新航路開辟教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-05-05 04:37本頁面
【正文】 鼓勵性評點9分鐘學(xué)會怎樣分析歸納問題。避免了老師講解“新航路開辟背景”的枯燥和低效。培養(yǎng)學(xué)生搜集史料，自主學(xué)習的能力。學(xué)生邊匯報探究成果，邊聽老師的引導(dǎo)、糾正和總結(jié)。 新航路開辟的背景9分鐘[設(shè)置情景]：假如我們生活在15世紀的西班牙，作為商人，你最需要什么？當時面臨著什么主要問題？作為國王和宗教領(lǐng)袖，你意欲何為？作為航海家，你有什么抱負，當時的條件支不支持你實現(xiàn)抱負？[引導(dǎo)歸納]： 比如講解歐洲當時出現(xiàn)的資本主義生產(chǎn)關(guān)系；比如適時引出當時舊商路受阻這一學(xué)生可能不知道的原因；及時對學(xué)生發(fā)言加以歸納總結(jié)和評價。從而為講授新課內(nèi)容作準備基礎(chǔ)知識學(xué)習一、從學(xué)生的身邊生活入手，激發(fā)其學(xué)習興趣。附：具體教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動時間教學(xué)活動設(shè)計意圖教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課提出問題，導(dǎo)入新課：今年是鄭和下西洋600周年，當中國人遠渡重洋到達非洲時，歐洲人眼中的世界是什么樣子呢？3分鐘 [演示]《15世紀歐洲人繪制的世界地圖》。有效進行信息技術(shù)與本課內(nèi)容的整合。突出學(xué)生在課堂上的主體地位。具體教學(xué)策略如下：采用情景設(shè)置、體驗感受的學(xué)習模式，引導(dǎo)學(xué)生有效參與。設(shè)計思想及教學(xué)策略運用現(xiàn)代信息技術(shù)、依據(jù)教學(xué)目標，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)環(huán)境，有目的、有計劃地組織教育活動。通過初中和高中半年的歷史學(xué)習，學(xué)生的歷史理解能力有較大提高，但他們歷史知識儲備、抽象思維以及認知水平還比較欠缺，需要老師的適時引導(dǎo)。難點
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