【正文】 ,有的人 卻把誘惑當(dāng)作奮斗的目標(biāo) ,當(dāng)作一種前進(jìn)的助推器 ,為終有一天把誘惑自己的東西變成屬于自 己的東西而努力 ,為把屬于自己的東西變成誘惑他人的東西而奮斗 ,一步一個(gè)腳印 ,跌倒了 ,爬 起來(lái) ,重新振作。就在一次又一次磨煉中成長(zhǎng) ,一步步邁向成功的彼岸。 誘惑 ,好比醉生夢(mèng)死的溫床 ,使人誤入歧途 ,不能自拔。多少人為了榮華富貴 ,敢于“冒險(xiǎn)” 。多 少人為了高官厚祿 ,敢于“抗?fàn)帯?。多少人為了攀附權(quán)貴 ,敢于“拼搏” …… 最后 ,他們一個(gè)又 一個(gè)倒下了 ,一個(gè)又一個(gè)在鐵窗中度過(guò)余生 ,一個(gè)又一個(gè)成為了槍下亡魂。這一切 ,究其原因 , 是誰(shuí)的錯(cuò) ?都是誘惑惹的禍 ! 誘惑 ,好比一把雙刃劍 ,既能使人成為它的奴隸 ,又能使人成功。其間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝 , 關(guān)鍵在于人如何把握它 ,如何利用它 ,如何變害為利 ,發(fā)揮它的積極作用 ,限制它的消極作用。 同時(shí) ,要加強(qiáng)自身的素質(zhì) ,多學(xué)習(xí) ,多研究 ,積極奮進(jìn) ,自覺(jué)抵制不良誘惑。 誘惑無(wú)處不在 ,不同的誘惑對(duì)不同的人有著不同的作用。對(duì)不良誘惑 ,要有“泰山崩于前而面 不改色”的定力 ,任它使盡法寶 ,賣(mài)弄風(fēng)姿 ,依然不為所動(dòng) ,專(zhuān)心致志 ,沿著正確的方向前進(jìn)。 作為新一代的年輕人 ,我們每個(gè)人都充滿(mǎn)朝氣 ,充滿(mǎn)理想 ,充滿(mǎn)激情 ,所以更應(yīng)該正確對(duì)待誘惑 , 讓它成為我們的助力 ,幫助我們踏上成功的巔峰 ! [點(diǎn)評(píng) ] 本文是一篇抒情意味濃厚的議論文 ,行文流暢生動(dòng)。首先提出“誘惑”的論題 。接著 采用比喻論證 ,形象生動(dòng)地論述了誘惑的好與壞 ,體現(xiàn)了作者能夠一分為二地看待問(wèn)題 。最后告 誡讀者 ,要正確對(duì)待生活中的誘惑 ,沿著正確的方向前行 ,主題中心的強(qiáng)調(diào)總結(jié)水到渠成。 2.(2022衡陽(yáng) ,27)閱讀下面的材料 ,按要求作文。 (50分 +2分 )(說(shuō)明 :其中 50分為文本分 ,2分為卷 面分 ) 世間萬(wàn)物 ,都是遇見(jiàn)。當(dāng)溫暖遇見(jiàn)寒冷 ,便有了雨 。當(dāng)春天遇見(jiàn)冬季 ,便有了歲月 。當(dāng)天空遇見(jiàn)地 面 ,便有了永恒 。當(dāng)男人遇見(jiàn)女人 ,便有了愛(ài)。生命中總有一些遇見(jiàn)是難以忘懷的。 請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為題寫(xiě)一篇文章。 要求 :① 感情真摯 ,文體不限 (詩(shī)歌除外 ),不少于 600字。 ②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 ③書(shū)寫(xiě)正確、工整 ,卷面整潔。 [思路點(diǎn)撥 ] 考生可根據(jù)自己的寫(xiě)作優(yōu)勢(shì)采用恰當(dāng)?shù)奈捏w展開(kāi)寫(xiě)作。如果是寫(xiě)人記事的文 章 ,可以敘述與書(shū)本的結(jié)緣 ,可以記敘和朋友的相識(shí)相知 ,也可以回憶某一位陌生人帶給自己的 感悟 ,等等 ,抓住生活中的典型事例 ,注意細(xì)節(jié)描寫(xiě) ,寫(xiě)出真情實(shí)感 。