區(qū)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展各種力所能及的社區(qū)服務(wù)性、公益性、體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展實(shí)踐能力、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 （二）目標(biāo) 拓展知識(shí)、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)與創(chuàng)新能力； 融入生活，獲得感受，形成健康、進(jìn)取的生活態(tài)度；主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)公民意識(shí)和責(zé)任感；自覺服務(wù)社會(huì)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)富有愛心；親近、關(guān)愛自然，懂得與自然和諧相處；促進(jìn)自我了解，確立自信，發(fā)展興趣與專長(zhǎng)。 （三）內(nèi)容選擇和確定的基本要求 密切聯(lián)系社會(huì)生活； 充分考慮學(xué)生特點(diǎn)；鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇；充分反映學(xué)校和社區(qū)特色；注重與綜合實(shí)踐活動(dòng)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的融合。 （四）實(shí)施過程的基本要求 與多種社區(qū)服務(wù)對(duì)象或機(jī)構(gòu)建立比較穩(wěn)定的聯(lián)系，保證社區(qū)服務(wù)對(duì)象和機(jī)構(gòu)的多樣性和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的連貫。 引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)生活情境，密切學(xué)生與社會(huì)生活的聯(lián)系。 學(xué)校和教師為學(xué)生設(shè)計(jì)多樣化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生有所體會(huì)，形成各種社會(huì)實(shí)踐能力。 三、勞動(dòng)與技術(shù)教育信息技術(shù)教育 （一）概念 勞動(dòng)與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動(dòng)體驗(yàn)、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)。該領(lǐng)域要加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生具有利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。（二）79年級(jí)的目標(biāo)認(rèn)識(shí)生產(chǎn)勞動(dòng)領(lǐng)域，形成正確的勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)的思想感情。拓展生活中的技術(shù)學(xué)習(xí)，形成積極的生活態(tài)度。主動(dòng)進(jìn)行技術(shù)實(shí)踐包括信息技術(shù)實(shí)踐，掌握一些現(xiàn)代生產(chǎn)必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。發(fā)展技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，初步形成從事技術(shù)活動(dòng)和進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的基本能力與態(tài)度。關(guān)注職業(yè)領(lǐng)域，增進(jìn)職業(yè)認(rèn)識(shí)，形成初步的職業(yè)選擇意向和初步的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。（三）基本內(nèi)容勞動(dòng)實(shí)踐，技術(shù)實(shí)踐、信息實(shí)踐。（四）實(shí)施 因地制宜地安排與落實(shí)勞動(dòng)與技術(shù)教育的專用教室和場(chǎng)所。 多渠道解決勞動(dòng)與技術(shù)教育的設(shè)施、設(shè)備、儀器、工具的配置問題。 有條件的地區(qū)可以建立勞動(dòng)與技術(shù)中心或基地。第十章 教師第一節(jié) 概述 一、教師的概念 *教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學(xué)校教育職能的主要實(shí)施者。二、*教師勞動(dòng)的特點(diǎn)強(qiáng)烈的示范性、獨(dú)特的創(chuàng)造性、空間的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性。三、教師勞動(dòng)的價(jià)值社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值。 四、教師的權(quán)利與義務(wù)第二節(jié) *教師的素養(yǎng)一、良好的職業(yè)道德二、現(xiàn)代人的素質(zhì)三、淵博的知識(shí)和多方面的才能四、掌握教育科學(xué)和教育能力第十一章 班主任第一節(jié) 概述 一、*班主任的概念二、班主任的作用班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手，對(duì)一個(gè)班的學(xué)生工作全面負(fù)責(zé)，組織學(xué)生的活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求，對(duì)各班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。三、班主任的任務(wù)依據(jù)我國(guó)教育目的和當(dāng)前學(xué)校的教育任務(wù)，協(xié)調(diào)來自各方面對(duì)學(xué)生的要求與影響，有計(jì)劃地組織全班學(xué)生的教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育工作，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作、課外活動(dòng)和課余生活等全面負(fù)責(zé)，把班培養(yǎng)成為積極向上的集體，使每一個(gè)學(xué)生在德智體美等方面都得到充分的發(fā)展，形成良好的個(gè)性。第二節(jié) *班主任的素質(zhì)一、高尚的思想品德二、堅(jiān)定的教育信念三、富有愛心四、較強(qiáng)的組織能力五、多方面的興趣與才能六、一定的交往能力第三節(jié) 班集體的培養(yǎng)一、班集體的概念班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量。二、良好集體的條件一個(gè)良好的班集體，有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。它能正常發(fā)揮其整體功能，有計(jì)劃地開展各種教育活動(dòng)到不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使集體不斷自我提高、自我完善和不斷前進(jìn)。三、班集體的發(fā)展階段組建階段。核心初步形成階段。集體自主活動(dòng)階段。 四、培養(yǎng)集體的措施確定集體的奮斗目標(biāo)。健全組織、提高干部以形成集體核心。有計(jì)劃地開展集體活動(dòng)。培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。做好個(gè)別教育工作。第四節(jié) 班主任工作的內(nèi)容一、*了解和研究學(xué)生二、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課三、組織班會(huì)活動(dòng)四、組織課外活動(dòng)五、組織課外活動(dòng)、校外活動(dòng)和指導(dǎo)課余生活六、協(xié)調(diào)各方面對(duì)學(xué)生的要求七、評(píng)定學(xué)生操行、評(píng)選三好學(xué)生八、做好班主任工作的計(jì)劃與總結(jié)