【正文】 策，度過難關(guān)：1921年，實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策（特點(diǎn)/意義：P5★）目標(biāo)：工業(yè)化強(qiáng)國措施：1928年，實(shí)施五年計(jì)劃特點(diǎn)：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)結(jié)果：1937年，工業(yè)總產(chǎn)值歐洲第一、世界第二社會主義制度建立1936年，蘇聯(lián)（1922—1991）頒布新憲法蘇聯(lián)建設(shè)模式斯大林模式（評價：P9）反法西斯戰(zhàn)爭（意義：P39）（意義：P45）斯大林貢獻(xiàn)把蘇聯(lián)建設(shè)成工業(yè)化強(qiáng)國；帶領(lǐng)蘇聯(lián)人民取得反法西斯戰(zhàn)爭的勝利 1991年《阿拉木圖宣言》的簽署，標(biāo)志蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束其他：見中國史2.“東歐消費(fèi)者的天堂”——匈牙利 卡達(dá)爾改革（內(nèi)容、意義P74）（十三）世界文化、科技發(fā)展篇時期內(nèi)容人物及成就古代文字最早文字：蘇美爾人創(chuàng)造的楔形文字；真正文字：埃及象形文字史詩《荷馬史詩》：西方最早史書，木馬計(jì)出自其中《奧德賽》P123悲劇最能代表希臘文學(xué)成就；“悲劇之父”埃斯庫羅斯《被縛的普羅米修斯》民間故事《一千零一夜》反映中古時期中近東國家的社會狀況P125近代文化文藝復(fù)興運(yùn)動（14—17世紀(jì)）P2—P6啟蒙運(yùn)動（17—18世紀(jì)）P113—P117科技三次科技革命（理論P(yáng)119123）見 “十一、科技革命篇”（十四）材料的處理類 別具 體 內(nèi) 容材料種類圖片資料、文字材料、實(shí)物、影視資料等材料處理獲取歷史途徑歷史博物館、歷史展覽館、歷史遺址（古墓葬）、歷史遺跡（古建筑）、歷史網(wǎng)站；詢問長輩（歷史事件的當(dāng)事人與親歷者）、圖書館、檔案館、歷史影片等材料收集方法上網(wǎng)查詢、圖書查詢、人物訪談、參觀相關(guān)遺址材料展示方法（歷史再現(xiàn)/搞活動）圖片展示、影視多媒體展示、主題板報、觀看紀(jì)實(shí)資料、表演歷史劇、講座/報告會、演講比賽、參觀遺址/歷史博物館學(xué)習(xí)歷史方法查閱資料、討論交流、合作探究學(xué)習(xí)、社會調(diào)查法、角色扮演法、參觀訪問、考古法、圖表分析法、材料分析法收集和使用材料最基本要求確定主題和范圍；注意材料的客觀性、真實(shí)性★材料對學(xué)習(xí)作用1．圖示法理清線索，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)；形象直觀地展示歷史知識2．圖 片創(chuàng)設(shè)歷史情境；再現(xiàn)歷史；體驗(yàn)歷史問題探究★步 驟★目 的保證結(jié)論的正確和全面得出正確的結(jié)論為現(xiàn)實(shí)生活提供借鑒社會調(diào)查形式標(biāo)題關(guān)于 的調(diào)查報告前言（時間、地點(diǎn)、對象、方法、人員組成）內(nèi)容（背景、起因或目的、表現(xiàn)、認(rèn)識）結(jié)尾結(jié)論或情感升華（總結(jié)或升華，深化主題或提出問題，引發(fā)人們進(jìn)一步思考或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召）方法走訪、查閱資料（圖書、互聯(lián)網(wǎng)）、問卷調(diào)查步驟明確調(diào)查主題；制訂調(diào)查計(jì)劃、開展調(diào)查（搜集調(diào)查資料、交流分析資料）、撰寫調(diào)查報告問題分層設(shè)計(jì)過程或表現(xiàn)？背景或原因？結(jié)論或感想？辯論會略(十五)專題中的專題項(xiàng)目內(nèi)容/認(rèn)識思想解放運(yùn)動舉例文藝復(fù)興運(yùn)動、啟蒙運(yùn)動、新文化運(yùn)動、辛亥革命、維新變法認(rèn)識：不能固步自封，墨守成規(guī)，加強(qiáng)對外經(jīng)濟(jì)文化交流，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開放改革：突出學(xué)生主體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，以人為本，關(guān)注生命價值：崇尚科學(xué)，反對迷信例題科 技 革 