泰安專版20xx年中考語文第二部分專題復(fù)習(xí)高分保障專題十二文言文閱讀課件-資料下載頁
2025-06-21 06:58本頁面
【正文】 言文句子朗讀節(jié)奏劃分技巧 讀清句讀、正確停頓是朗讀文言文的要求之一。停頓有兩種：一是句間停頓，就是根據(jù)標(biāo)點符號來確定句與句之間停頓的長短，語調(diào)的抑揚；二是句中短暫停頓，它是以詞或詞組為單位，根據(jù)句子成分之間的內(nèi)在關(guān)系來劃分語氣停頓的。 正確地進(jìn)行句中停頓，是以把握句子里的詞意和語法結(jié)構(gòu)為前提的，因此解答這類題時，可以先將句子翻譯出來理解文 把意思結(jié)合緊密的文字，看成一個 “ 意義單位 ” ， “ 單位 ”與 “ 單位 ” 之間往往需要一定的停頓；在分析語法結(jié)構(gòu)時可先抓動詞，把跟動詞有關(guān)的前后各詞聯(lián)系起來，觀察句子的整體，往前找主語，往后找賓語，再旁及其他成分，這樣就可以確定句子的語法結(jié)構(gòu)，依此確定句中停頓。 讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。以下六種情況應(yīng)注意停頓： 。 。 。 4.“ 古二今一 ” 之間要停頓。 如 “ 妻子 ” 。 。 。 二、閱讀下文，完成文后問題。 書謝御史 (節(jié)選 ) [清 ]吳敏樹 謝御史者，吾楚湘鄉(xiāng)謝薌泉先生也。當(dāng)乾隆末， 宰相和珅用事，權(quán)焰張。 有寵奴常乘珅車以出，人避之，莫敢詰。先生為御史，巡城遇之，怒，命卒曳下奴，笞之。奴曰：“汝敢笞我！我乘我主車，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚燒其車。曰：“ 此車豈復(fù)堪宰相坐耶？ ”九衢①中，人聚觀，歡呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍以歸。 先生喜山水，乃遍游江浙，所至，人士皆奉筇屐②迎。 和珅誅，復(fù)官部郎以卒。 【注釋】①九衢 (q)：四通八達(dá)的道路。②筇 (qiǒng)：竹杖。屐：登山用的鞋。 考點 3 解釋文言詞語 6年 6考 1．解釋加點詞語在句中的意思。 (1)莫敢詰 __沒有人 (誰 )__ (2)汝敢笞我 __用竹板打 ____ (3)假他事削其籍以歸 __借 __________ 技法點撥 ?解釋文言實詞的方法 考點 4 翻譯句子 6年 6考 2．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)宰相和珅用事，權(quán)焰張。 宰相和掌權(quán)，權(quán)勢重，氣焰囂張。 (2)此車豈復(fù)堪宰相坐耶？ 這輛車怎么能再讓宰相乘坐呢？ (3)先生喜山水，乃遍游江浙，所至，人士皆奉筇屐迎。 先生喜好山水，于是游遍了江浙一帶，所到的地方，人們都送上竹杖和登山鞋迎接他。 技法點撥 ?翻譯句子的三個步驟 3．這段文字主要記敘了什么事？表現(xiàn)了謝御史的什么品格？(5分 ) 這段文字主要寫了謝御史因用竹板打和珅的家奴，焚燒和珅的車子而被削職的故事。表現(xiàn)了謝御史不畏權(quán)貴、剛正不阿的品質(zhì)。 知識清單 必記 文言實詞是中考考查的重點，考查的知識點一般是通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等，而且多是課內(nèi)文言文中接觸過的，理解時必須結(jié)合具體語境，即我們平常所說的 “ 根據(jù)上下文 ” 來理解詞義。 進(jìn)行文言實詞的復(fù)習(xí)，應(yīng)重點注意以下四種情況： 一、通假字 古漢語中，表述了準(zhǔn)確的意義但未出現(xiàn)的字是本字，代替本字出現(xiàn)的即是通假字。通假字現(xiàn)象可分為以下四種類型： 二、古今異義 古今詞義的變化，是指由于語言的變遷，相同的詞原先的意思便是古義，現(xiàn)在變化了的意思便是今義。詞的古今詞義變化有以下幾種情況： 區(qū)分古今詞義的變化，還要特別注意單音詞和雙音詞，防止把兩個連用的單音詞跟現(xiàn)代漢語中形式上相似的雙音詞混同。如： “ 今齊地方千里 ” 中 “ 地方 ” 一詞在這里的意思是 “ 土地方圓 ” ，與現(xiàn)代漢語中的意思有很大的不同。 三、一詞多義 在文言文中，一詞多義的現(xiàn)象比較多：同一個詞，在這個句子中是一個義項，在另一個句子里又是一個義項。一般說來，一詞多義的各個義項之間均有一定的聯(lián)系。一詞多義是由本義、基本義、引申義、比喻義和假借義而形成的，因此應(yīng)該從本義、基本義入手，來理解和掌握它的引申義、比喻義和假借義。 四、詞類活用 文言文中的詞類活用是指在古漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中臨時改變其基本用法和意義，當(dāng)成另一類詞使用。詞類活用主要包括： 學(xué)習(xí)文言文詞類活用要注意的兩個原則：一是看功能，二是看搭配。也可以根據(jù)現(xiàn)代漢語中一般詞類的主要功能及搭配規(guī)律加以識別。
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