【正文】 ” 主觀題 “ 原因 ” 類設(shè)問一般都以 “ 原因 ” 、 “ 為什么 ” 、 “ 為何 ” 等關(guān)鍵詞為題眼 ， 要求學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析說明造成某個(gè)問題的原因 、 出現(xiàn)某種現(xiàn)象的原因 ， 或采取某種措施 、 提出某種對(duì)策的依據(jù) 。設(shè)問形式一般有三種： (1)運(yùn)用某具體知識(shí)分析某主體為什么這樣做 。(2)從某模塊角度 ， 分析某主體這樣做的原因 。 (3)運(yùn)用某具體知識(shí) ，結(jié)合材料說明為什么要這樣做 。 解答此題一般要堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際的原則 。 具體地說 ， 我們不僅要解釋某種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 ， 而且還要說明其影響和意義 ， 對(duì)負(fù)面的消極的要說危害 ， 對(duì)正面的積極的要說意義 ， 最后還要說明不這樣做的后果 。 需要注意的是 ， 闡述原因時(shí)要根據(jù)材料又不能拘泥于材料 。 對(duì)于原因類試題的解答可以分三步： 第一步 ， 分析其必然性 。 也就是分析這樣做的重要現(xiàn)實(shí)意義 。 第二步 ， 分析為什么要 、 為什么能這樣做 。 一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識(shí)回答 ， 答得越充分越全面越好 ， 同時(shí)還要分析能夠這么做的條件和社會(huì)環(huán)境 。 第三步，聯(lián)系政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活、生活與哲學(xué)等相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。要具體問題具體分析，一般情況下要回答 “ 這樣說 ”“ 這樣做 ” 的依據(jù)、意義 (重要性 )、必要性、可能性等，有時(shí)還要回答不這樣做的危害。在組織答案時(shí)，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由直接到間接，先經(jīng)濟(jì)后政治，有次序、有條理地分層說明。 2022年廣電關(guān)鍵詞：禁令 【 背景材料 】 2022年 2月底 ， 國家廣電總局電影局發(fā)布的《 關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范電影市場(chǎng)票務(wù)管理的指導(dǎo)意見 》 指出： “ 會(huì)員價(jià) 、團(tuán)購價(jià)等優(yōu)惠票價(jià)不低于影院掛牌價(jià)的 70%” 。 2022年 7月 19日廣電總局通報(bào) ， 總局辦公廳 13日下發(fā)通知 ， 要求停止播出 “ 祛毒復(fù)肝組合 ” 等 33條資訊服務(wù)和電視購物短片廣告 。 2022年 8月 ， 廣電總局日前對(duì)于電視劇創(chuàng)作提出六項(xiàng)要求 ， 其中包括革命歷史題材要敵我分明；不能無限制放大家庭矛盾；古裝歷史劇不能捏造戲說；商戰(zhàn)劇需要注意價(jià)值導(dǎo)向；翻拍克隆境外劇不能播出；不提倡網(wǎng)絡(luò)小說改編 ， 網(wǎng)游不能改拍 。 【 命題角度 】 1． 運(yùn)用所學(xué)文化生活知識(shí) ， 談?wù)勀銓?duì)上述做法的認(rèn)識(shí) 。 【 答案 】 ① 上述做法是國家對(duì)文化市場(chǎng)和大眾傳媒加強(qiáng)管理和引導(dǎo)的表現(xiàn) 。 ② 文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展 ， 有利于豐富人們的精神生活 ， 滿足人們的精神文化需求 ， 并通過人民群眾喜聞樂見的傳播方式 ， 給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化；但文化市場(chǎng)的自發(fā)性和大眾傳媒的商業(yè)性也給我們帶來了令人憂慮的現(xiàn)象 ， 有些單位片面追求經(jīng)濟(jì)效益 ， 而忽視社會(huì)效益 ， 落后文化和腐朽文化借助網(wǎng)絡(luò)傳播和擴(kuò)散 ， 污染文化環(huán)境 ， 危害社會(huì) 。 ③ 國家對(duì)文化市場(chǎng)和大眾傳媒加強(qiáng)管理和引導(dǎo)有利于營造良好的文化環(huán)境 ， 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的健康發(fā)展 。 ④ 國家還必須大力發(fā)展先進(jìn)文化 ， 支持健康有益文化 ， 努力改造落后文化 ， 堅(jiān)決抵制腐朽文化；面向世界 ， 博采眾長(zhǎng) ， 吸收外來文化的優(yōu)秀成果 ， 但是必須以我為主 ， 為我所用 ， 弘揚(yáng)文化主旋律；必須大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 ， 引導(dǎo)公民提高科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng) 。 ⑤ 拒絕落后文化和腐朽文化的污染 。 美麗的靈魂 向善的力量 【 背景材料 】 2022年 5月 8日 ， 當(dāng)失控的客車沖向孩子們的瞬間 ， 黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)青年教師張麗莉一把推開兩個(gè)學(xué)生 ， 自己卻被車輪碾壓 ， 造成雙腿截肢 。 2022年 5月 29日 ， 一輛載有 24名乘客的大巴行駛在高速路上 ， 一塊鐵片從天而降 ， 擊碎大巴擋風(fēng)玻璃 ， 直刺司機(jī)腹部 。 在劇痛中 ，大巴司機(jī)吳斌完成減速靠停 、 拉緊手剎等駕駛操作 ， 在告誡乘客注意安全后 ， 躺下后再也沒有起來 。 2022年 6月 3日 ， 廣州 3歲女童爬上陽臺(tái)后不慎失足 ， 頭被卡在陽臺(tái)花架 ， 身體懸空危在旦夕 。 剛好路過此處的湖北孝感小伙周沖徒手爬上 3樓防盜窗 ， 將女童足足托舉了 10余分鐘 ， 后經(jīng)眾人合力營救 ，女童最終脫離了危險(xiǎn) 。 2022年 6月 5日 ， 安徽靈壁縣高樓鎮(zhèn) ， 一女童不慎掉入水塘 ， 身懷六甲的彭偉平奮不顧身 ， 跳進(jìn)兩米深的水中救人 ， 被稱為 “ 最美孕婦 ” ?? 這是一個(gè)平民英雄輩出的時(shí)代 。 從 “ 最美女教師 ” 張麗莉 、 “ 最美司機(jī) ” 吳斌 ， 再到 “ 托舉哥 ” 周沖 、 “ 最美孕婦 ” 彭偉平 ，生命的亮度 、 道德的光芒又一次在神州大地閃爍 ， 詮釋了人性的真善美 ， 也傳遞著道德的力量 。 【 命題角度 】 2． 運(yùn)用思想道德建設(shè)的相關(guān)知識(shí) ， 說明應(yīng)如何塑造 “ 最美 ”的道德境界 。 【 答案 】 ① 繼承中華民族的傳統(tǒng)美德 ， 充分發(fā)揮 “ 最美 ” 模范人物的榜樣作用 。 ② 加強(qiáng)以為人民服務(wù)為核心 、 以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德建設(shè) ， 提高社會(huì)成員的職業(yè)道德和社會(huì)公德 。③ 樹立社會(huì)主義榮辱觀 ， 為人們提供最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則 。④ 提高個(gè)人科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng) ， 不斷追求更高的思想道德目標(biāo) 。 3． 運(yùn)用 《 文化生活 》 的知識(shí) ， 請(qǐng)你為提高全社會(huì)的思想道德水平 ， 建設(shè)互助和諧的社會(huì)提出建議 。 【 答案 】 ① 要發(fā)揮社會(huì)主義先進(jìn)文化的導(dǎo)向和示范作用 ， 以科學(xué)的理論武裝人 、 以正確的輿論引導(dǎo)人 、 以高尚的精神塑造人 、以優(yōu)秀的作品鼓舞人 。 ② 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮 ， 大力建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 ， 用其引領(lǐng)社會(huì)思潮 ， 有力抵制各種錯(cuò)誤和腐朽思想的影響；樹立社會(huì)主義榮辱觀 ， 為全體社會(huì)成員作出道德選擇 、 判斷行為得失 ， 提供最基本的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則 。 ③ 加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) ， 開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng) ，建設(shè)和諧文化 ， 形成尊老愛幼 、 互愛互助 、 見義勇為等社會(huì)風(fēng)尚 。 ④ 加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，評(píng)選表彰道德模范，學(xué)習(xí)宣傳先進(jìn)典型，引導(dǎo)人民增強(qiáng)道德判斷力和道德榮譽(yù)感，引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。