命舉例工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命認(rèn)識（1）國家：應(yīng)該實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，人才強(qiáng)國戰(zhàn)略（2）個人：努力學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力會帶來環(huán)境污染；發(fā)展經(jīng)濟(jì)同時要注意保護(hù)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略例題（1）我國現(xiàn)代化建設(shè)應(yīng)該注意哪些問題；（2）科學(xué)與戰(zhàn)爭關(guān)系；（3）科技與社會進(jìn)步關(guān)系偉 人 風(fēng) 采舉例華盛頓、瓦特等認(rèn)識：(1)共性:為人類謀幸福或促進(jìn)社會發(fā)展；(2)個性:立足本人和社會現(xiàn)實(shí)啟示:從小樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮刻苦，持之以恒例題（1）英雄人物在歷史上作用；（2）個人成功與素質(zhì)要求人物評價認(rèn)識：評價人物要客觀、公正、全面、一分為二：評價人物要盡量結(jié)合事跡，有根有據(jù)戰(zhàn) 爭認(rèn)識：戰(zhàn)爭是殘酷的；給人類帶來災(zāi)難 (恐怖主義)認(rèn)識 啟示熱愛和平，反對戰(zhàn)爭，珍愛生命；反對任何形式的恐怖主義。積極參與不結(jié)盟運(yùn)動；科技應(yīng)該用于造福人類遵循和平共處五項(xiàng)原則，奉行獨(dú)立自主的和平外交政策殖民地的崛起認(rèn)識敢于斗爭，堅(jiān)持不懈；實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)實(shí)行改革開放，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)；立足本國國情，加強(qiáng)技術(shù)消化與創(chuàng)新；解放思想，實(shí)事求是例題教育認(rèn)識國家要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，重視人才培養(yǎng)；加大對教育投資，普及九年義務(wù)教育，提高國民素質(zhì) 組織科技下鄉(xiāng)活動，依靠科技振興農(nóng)業(yè)；學(xué)生要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力國 家 統(tǒng) 一認(rèn)識 《 反分裂國家法 》 的目的是什么？為了維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整,完成祖國統(tǒng)一大業(yè)“一半奴役一半自由的狀況”指的是什么？南北方不同的經(jīng)濟(jì)制度“分裂”比較有何相似點(diǎn)？民族獨(dú)立后，形成兩種不同的制度；都面臨反分裂，維護(hù)國家統(tǒng)一的時代任務(wù)？嚴(yán)厲打擊民族分裂勢力；努力維護(hù)國家統(tǒng)一是每個公民應(yīng)盡的職責(zé)？都達(dá)到了什么共同目的？這對我們解決國家統(tǒng)一問題有何啟示？解決國家統(tǒng)一問題可以通過不同的方式和手段？臺灣島內(nèi)的分裂勢力的活動；某些外國反華勢力的干涉；？堅(jiān)持一國兩制的方針，絕不放棄使用武力能源利用知識：煤；：石油、電力；：原子能、太陽能等認(rèn)識節(jié)約（合理）利用不可再生能源；開發(fā)（合理）利用新能源依法治國背景常識政權(quán)組織形式 封建社會：中央集權(quán)制資本主義社會：英、日：君主立憲制（維新變法）；美、法：民主共和制社會主義：中國——人民代表大會制度，這也是一種民主共和制認(rèn)識，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究（法制）建設(shè)的認(rèn)識 民主 政治（法制）建設(shè)是一個不斷完善的過程；依法治國是歷史發(fā)展的必然；民主 政治（法制）建設(shè)是社會進(jìn)步的主要標(biāo)志改革開放啟示/認(rèn)識改革是社會發(fā)展的動力；改革開放是強(qiáng)國之路；我們要擁護(hù)改革；從小樹立改革意識例題觀 點(diǎn)歷史事例改革是封建社會向資本主義社會過渡的一種形式明治維新、1861年改革改革是殖民地半殖民地國家自強(qiáng)御侮的一種選擇維新變法、洋務(wù)運(yùn)動改革是資本主義發(fā)展過程中自我調(diào)節(jié)的一種手段羅斯福新政改革是社會主義發(fā)展過程中自我調(diào)節(jié)的一種手段改革開放、新經(jīng)濟(jì)政策改革是奴隸社會向封建社會過渡的一種形式大化改新11