九年級科學(xué)光合作用呼吸作用-資料下載頁

【總結(jié)】亞里士多德兩千多年前古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：植物體是由“土壤汁”構(gòu)成的，即植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)完全來自于土壤。你們同意他的觀點(diǎn)嗎？仙人掌在生長過程中，需要不斷的獲得營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)來自于哪里呢？仙人掌體內(nèi)除了從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽以外，還有大量的淀粉等有機(jī)物，這些有機(jī)物又是從哪里

2024-11-06 21:27

光合作用和呼吸作用的比較--舊人教版-資料下載頁

【總結(jié)】植物的光合作用與細(xì)胞呼吸及其在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用光合作用細(xì)胞呼吸聯(lián)系發(fā)現(xiàn)、場所過程、意義C3植物與C4植物提高光能利用率有氧呼吸無氧呼吸發(fā)現(xiàn)、場所過程、意義C3植物與C4植物提高光能利用率光合作用聯(lián)系細(xì)胞呼吸有氧呼吸無氧呼吸

2025-08-04 13:54

專題光合作用和呼吸作用-資料下載頁

【總結(jié)】專題光合作用和呼吸作用1．右圖是土豆塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體變化情況，其中正確的是A．曲線ab段下降的原因是O2抑制了無氧呼吸B．土豆塊莖在b點(diǎn)呼吸作用最低C．bc段呼吸作用增強(qiáng)的唯一原因是O2增加引起的D．a(chǎn)點(diǎn)時土豆塊莖吸收的O2量與CO2放出量等2．圖為甲、乙兩種植物在不同溫度條件下，光合作用效率的變化情形。據(jù)圖分析正確的是A．溫度5℃時，甲植物

2025-06-07 13:49

光合作用和呼吸作用試題-資料下載頁

【總結(jié)】【能力訓(xùn)練】一（學(xué)生課外完成，教師課內(nèi)重點(diǎn)講解）一、選擇題1．在光合作用過程中，以分子態(tài)釋放氧及ATP的產(chǎn)生都離不開（）A．葉綠素和CO2 B．水和CO2C．水、葉綠素和光能 D．水、光能和CO22．下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的一組是（）①光反應(yīng)需光不需要酶②光合作用有水生成③最后階段有氧氣的釋放④葡

2025-03-24 07:24

光合作用和呼吸作用題型-資料下載頁

【總結(jié)】人教版高中生物必修一《分子與細(xì)胞》光合作用與呼吸作用的題型班級：高一（）班姓名：時間：2017、02、10

2025-03-24 07:24

廣東省汕頭市七年級生物上冊352綠色植物的呼吸作用課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】光合作用?原料：?條件：?產(chǎn)物：?場所：二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣光照葉綠體有機(jī)物葉綠體光能二氧化碳水氧氣++第二節(jié)綠色植物的呼吸作用?；?原料、產(chǎn)物、條件和場所；?。自學(xué)指導(dǎo)（5分鐘）閱讀課本127

2025-06-18 06:36

高三復(fù)習(xí)光合作用呼吸作用-資料下載頁

【總結(jié)】呼吸作用及相關(guān)計(jì)算復(fù)習(xí)六光合作用和呼吸作用“呼吸”和“呼吸作用”有什么區(qū)別？“呼吸”是指生物體或細(xì)胞吸入氧氣和呼出二氧化碳的過程，而“呼吸作用”是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的過程。思考呼吸VS呼吸作用細(xì)胞內(nèi)+糖類+水CO2能量呼吸

2025-05-12 15:53

光合作用與呼吸作用復(fù)習(xí)課浙教版-ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】亞里士多德兩千多年前古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：植物體是由“土壤汁”構(gòu)成的，即植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)完全來自于土壤。你們同意他的觀點(diǎn)嗎？植物都在不斷的生長，生長過程中不斷的需要獲得營養(yǎng)，那么這些營養(yǎng)物質(zhì)是從哪里來的呢？植物體內(nèi)除了從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽以外，還有大量的淀粉等有機(jī)物，這些有機(jī)

