【總結(jié)】紫藤蘿瀑布(第一課時(shí))——宗璞,積累生字詞。,初步感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)宗璞,當(dāng)代女作家,原名馮鐘璞。著名哲學(xué)家馮友蘭之女,自幼生長(zhǎng)于清華園,吸取了中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹,學(xué)養(yǎng)深厚,氣韻獨(dú)特。她的小說(shuō)刻意求新,語(yǔ)言明麗而含蓄,流暢而有余韻。她的散文情深意長(zhǎng),雋永如水。主要作品:
2025-06-21 06:03
【總結(jié)】第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成你在騎自行車(chē)時(shí),身體各個(gè)部位都發(fā)生了哪些動(dòng)作?這些動(dòng)作是如何協(xié)調(diào)一致的?這些動(dòng)作是靠什么達(dá)到如此協(xié)調(diào)的呢?1、神經(jīng)系統(tǒng)是由哪幾部分組成的?(建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖)2、大腦、小腦、腦干、脊髓各自的主要功能是什么?3、什么是神經(jīng)元,其結(jié)構(gòu)和功能是?4、神經(jīng)元、神經(jīng)纖維和
2025-06-14 18:27
【總結(jié)】作文訓(xùn)練寫(xiě)出人物精神思考:??“精神”是什么??(1)親人爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺??這些親人,再熟悉不過(guò)了,他們一路走來(lái),呵護(hù)我們成長(zhǎng),為家庭默默付出。方法一:根據(jù)生活環(huán)境來(lái)選擇人物方法一:根據(jù)生活環(huán)境來(lái)選擇人物方法一:根據(jù)生活環(huán)境來(lái)選擇人物方法一:根據(jù)生活環(huán)境來(lái)選擇人
2025-08-15 20:49
【總結(jié)】寫(xiě)作寫(xiě)出人物精神精彩開(kāi)篇詞世界上沒(méi)有完全相同癿兩片樹(shù)葉,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二癿。所以,我們無(wú)論寫(xiě)誰(shuí),即使他是時(shí)代最偉大癿人物,也要在他躓上找到丌一般癿,哪怕乍看起來(lái)是奇怪癿特征,當(dāng)讀者窺見(jiàn)返些特征時(shí),也會(huì)迫使他們內(nèi)心収出微笑。本單元癿四篇課文就讓我們感叐到鄧稼先、聞一多、魯迅、呂蒙等杰出人物癿非凡
2025-06-12 17:50
【總結(jié)】驛路梨花“梨花”,圈出相關(guān)語(yǔ)句,思考各處“梨花”的含義及作用。,標(biāo)題也是驛路梨花,思考標(biāo)題的含義和作用。合作探究,多么美麗的一片梨樹(shù)林啊!老余說(shuō):“這里有梨樹(shù),前邊就會(huì)有人家?!?,我們借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹(shù)林里走著。山間的夜風(fēng)吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕
2025-06-20 17:53
【總結(jié)】驛路梨花一個(gè)人正走在崎嶇不平的山路上,此時(shí),已精疲力盡,干渴難熬。要是能有水喝該多好呀!就在這時(shí)——突然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處有一口井,于是他甩掉包裹,不顧一切地奔了過(guò)去?!?,一竹筒清涼的甘泉就放在井邊。正想低頭喝水時(shí),卻發(fā)現(xiàn)旁邊寫(xiě)有這樣幾句話(huà):“這是一筒引水,請(qǐng)將它放在汲水器里,打上水后再喝。別忘了留下引水再離去,否則,后面的人就
2025-06-21 01:59
【總結(jié)】接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。——楊萬(wàn)里清水出芙蓉,天然去雕飾?!畎撞缮從咸燎?,蓮花過(guò)人頭?!獦?lè)府民歌愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解“說(shuō)這種古代文體及其特點(diǎn),累積文言詞匯。2、了解作者對(duì)菊花、蓮花的贊美之情,學(xué)習(xí)蓮“出淤泥而不染”的品格。3
