新航路開辟教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-04-29 04:37本頁(yè)面
【正文】 思維方式具有多樣性、求異性、靈活性的特點(diǎn)，特別在新課程背景下，更加鼓勵(lì)學(xué)生富有創(chuàng)見性的思維。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)延伸探究 探究題目：對(duì)比鄭和下西洋與哥倫布等遠(yuǎn)航的結(jié)果與意義，你認(rèn)為怎樣評(píng)價(jià)他們。5分鐘演示問(wèn)題 并進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)、啟發(fā)和點(diǎn)評(píng)歸納。思考問(wèn)題，討論發(fā)言。拓展學(xué)生知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的分析、評(píng)價(jià)和比較的能力。課堂小結(jié)小結(jié)、評(píng)價(jià)2分鐘小結(jié)知識(shí)和課堂活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)教學(xué)反思：本節(jié)課有三個(gè)亮點(diǎn)：第一是恰當(dāng)而新穎的情景設(shè)置，比如15世紀(jì)西班牙商人組、國(guó)王組、宗教組、航海家組的設(shè)置；讓學(xué)生作為各州記者報(bào)道新航路開辟以后的變化等；第二是充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，本課不但設(shè)置了很多學(xué)生活動(dòng)，而且相關(guān)知識(shí)和結(jié)論都是學(xué)生自主探究得出的；第三是有效地進(jìn)行了信息技術(shù)與歷史教學(xué)的整合。在本課例中網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)真正成為了學(xué)習(xí)資源獲取的主要來(lái)源；展示交流、知識(shí)構(gòu)建和創(chuàng)作實(shí)踐的信息平臺(tái)；自我評(píng)測(cè)和學(xué)習(xí)反饋的有效工具。同時(shí)本課也留給我兩點(diǎn)思考：第一信息技術(shù)與課程整合的課堂教學(xué)在45分鐘內(nèi)怎樣完成？通過(guò)本課的課文容量與整合后的信息量的對(duì)比發(fā)現(xiàn)，整合后的內(nèi)容，一個(gè)課時(shí)是很難完成的。所以本課例中沒(méi)能把教學(xué)設(shè)計(jì)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)部分完全完成。但我個(gè)人認(rèn)為，教師決不能因顧慮完不成教學(xué)進(jìn)度而刻意壓縮學(xué)生的課堂活動(dòng)時(shí)空，否則制定教學(xué)目標(biāo)就有作秀之嫌。那么如何把握整合后的課程信息量，值得我以后更進(jìn)一步思考探索。第二是網(wǎng)絡(luò)課例采用了學(xué)生自主、合作、探究這種開放的學(xué)習(xí)方式，這對(duì)教師的知識(shí)水平、組織才能、調(diào)控機(jī)智等諸多方面提出了很高的要求。作為一名青年教師，還需要不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐，提高自身的教學(xué)綜合素質(zhì)。
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