光合作用和呼吸作用題型-資料下載頁
2025-03-24 07:24本頁面
【正文】 總光合速率呼吸速率 ②解答與呼吸作用、光合作用曲線綜合題應(yīng)特別關(guān)注的信息 “0”意味著光合作用不能進行，此時氣體變化量全由細胞呼吸引起，可作為呼吸強度指標。 。 ，密閉裝置中CO2濃度變化量應(yīng)為光合作用強度與呼吸作用強度間的“差值”，切不可僅答成“光合作用消耗”導(dǎo)致裝置中CO2濃度下降。例(2010濟南統(tǒng)考)下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據(jù)圖回答問題：(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃度變化為零)處，植株處于何種生理活動狀態(tài)_______________。(2)根據(jù)甲圖推測該植物光合作用強度最高的是________點，植株積累有機物最多的是________點。(3)乙圖中FG段CO2吸收量逐漸減少是因為________，以致光反應(yīng)產(chǎn)生的________和________逐漸減少，從而影響了暗反應(yīng)強度。(4)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為_______________________?！冀馕觥郊讏DC點與E點植物不吸收也不釋放CO2，表明植物的光合作用強度等于呼吸作用強度；光合作用強度最高點，應(yīng)是CO2吸收速率最高點(D)，有機物積累最多點應(yīng)是光合作用減弱到等于呼吸作用時的點(E)。答案：(1)呼吸作用釋放CO2的量等于光合作用吸收CO2的量 (2)D E (3)光照強度逐漸減弱 ATP [H] (4)溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)。【題型四】實驗探究類：光合作用和細胞呼吸實驗探究綜合【方法指導(dǎo)】 ①實驗法測定光合速率與呼吸速率 ：如右圖 ?測定呼吸速率 ，以排除光合作用的干擾 （單位時間內(nèi)左移距離代表呼吸速率）?測定凈光合速率 a. NaHCO3溶液的作用是保證裝置內(nèi)CO2濃度的恒定，確保光合作用的正常進行。 ：植物光合作用釋放O2，使容器內(nèi)氣體壓強增大，毛細管內(nèi)的水滴右移，單位時間內(nèi)液滴右移 的體積即是凈光合速率。 ：整個裝置必須在光下，因為光是植物進行光合作用的條件之一。 = 實際光合強度 呼吸強度 ，其他處理和實驗組相同 ②光合作用、細胞呼吸實驗的常用研究方法 A.“黑白瓶法”：用黑瓶（無光照的一組）測得呼吸作用強度值，用白瓶（有光照一組）測得凈光合作用強度值，綜合兩者即可得到真光合作用強度值。 ：用一系列不同光照強度、溫度或CO2濃度的裝置，可探究光照強度、溫度或CO2濃度對光合作用強度的影響。【易錯易混】 ①注意變量的控制手段。如光照強度的大小可用不同功率的燈泡（或相同功率的燈泡，但與植物的距離不同）進行控制，不同溫度可用不同恒溫裝置控制，CO2濃度的大小可用不同濃度CO2緩沖液（NaHCO3溶液）調(diào)節(jié)。 ②不能僅用一套裝置通過逐漸改變其條件進行對照實驗，而應(yīng)該用一系列裝置進行相互對照。 ③無論哪種裝置，在光下測得的數(shù)值均為“凈光合強度”值。例（2015吉林長春十一中期中）利用如圖所示的實驗裝置進行光合作用有關(guān)的實驗，下列敘述正確的是（ ），如果有氣泡產(chǎn)生，可說明光合作用產(chǎn)生氧氣，可利用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生速率的變化?！冀馕觥焦庀庐a(chǎn)生氣泡，可能是溫度增加，使氣體的溶解度下降導(dǎo)致的，產(chǎn)生的也不一定是氧氣；答案：C7
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