2025-06-20 04:00
【總結(jié)】第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知(1)導(dǎo)學(xué)稿預(yù)習(xí)部分12345678910角膜瞳孔視神經(jīng)玻璃體晶狀體睫狀體視網(wǎng)膜脈絡(luò)膜鞏膜虹膜一、眼球的結(jié)構(gòu)眼球眼球壁內(nèi)容物:晶狀體(對(duì)光有折射
2025-06-13 15:54
【總結(jié)】第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知(2)導(dǎo)學(xué)稿預(yù)習(xí)部分987645321一、耳朵的結(jié)構(gòu)和功能耳的結(jié)構(gòu)聽(tīng)小骨半規(guī)管前庭耳蝸咽鼓管鼓室鼓膜外耳道耳郭耳的基本結(jié)構(gòu)和功能耳耳郭外耳道鼓膜聽(tīng)小骨鼓
2025-06-20 04:18
【總結(jié)】第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)?,體會(huì)詩(shī)歌的意境美,理解詩(shī)歌內(nèi)涵。?2、感受詩(shī)中贊頌黃河精神的深刻內(nèi)涵,培養(yǎng)高尚的愛(ài)國(guó)主義情懷。詩(shī)人借黃河表達(dá)了什么感情??詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”,以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)中國(guó)。2、如何理解
2025-06-15 17:59
【總結(jié)】第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、有感情地朗讀課文,提高詩(shī)歌朗讀能力。?2、反復(fù)朗誦,體味歌詞意境,把握作者感情。作家作品光未然,原名張光年,1913年出生在湖北光華縣。1927年在中學(xué)年代就參加革命工作。1935年創(chuàng)作了《五月的鮮花》歌詞,1939年到延安后創(chuàng)作了歌頌中華民族
【總結(jié)】《陋室銘》劉禹錫教學(xué)目標(biāo)?1、了解作者及“銘”這種文體,掌握文言常用實(shí)詞。?2、分析本文修辭方法,學(xué)習(xí)托物言志的寫(xiě)法。?3、理解作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂(lè)道的情趣??陀^看待“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”的交友現(xiàn)象,樹(shù)立正確的交友觀。劉禹錫(772~843),字夢(mèng)得,唐代進(jìn)步的思想家,又是
【總結(jié)】掌握了方法,就掌握了通往未來(lái)的鑰匙----執(zhí)教者觀察人物特點(diǎn)寫(xiě)出人物個(gè)性常州市同濟(jì)中學(xué)賈秋萍1、她,臉龐長(zhǎng)圓,臉色紅潤(rùn)。眼睛雖然不大,但目光敏銳,撒謊的學(xué)生最怕她的目光。2、一雙炯炯有神的眼睛,不長(zhǎng)不短的頭發(fā),不高也不矮的個(gè)子,在人群中雖然顯的不起眼,但是在我的心中卻是非常明顯的。猜一猜想一想
2024-11-07 02:40
【總結(jié)】寫(xiě)出人物的精神第一單元作文訓(xùn)練導(dǎo)入新課看到他,你馬上會(huì)想到關(guān)于他的哪些事?這些事件又表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)?人,不只有一面。寫(xiě)人,也不能只抓住一個(gè)人的一面,要想把一個(gè)人寫(xiě)得真實(shí)、鮮活,就得抓住他豐富的個(gè)性和精神世界。寫(xiě)出人物精神學(xué)習(xí)目標(biāo)
2025-06-21 05:42
【總結(jié)】八年級(jí)復(fù)習(xí)課光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用看到看到這這一片一片綠綠…………此此時(shí)時(shí),你想,你想說(shuō)說(shuō)些什么?些什么?綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者糖類(lèi)蛋白質(zhì)和油脂蛋白質(zhì)?淀粉?淀粉?淀粉淀粉光合作用條件:??????
2025-06-20 23:41