如果是抒情性散文 ,要做到 “形散而神聚” ,確定一個(gè)明確的中心 ,可以是感恩每一種相遇 ,可以是珍惜每一種相遇 ,也可 以是醉心于每一次相遇 ,等等 ,語(yǔ)言要優(yōu)美、清新、典雅 ,切忌華而不實(shí)。如果寫(xiě)議論文 ,就要 確定一個(gè)中心論點(diǎn) ,采用合理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸氛归_(kāi)論證 ,論證語(yǔ)言做到準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)又不乏生動(dòng)優(yōu)美 ,讓 文章更具說(shuō)服力和感染力。 [例文賞析 ] 遇 見(jiàn) 宗璞遇見(jiàn)了一樹(shù)開(kāi)放的紫藤蘿 ,便生發(fā)出了“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸 ,但是生命的長(zhǎng) 河是無(wú)止境的”的感想。 ——題記 在茫茫人海中 ,我遇見(jiàn)你 ,這是緣 。心遇見(jiàn)心 ,這是愛(ài) 。春風(fēng)遇見(jiàn)草樹(shù) ,這是美 。智慧遇見(jiàn)追求 ,這是 創(chuàng)造 …… 人生有太多美好的遇見(jiàn) ,每一個(gè)遇見(jiàn)都包含著最幸福的回憶 ,蘊(yùn)藏著不易發(fā)覺(jué)的真 理。 在我滿(mǎn)目枯黃 ,迷茫自失時(shí) ,我遇見(jiàn)了萌芽的小草。瞬間滿(mǎn)眼充滿(mǎn)清涼的綠色 ,這是怎樣耀眼的 明媚呀。我的憂(yōu)傷、落寞被陽(yáng)光不動(dòng)聲色地掏空 ,塞進(jìn)的全是燦爛的快樂(lè) ,金色的希望。暖風(fēng) 吹過(guò) ,叢生的細(xì)小的草尖泛起一絲萌動(dòng)的漣漪 ,告訴我春天已經(jīng)走來(lái)。我迎風(fēng)佇立 ,短短的發(fā)絲 浸泡在氤氳著草香的空氣中 ,我哼著明快的小調(diào) ,迎接迷失后的希望。我遇見(jiàn)小草 ,筆下流瀉出 “落寞時(shí) ,給自己一點(diǎn)希望”的感慨。 在我抱怨無(wú)聊、無(wú)所事事時(shí) ,我遇見(jiàn)了靜默的書(shū)。鼻尖嗅著淡雅的墨香 ,精神沉浸在書(shū)中。一 時(shí)間不再有抱怨 ,只有那專(zhuān)注的眼神和隨之動(dòng)蕩的心。走進(jìn)書(shū)的世界 ,我找到了方向。閱讀是 一種享受 ,一種幸福 ,一種情懷。在書(shū)中 ,我讀出了莊子的超脫、陶潛的隱逸 ,悟出了岳飛的壯 懷、路遙的奮力。正因有了這美麗的遇見(jiàn) ,我的心開(kāi)始變得澄澈、向上。品味著書(shū)香傳送來(lái) 的美好 ,我嘴角輕揚(yáng)。紛亂的世界 ,繁雜的生活 ,像細(xì)流歸入大海 ,唯有書(shū)帶給我一種感動(dòng) ,一種 震撼 ,一種智慧 ,一種美麗。我遇見(jiàn)了書(shū) ,從而引發(fā)了“將生命的三分之一給書(shū) ,你的眼睛便會(huì) 多一份睿智 ,心底便會(huì)多一份靠攏太陽(yáng)的勇氣”的人生思索。 在我苦悶煩惱時(shí) ,我遇見(jiàn)了一束鮮花 ,它為我送上醉人的溫馨 ,我發(fā)現(xiàn)了“碰上煩惱先‘放一 放’ ,或像蛛絲一樣輕輕拂去”的真諦。 在我于暗夜徘徊時(shí) ,我遇見(jiàn)了一束焰火 ,它像流光溢彩的噴泉給我以隆重的洗禮 ,雖稍縱即逝 , 我卻明白了“黑暗中的光明短暫 ,但它屬于我”。 在我 …… 孤立靜止不是生活 ,不停遇見(jiàn)的人生才是多彩的。感謝遇見(jiàn) ,正因?yàn)橛辛诉@些美麗、幸福、快 樂(lè)的遇見(jiàn) ,才使我發(fā)覺(jué)生活的明媚。 [點(diǎn)評(píng) ] 這是一篇抒情散文 ,作者描寫(xiě)了生活中的種種遇見(jiàn) :遇見(jiàn)小草 ,遇見(jiàn)書(shū)本 ,遇見(jiàn)鮮花 ,遇 見(jiàn)焰火 …… 每一次遇見(jiàn)都讓作者有所收獲 :希望、感動(dòng)、智慧、勇氣、珍惜 …… 文章內(nèi)容充 實(shí) ,文筆細(xì)膩 ,作者熱愛(ài)生活、感恩生活的形象通過(guò)其流淌的文思自然生動(dòng)地體現(xiàn)出來(lái)。 3.(2022永州 ,24)閱讀下面文字 ,按要求作文。 (60分 ) 我們活著的每一秒 都刻錄在時(shí)間的光盤(pán)上 時(shí)間 ,平靜而公正 它會(huì)證明 —— 丑惡或良善 動(dòng)搖或堅(jiān)定 怯懦或勇敢 …… 以上文字引發(fā)了你怎樣的感悟和聯(lián)想 ?請(qǐng)聯(lián)系生活 ,以“時(shí)間會(huì)證明”為題 ,寫(xiě)一篇文 章。 要求 :① 表達(dá)自己的真情實(shí)感和見(jiàn)解 。 ② 除詩(shī)歌外 ,文體不限 。 ③ 請(qǐng)勿套作 ,嚴(yán)禁抄襲 。 ④ 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名 。 ⑤ 不少于 600字。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道帶材料的全命題作文題?？梢詮牟牧系年P(guān)鍵文字中獲得啟示 ,進(jìn)行立 意 ,如“丑惡或良善”“動(dòng)搖或堅(jiān)定”“怯懦或勇敢”等?？忌鶕?jù)自己的生活積累和寫(xiě)作 優(yōu)勢(shì)選取恰當(dāng)?shù)奈捏w展開(kāi)寫(xiě)作。如果是寫(xiě)記敘文 ,注意選取生活中的典型事例 ,寫(xiě)出真情實(shí)感 。 如果是寫(xiě)議論文 ,首先確定一個(gè)明確的中心論點(diǎn) ,然后按照嚴(yán)謹(jǐn)明了的論證思路展開(kāi)論證。 [例文賞析 ] 時(shí)間會(huì)證明 天空湛藍(lán)而遼廓 ,遠(yuǎn)處 ,一抹炊煙裊裊升起 ,在余暉的點(diǎn)綴下 ,曼妙朦朧 ,如仙子身上輕柔的白 紗。 隨著那抹炊煙愈加明晰 ,心也莫名溫暖起來(lái)。“嘟”的一聲 ,車(chē)停了 ,家到了。 奶奶早已在家門(mén)口等著。老屋不聲不響地矗立在她身后 ,在夕陽(yáng)下 ,如一位沉默的老人 ,等待我 們做最后的問(wèn)候與告別。是的 ,最后一面 ,它明天便要離開(kāi)我們 ,完成使命了。時(shí)間短暫 ,短短 數(shù)年的陪伴 ,竟到了分別的時(shí)刻。 不久 ,大伯二伯他們陸續(xù)到了 ,大大的一家子擠滿(mǎn)了整個(gè)屋子。喧鬧問(wèn)候 ,笑語(yǔ)聲充滿(mǎn)了整個(gè)屋 子?！罢l(shuí)跟我去燒火 ?”奶奶問(wèn)道?！拔?!”姐妹三人不約而同地舉起了手 ,一窩蜂地?fù)淼搅? 灶臺(tái)邊上。 大姐負(fù)責(zé)添柴增火 ,二姐負(fù)責(zé)看鍋 ,而最小的我則安安靜靜坐在一旁。 火漸漸起了 ,“噼里啪 啦” ,灶膛里響起木柴燃燒的聲音 ,一種熟悉的柴火味兒充滿(mǎn)我的鼻腔。鍋里也溢出了層層霧 氣 ,稻米的清香混雜在空氣中 ,清淡溫暖 ,僅僅聞著 ,胃里便不由發(fā)出溫柔的嘆息。 霧氣漸濃 ,二姐忙碌的身影已只剩隱約的輪廓。我的心從未如此平靜過(guò) ,像是離家的孩子終于 找到了那片港灣、那方天地?！皶r(shí)間真快呀 !”不知是誰(shuí)發(fā)出了這樣的嘆息。 視線(xiàn)模糊 ,依稀記得是誰(shuí)裝作小大人的模樣燒柴 ,卻差點(diǎn)把自己燒著 ?是誰(shuí)搬起椅子 ,踮著小腳 , 去夠那鍋蓋 ,結(jié)果卻摔得四腳朝天 ?又是誰(shuí)不甘獨(dú)坐一旁 ,自告奮勇去摘青菜 ,卻捧回一堆青草 ? 是啊 ,那是年幼的我們。時(shí)光匆匆 ,流年似水 ,我們都已長(zhǎng)大 ,屋子也已老去 ,那些美好的往日 ,那 些被一片片青瓦記錄的童年 ,也將隨老屋的離去而離去了吧。 “我們?nèi)ヅ膫€(gè)照吧 ,留作紀(jì)念?！贝蠼闾嶙h ,大家紛紛贊同。推推搡搡、吵吵鬧鬧地奔出去 ,落 日正好 ,夕陽(yáng)傾灑?！扒炎?——”每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)。四世同堂 ,于老屋前記錄那段 美妙時(shí)光。也許 ,不必傷感 ,那些美好也將如照片一般 ,永遠(yuǎn)封存在我們的心中。許多美好 ,不 思量 ,自難忘。我想 ,那種莫名的心安便是抹也抹不去的家園之戀吧。 美好的時(shí)光對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很短暫 ,那些記憶也將隨我們的逝去而封存 ,可對(duì)生生不息的人類(lèi) 而言 ,那家園情懷又怎會(huì)褪去 ?它們將一代代傳承下去 ,無(wú)窮無(wú)盡 ,漫長(zhǎng)溫馨。 [點(diǎn)評(píng) ] 本文是一篇敘事散文。緊扣題意 ,由家鄉(xiāng)的老屋展開(kāi)描繪 ,將現(xiàn)在的場(chǎng)景和往日的畫(huà) 面穿插在一起 ,文章豐厚且富有立體感 ,水到渠成地生發(fā)出時(shí)光易逝、家園情懷永存的哲思。 文筆優(yōu)美 ,描寫(xiě)細(xì)膩 ,體現(xiàn)了較好的語(yǔ)言基本功。 4.(2022邵陽(yáng)改編 ,30)作文。 (50分 ) 文題 :成長(zhǎng)的記憶 要求 :① 卷面整潔 ,字跡清楚 。 ② 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名 。 ③ 文體不限 ,不少于 600字。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道全命題作文。要抓住關(guān)鍵詞“成長(zhǎng)”“記憶”作文 ,如果寫(xiě)記敘文 ,就 是敘述記憶中成長(zhǎng)路上的人或事 ,圍繞某一個(gè)中心選取典型事例展開(kāi)敘述?！坝洃洝本鸵馕? 著已經(jīng)過(guò)去的但給人留下了深刻的印象 ,所以文章除了敘述某件事 ,還要有一定的篇幅來(lái)議論 抒情 ,體現(xiàn)它為什么留在了記憶深處 ,寫(xiě)出真情實(shí)感。如果寫(xiě)議論文 ,首先 ,確定一個(gè)中心論點(diǎn) , 如“把最美好的東西作為成長(zhǎng)的記憶” 。然后 ,圍繞這一論點(diǎn)展開(kāi)論證 ,注意論據(jù)要充分 ,論證 過(guò)程要有條理 ,可以按照“是什么、為什么、怎么做”的思路展開(kāi)論證 ,論證語(yǔ)言最好是建立 在準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上且不乏優(yōu)美 ,讓文章更具感染力。 5.(2022衡陽(yáng) ,25)閱讀下面的材料 ,按要求作文。 (52分 ,其中 2分為卷面分 ) 每個(gè)人都渴望擁有一雙翅膀 :年幼時(shí) ,我們渴望擁有一雙“獨(dú)立”的翅膀 ,能掙脫父母無(wú)微不至 的庇護(hù) 。長(zhǎng)大后 ,我們渴望擁有一雙“追夢(mèng)”的翅膀 ,能到達(dá)自己努力追尋的地方 ?？嗤磿r(shí) ,我們 渴望擁有一雙“超越”的翅膀 ,能幫助自己飛過(guò)絕望 ,看到希望 。被束縛時(shí) ,我們渴望擁有一雙 “自由”的翅膀 ,到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界 …… 請(qǐng)以“翅膀”為題 ,寫(xiě)一篇文章。 要求 :① 文體不限 (詩(shī)歌除外 ),不少于 600字。 ②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 ③書(shū)寫(xiě)正確、工整 ,卷面整潔。