2025-10-10 11:18

蘇教版七上光合作用與呼吸作用-資料下載頁

【總結(jié)】考點(diǎn)預(yù)測光合作用的場所光合作用的過程呼吸作用的場所呼吸作用的過程光合作用的原理的應(yīng)用呼吸作用原理的應(yīng)用光合作用的場所光合作用的場所光反應(yīng)的場所暗反應(yīng)的場所葉綠體片層結(jié)構(gòu)薄膜葉綠體基質(zhì)色素的種類和作用吸收紅橙光和藍(lán)紫光究竟是怎樣確定色素的種類的呢？（藍(lán)綠色）葉綠素a

2024-12-01 00:27

光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用自主合作尊重學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)關(guān)注科學(xué)素養(yǎng)提高注重閱讀歸納能力教學(xué)理念交流討論教學(xué)方法學(xué)情分析目標(biāo)分析教學(xué)過程教材分析《光合作用和呼吸作用原理

2025-08-01 17:38

光合作用呼吸作用大題-資料下載頁

【總結(jié)】1．科研小組將黑藻浸于水溶液中，以白熾燈作為光源，觀測并記錄單位時間內(nèi)黑藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，下圖為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖（①、②代表反應(yīng)場所，字母代表物質(zhì)）。請分析回答：(1)上圖中，在①中產(chǎn)生的_________是將②中二氧化碳還原為b__________的能源物質(zhì)。在②中RuBP不斷被利用，但含量仍能保持穩(wěn)定的原因是_____________.(2)若要分析黑藻葉綠體的色素種類，制備

2025-03-24 07:24

九年級科學(xué)光合作用與呼吸作用-資料下載頁

【總結(jié)】亞里士多德兩千多年前古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為：植物體是由“土壤汁”構(gòu)成的，即植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)完全來自于土壤。你們同意他的觀點(diǎn)嗎？植物都在不斷的生長，生長過程中不斷的需要獲得營養(yǎng)，那么這些營養(yǎng)物質(zhì)是從哪里來的呢？植物體內(nèi)除了從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽以外，還有大量的淀粉等有機(jī)物，這些有機(jī)

2024-11-07 01:56

輪復(fù)習(xí)：光合作用與呼吸作用實(shí)驗(yàn)專題-資料下載頁

【總結(jié)】?色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)?光合作用發(fā)現(xiàn)有關(guān)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)?影響光合作用因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)?探究細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)?光合作用速率與呼吸作用速率的測定例1、（08廣東）提取光合色素，進(jìn)行紙層析分離，對該實(shí)驗(yàn)中各種現(xiàn)象的解釋，正確的是（）A、未見色素帶，說明材料可能為黃化葉片B、色素始終在濾紙上，是因?yàn)樯?/span>

2025-05-14 21:07

高一生物呼吸作用和光合作用-資料下載頁

【總結(jié)】1.本課時是在復(fù)習(xí)完必修1第五章之后，針對高考的重點(diǎn)內(nèi)容“細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用”，尤其是光合作用和細(xì)胞呼吸增設(shè)的一個課時。包括知識梳理和題型分析兩大部分，尤其注重規(guī)律2.本單元內(nèi)容是高中生物知識體系的核心之一，是歷年來高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。在高考題中第12課時光合作用和細(xì)胞呼吸的知

2024-11-11 00:58

植物的光合作用與呼吸作用-資料下載頁

【總結(jié)】新陳代謝是生物的基本特征。新陳代謝一旦停止生命即告終止?；钪纳矬w要不斷與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,同時生物體內(nèi)又不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)變,這個過程就叫做新陳代謝。一、綠色植物的新陳代謝綠色植物通過哪些器官不斷地與外界進(jìn)行哪些物質(zhì)交換？、莖、葉（根、莖、葉）（無機(jī)鹽

2024-11-09 06:05

廣東省河源市七年級生物上冊光合作用和呼吸作用復(fù)習(xí)課件新人教版(參考版)

廣東省河源市七年級生物上冊光合作用和呼吸作用復(fù)習(xí)課件新人教版-文庫吧資料

廣東省河源市七年級生物上冊光合作用和呼吸作用復(fù)習(xí)課件新人教版-展示頁

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