【總結】有理數的加法運算說課內容?教材分析?教法分析?學法指導?教學過程教材分析1、教材的地位和作用2、教學內容3、教學目標知識目標能力目標情感目標4、教學重點、
2025-03-12 21:02
【總結】§問題情境、學生活動引例:周三下午,校圖書館內起初有a名同學.后來某年級組織同學閱讀,第一批來了b位同學,第二批來了c位同學.則圖書館內共有__________位同學.我們還可以這樣理解:后來兩批一共來了__________位同學,因而圖書館內共有____________位同學.由于___________和__
2025-03-12 10:33
【總結】小小實驗人,其中男生人,女生人。.cm234320與實際完全符合與實際非常接近1、什么叫準確數?2、什么叫近似數?準確數--與實際完全符合的數近似數--
【總結】傳說古代有一個吝嗇的皇帝,為了獎賞相棋發(fā)明家,他在棋盆每一格放谷子,在第一格中放2粒,第二格放第一格的2倍,以后每一格都是前一格的2倍,如此類推下去,國王把全國糧倉的糧都發(fā)完了也不夠,你想知道這個數有多大嗎?一、預備:1、填空:[1](-2)×(-2)×(-2)×(-2
2025-03-12 10:32
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-14 07:31
【總結】華師版七年級下我們去工廠參觀1只盒子由1個盒身和2個盒底蓋組成。每張白卡紙可以做盒身2個或做盒底蓋3個餅干如果給我們20張白卡紙,并且允許套裁白卡紙,那么能否把這些白卡紙分成兩部分,一部分做盒身,一部分做盒底蓋,使做成的盒身與盒底蓋正好配套?請你設計一種分法。套裁:一張白卡紙上既有盒身,又
2025-06-12 15:32
【總結】平行線二、重點和難點1、了解兩條直線的平行關系,掌握有關的符號表示.2、學會用三角尺、量角器畫平行線.3、掌握平行線的性質.重點:了解兩條平行線的關系及有關性質.難點:畫平行線,理解平行線的含義.一、學習目標如圖,電梯的扶手給我們什么印象?電梯扶手所在直線會相交嗎?生活中好多事物給我們線的感覺,那么下列這些
2025-06-15 23:19
【總結】對頂角學校操場上的雙杠,教室中課桌面、黑板面相鄰的兩條邊與相對的兩條邊……都給我們以平行線、相交線的形象.請你畫出任意兩條相交直線,看看這四個角有什么關系?問題:兩條相交直線形成的小于平角的角有幾個?問題探究:觀察剪布片的過程中有關角的變化.任意畫兩條相交直線,在形成的四個角(如圖)中,兩兩相配共組成幾對
2025-06-15 23:12
【總結】《角的特殊關系》說課稿一、教材分析1.教材的地位和作用*學好“相交線”的基礎*歸納、類比、化歸、方程等思想方法*激發(fā)學生探索精神和創(chuàng)新意識2.教材內容和教材處理*余角、補角、對頂角的概念和性質*探討直角三角形兩銳角之間的關系引出余角概念
2025-06-19 12:14
【總結】實踐與探索(1)華師版七年級下常用幾何圖形的計算公式?長方形的周長=?長方形的面積=?三角形的面積=?圓的周長=?圓的面積=?長方體的體積=?圓柱體的體積=(長+寬)×2長×寬×底×高
2025-06-12 02:37
【總結】華師版七年級下(2)基礎練習1、甲每天生產某種零件80個,3天能生產個零件。2、乙每天生產某種零件x個,5天能生產個零件。3、甲每天生產某種零件80個,乙每天生產某種零件x個。他們5天一共生產個
【總結】(4)華師大七年級下例6如圖,天平的兩個盤內分別盛有51g、45g鹽,問應該從盤A內拿出多少鹽放到盤B內,才能使兩者所盛鹽的質量相等?圖表6.2.1解設應從盤A內拿出鹽xg放到盤B內,則根據題意,得51-x=45+x.解這個方程,得x=3.經
【總結】華師版七年級下(3)說一說:?工程問題主要有哪些數量?工作效率、工作時間、工作量?這些數量之間有什么等量關系?工作效率×工作時間=工作量?由這一公式你還能說出它的兩個變形公式嗎?工作時間工作量工作效率=工作效率工作量工作時間=?各隊合作工作效率=各隊工作效率之和
2025-06-19 12:18