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道全命題作文題。要對(duì)“翅膀”有深入的解讀。鳥(niǎo)飛翔需要翅膀 ,人行 走在人生道路上需要什么呢 ?有具體可見(jiàn)的 :家人、朋友、對(duì)手、老師、書(shū)本 …… 也有抽象可 感的 :理想、自信、勇氣、拼搏、冷靜、包容、愛(ài)心、成功、失敗、困難 …… 如果寫(xiě)成記敘 文 ,就要選取典型事例闡述這一“翅膀”如何帶自己“飛翔” ,讓自己獲得了什么 ,可以是獲得 了某項(xiàng)技能 ,也可以是收獲了某種人生啟示?？傊?,要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。如果寫(xiě)成議論文 , 可以以“人需要什么樣的翅膀”為論題 ,提出論點(diǎn) ,展開(kāi)論述。 6.(2022長(zhǎng)沙 ,25)作文。 (50分 ) 我們都是平凡的人 ,我們所經(jīng)歷的事也大多是平常的小事 ,但我們?nèi)羯钊胗^察 ,仔細(xì)領(lǐng)悟 ,會(huì)發(fā) 現(xiàn)在凡人小事的背后 ,其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。 請(qǐng)以“凡人小事的背后”為題寫(xiě)一篇文章。 要求 :(1)文體自選 (詩(shī)歌除外 ),不少于 600字 。 (2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名 。 (3)卷面整潔 ,字跡清楚。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道全命題作文題 ,注意關(guān)鍵詞“凡人小事”“背后”。如果寫(xiě)記敘文 ,寫(xiě) 生活中的真實(shí)事件即可 ,“背后”意味著要挖掘其中的深意。敘述完某件事情之后 ,要有一定 的篇幅議論深化主題 ,寫(xiě)出文章的深度 ,寫(xiě)出真情實(shí)感。如果寫(xiě)議論文 ,就要先確定一個(gè)中心論 點(diǎn) ,如“凡人也有偉大之處” ,然后按照嚴(yán)謹(jǐn)清晰的思路加以論證。 7.(2022郴州 ,26)請(qǐng)以“一同成長(zhǎng)”為題 ,寫(xiě)一篇記敘文。 (40分 ) 要求 :(1)文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。 (2)不少于 600字。 [思路點(diǎn)撥 ] 這是一道全命題作文題 ,文體為記敘文。從題目“一同成長(zhǎng)”可知 ,寫(xiě)作的主要 對(duì)象是自己 ,重點(diǎn)在“成長(zhǎng)” ,但“一同”隱藏了另一個(gè)寫(xiě)作對(duì)象。這個(gè)對(duì)象可以是人 ,也可以 是物。成長(zhǎng)中有快樂(lè)、有苦惱、有感悟、有收獲 ,考生應(yīng)將這些內(nèi)容納入文章之中 ,做到內(nèi)容 充實(shí) ,語(yǔ)言流暢 ,表達(dá)真切感人 ,而且要寫(xiě)出奮發(fā)向上的情趣與精神。 8.(2022衡陽(yáng) ,25)閱讀下面的材料 ,按要求作文。 (50分 ) 世界充滿(mǎn)著愛(ài)。澳大利亞一只叫“雷克斯”的狗媽媽收養(yǎng)了一只失去母親的小袋鼠 。臺(tái)灣作 家龍應(yīng)臺(tái)為了走進(jìn)十八歲兒子的心靈世界 ,與他開(kāi)啟了三年六個(gè)月的書(shū)信往來(lái) 。湘西畫(huà)家黃永 玉雖已年過(guò)八旬 ,依然每年要踏上鳳凰那熟悉的故土 …… 這大大小小的愛(ài) ,給人以挑戰(zhàn)挫折的 勇氣、戰(zhàn)勝孤獨(dú)的力量、擁抱成功的信心。 請(qǐng)以“愛(ài)的力量”為題 ,寫(xiě)一篇