新航路的開辟案例評析-資料下載頁
2025-06-21 08:46本頁面
【正文】 印第安人在美洲大陸上創(chuàng)造了自己別具一格的古代文明，印加文化就是其中的杰出代表?？评锔是√柹駨R是印加帝國最重要的建筑之一，神廟的內(nèi)部墻壁當年全部是用手指厚的金箔所覆蓋，所以也叫做黃金之屋，但這個神殿里的黃金 ,已經(jīng)全被西班牙人掠奪走了。 材料 2 西班牙人在美洲發(fā)現(xiàn)了一些儲量巨大的貴金屬礦，他們采用定期直接征用一定數(shù)量的印第安人去開礦，僅秘魯被征用的就有 300余萬人之多，繁重的勞動，惡劣的條件，使死亡率最高達 80%。 新航路的開辟給美洲帶來了什么影響？ 探究式學習的教學策略 1. 探究問題的設(shè)計 ◇評價性問題 ◇宏觀問題與具體問題 2. 材料的搜集與整理 ◇組織形式 ◇材料的篩選與呈現(xiàn)形式 3. 探究的學法指導(dǎo) ◇論從史出 ,史論結(jié)合 1. 圍繞問題：認真閱讀材料 2. 同組討論：結(jié)合材料概括觀點 167。 分組討論前明確要求 167。 小組交流前再此明確要求 1. 說明本組探究的問題 2. 闡釋探究的結(jié)論，并說明依據(jù) 167。 小組交流中，肯定運用論處史出 探究式學習的教學策略 1. 探究問題的設(shè)計 ◇評價性問題 ◇宏觀問題與具體問題 2. 材料的搜集與整理 ◇組織形式 ◇材料的篩選與呈現(xiàn)形式 3. 探究的學法指導(dǎo) ◇論從史出 ,史論結(jié)合 ◇點撥、引導(dǎo)與認識的生成 豐富了人類的物質(zhì)、文化生活 海路大通、世界相連 …… 帶動歐洲走出農(nóng)業(yè)社會 …… 多元文明如何共處和諧發(fā)展 ? 四、新航路開辟的影響 1. 小組合作即時探究新航路開辟的影響 —— 以李鳳先老師的教學為例 2. 在經(jīng)過中導(dǎo)出影響 —— 以袁豈凡老師的教學為例 插播袁豈凡老師的相關(guān)錄像 3 航海家們的探索使 “ 世界 ” 逐漸接近真實，新航路開辟伊始，對于不同方面的影響就已出現(xiàn)。 新航路開辟示意圖 哥倫布（約 1451～ 1506年） 哥倫布的航線圖 麥哲倫的探險路線圖 哥倫布、達伽馬等人僅僅是探險家嗎？ 哥倫布（約 1451～ 1506年） 麥哲倫（約 1480～ 1521年） 《 托爾德西拉斯條約 》 與 《 薩拉戈薩條約 》 西班牙與葡萄牙劃分勢力范圍 課后思考 假如讓你來給航海家麥哲倫立一塊紀念碑，你會選址在哪里？碑文又打算怎么寫？ 拉普拉普紀念碑 麥哲倫紀念碑
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