【導(dǎo)讀】在進(jìn)行前三名比賽時,他就安。排在最后一個參賽。評委交給他一張樂譜。有不和諧的地方。開始,他以為是演奏家的。一次,仍覺得不順暢。這時,在場的權(quán)威人。士都鄭重聲明樂譜沒有問題,而是他的錯覺。澤征爾你會如何做?但是,他思索再三,堅持。烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。這是評委們精心設(shè)計的“圈套”,澤征爾獲得好成績?也許你覺得我能行,可是還沒有成功;也許你想成為大樹,可你卻只是一顆小草;做不了太陽,就做星辰,在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;做不了大樹,就做小草,以自己的綠色裝點希望;做不了偉大,就做實在的自我,平凡并不自卑,在同意的項目前畫“?”。一群動物舉行比“大”競賽。上擂臺,臺下一片呼聲:“大!”青蛙至死也不知道它到底有多大。不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法。不敢主動參加班級的活動。而且,自負(fù)者依據(jù)的事實是。虛假的,追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。自負(fù)與自卑都是自信的誤區(qū)。