初中歷史教材簡(jiǎn)介-資料下載頁
2025-06-21 13:51本頁面
【正文】 在 新民主主義革命時(shí)期、社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期以及改 革開放以來的社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的決定作用給予了充 分?jǐn)⑹觯謩e介紹了以毛澤東、鄧小平為代表的 41 位 老一輩革命家，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中 國，只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國才能實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國 家復(fù)興。 ? （四）法治教育 ? 教科書共涉及 31 部中外法律，通過介紹中外的法 治建設(shè)過程，讓學(xué)生通過對(duì)比，充分認(rèn)識(shí)到我國社會(huì)主 義法治建設(shè)取得的巨大成就和社會(huì)主義法律的優(yōu)越性。 ? （五）國家主權(quán)和海洋意識(shí)教育 ? 教科書十分注重加強(qiáng)國家主權(quán)意識(shí)和海洋意識(shí)教 育，以史實(shí)為依托，講述西藏、新疆、臺(tái)灣及附屬島嶼 釣魚島、南海諸島等作為我國領(lǐng)土不可分割一部分的歷史淵源。 ?? 九、一些重要的歷史問題? ? 統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，是中國古代歷史發(fā)展的一條主線和主體內(nèi)容，是中國古代史教學(xué)中最基本、最核心、最重要的內(nèi)容。這部分內(nèi)容的教學(xué)，不僅要使學(xué)生了解中國古代歷史發(fā)展的具體演進(jìn)，還要掌握中國歷史發(fā)展的總體趨勢(shì)，最終形成國 ? 家認(rèn)同。下冊(cè)教材呈現(xiàn)的歷史，可以看出在隋唐、元明清時(shí)期，統(tǒng)一多民族國家得到了發(fā)展和鞏固。? ? 歷史上中國的疆域，不僅包括歷代中央王朝或漢族政權(quán)控制的疆域，也包括尚未納入中央王朝版圖的各地方和少數(shù)民族政權(quán)的疆域，包括少數(shù)民族活動(dòng)的地區(qū)。元明清時(shí)期，朝廷對(duì)邊疆地區(qū)進(jìn)行有效管轄，包括經(jīng)營(yíng)西藏、新疆、東北、西南等地區(qū)，以及南海諸島等。通過七下教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有國家領(lǐng)土主權(quán)的意識(shí)，包括國土和海疆意識(shí)。? ? 歷史上不管是處于中央王朝的統(tǒng)轄之下，還是在政權(quán)分立的時(shí)期，中國疆域內(nèi)的各民族都是中華民族的成員。少數(shù)民族建立的政權(quán)是屬于中國歷史上不同民族的政權(quán)，其生活和控制的區(qū)域都是中國疆域的一部分。少數(shù)民族政權(quán)與中央王朝的關(guān)系以及各少數(shù)民族政權(quán)之間的關(guān)系，是國內(nèi)不同民族政權(quán)之間的關(guān)系，而非中國與外國的關(guān)系。? ? 首先，中國歷史上各民族之間的和平相處是主要的方面，而戰(zhàn)爭(zhēng)是次要的方面。其次，中國歷史上各民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)都是屬于國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，不是現(xiàn)代意義的國家與國家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。盡管交戰(zhàn)的雙方會(huì)互稱敵我，但這只是歷史上民族關(guān)系出現(xiàn)極端矛盾時(shí)的表現(xiàn)，而不是不同國家的主權(quán)沖突。如宋與遼、金的戰(zhàn)爭(zhēng)，屬于我國內(nèi)部的民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槠醯ぁ⑴孀褰⒌恼?quán)，也是中國的一部分，而不是外國的政權(quán)或外來的政權(quán)。我們要注意到在教材的表述中，民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，是絕不用“侵略”與“反侵略”的提法的。 ? ? 七下教材的三個(gè)單元，都有專門的課講中外文化交流，以及對(duì)外關(guān)系，這個(gè)比重要比上冊(cè)加大了不少。 古代中國的對(duì)外交往，在隋唐以后，無論是政府還是民間，無論是經(jīng)濟(jì)還是文化，無論是陸路還是海陸，都有很大的發(fā)展。教學(xué)中要注意到這個(gè)問題。? ? 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育是歷史教育的重要內(nèi)容，是使學(xué)生形成文化認(rèn)同的重要載體。七下教材中有專門的課介紹這方面的內(nèi)容。教學(xué)中要注意講清楚文化成就的具體內(nèi)容，概括出文化成就的突出特色，認(rèn)識(shí)其歷史上的作用與影響，引導(dǎo)學(xué)生從文化的發(fā)展看歷史的進(jìn)步。 部編初中歷史教科書 簡(jiǎn) 介 內(nèi)江市東興初級(jí)中學(xué)校 陳愉 2017年7月
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1