云南廣西南寧市馬山縣金倫中學高二歷史下學期“4n”高中聯(lián)合體期中聯(lián)考試題-資料下載頁
2025-06-21 13:21本頁面
【正文】 主義時代，在啟蒙哲學背景下，悠久的中國歷史則因為其停滯變成一種具有反面的、否定性意義的野蠻特征。 ——摘編自周寧《天朝遙遠：西方的中國文化形象》 從材料提取一項關于“西方的中國文化形象”的信息，并結合所學知識給予說明。（要求觀點明確、史論結合、史實正確、邏輯嚴謹。）38.【歷史上重大改革回眸】根據(jù)材料，回答下列問題。（8分）材料 通過科舉考試選拔的進士已經(jīng)成為宋代文官的主體。讀書應試、追求科舉功名已經(jīng)成為唐宋以來大多數(shù)古代讀書人自發(fā)的行動。經(jīng)歷唐末五代的長期戰(zhàn)亂，趙宋朝廷更無力、亦無心發(fā)展官學。官學不僅無法從數(shù)量上滿足求學者的需要，而且宋代官學實際上并未很好地履行其教育職能。北宋的最高統(tǒng)治者認識到了書院能在一定程度上改變朝廷面臨的士無求學之所的尷尬局面，于是通過賜書、賜額等方式，將其納入到官方的監(jiān)管之下。可以說從宋代開始，書院自身已經(jīng)進行了調整，即從單純追求學術研究與傳播的辦學模式向追求學術研究與傳播和為科舉服務并行的辦學模式轉變。 ——摘編自李兵、李文藝《對中國古代書院教育科舉化原因的思考》 (1)根據(jù)材料并結合所學知識，概括宋代書院教育科舉化的原因。(4分) (2)根據(jù)材料并結合所學知識，說明宋代書院教育的社會作用。(4分) 2017—2018學年度上學期“4+N”聯(lián)合體期末聯(lián)考試卷高二歷史（文科）參考答案及評分標準123456789101112ADCBCAACBDAB131415161718192021222324DACDCADACBBA2526272829303132333435DDADCCDBAAD36.【答案】(1)主要因素：代議制民主(君主立憲制)的建立；海外貿易的擴大和對殖民地的經(jīng)營與掠奪；商業(yè)爭霸戰(zhàn)爭的推動；民眾對戰(zhàn)爭的歡迎；商業(yè)集團的支持。(每點1分，共5分) （2）獨特之處：借鑒蘇聯(lián)模式并得到蘇聯(lián)資金、技術援助；以高速發(fā)展為首要目標，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)；用重工業(yè)帶動國民經(jīng)濟發(fā)展；主要依靠國內資金積累；實施“進口替代“政策；改變原有工業(yè)的騎形布局；逐步建立完整工業(yè)體系和經(jīng)濟體系。(每點1分，答對其中5點給5分) 37.【答案示例】信息：啟蒙運動后期到帝國主義時代，中國文化在西方人眼中變成一種具有反面的、否定性意義的野蠻特征。（2分）說明：政治上，西方建立起了先進的資產階級代議制，而中國的專制主義中央集權制度達到頂峰并逐漸走向衰落，與西方的制度文明相比是一種落后的政治文明；經(jīng)濟上，西方通過工業(yè)革命走上了工業(yè)化道路，而中國仍是自給自足的小農經(jīng)濟，與西方先進的工業(yè)文明相比是落后的經(jīng)濟形式；思想上，西方通過文藝復興、啟蒙運動走上科學、理性的道路，而中國理學思想雖受到新思想的沖擊，但仍占主導地位，人們在思想上仍受到束縛。（每個角度3分，共9分）結論：18世紀后期到帝國主義時代，中國在器物、制度、思想上全面落后于西方，成為西方人眼中野蠻、反面的形象。（1分）評分標準：一等（12～10 分） ①緊扣評論對象，觀點明確；②合理引用史實，進行多角度論述；③論證充分，邏輯嚴密，表述清楚。 二等（9～5 分） ①能夠結合評論對象，觀點較明確；②引用史實，論述角度單一；③論證較完整，表述清楚。 三等（4～0 分）①離評論對象，觀點不明確；②未引用史實； ③論證欠缺說服力，表述不清楚。38.【答案】 (1)原因：宋代經(jīng)濟及科舉制度的發(fā)展；政府實行重文輕武的政策；讀書應舉風氣形成；官學教育功能的缺失；官方書院政策的誘導；書院自身的調適。(每點1分，答對其中4點給4分) (2)作用：滿足了知識分子讀書應試的需要；彌補了官辦教育的不足(彌補了官辦教育重知識不重道德培養(yǎng)的不足)；提高了大眾素質；促進了文化的普及。(4分)7
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1