【正文】 ,用間隔號(hào)標(biāo)示。 (1)列奧納多 達(dá) 芬奇(2)愛(ài)新覺(jué)羅 努爾哈赤書(shū)名與篇 (章、卷 )名之間的分界 ,用間隔號(hào)標(biāo)示。 (1)《中國(guó)大百科全書(shū) 物理學(xué)》(2)《三國(guó)志 蜀書(shū) 諸葛亮傳》以月、日為標(biāo)志的事件或節(jié)日 ,用漢字?jǐn)?shù)字表示時(shí) ,只在一、十一和十二月后用間隔號(hào) 。當(dāng)直接用阿拉伯?dāng)?shù)字表示時(shí) ,月、日之間均用間隔號(hào) (半角字符 )。(1)“九一八 ”事變、 “五四 ”運(yùn)動(dòng)(2)“一 二八 ”事變、 “一二 九 ”運(yùn)動(dòng)(3)“315”消費(fèi)者權(quán)益日、 “911”恐怖襲擊事件書(shū)名號(hào) 標(biāo)示各種作品的名稱。形式有雙書(shū)名號(hào) “《》 ”和單書(shū)名號(hào)“”兩種。標(biāo)示書(shū)名、卷名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名等。 (1)《紅樓夢(mèng)》 (書(shū)名 )(2)《史記 項(xiàng)羽本紀(jì)》 (卷名 )(3)《論雷峰塔的倒掉》 (篇名 )(4)《每周關(guān)注》 (刊物名 )(5)《人民日?qǐng)?bào)》 (報(bào)紙名 )(6)《全國(guó)農(nóng)村工作會(huì)議紀(jì)要》 (文件名 )標(biāo)示電影、電視、音樂(lè)、詩(shī)歌、雕塑等各類(lèi)用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱。(1)《漁光曲》 (電影、電視劇名 )(2)《勿忘我》 (歌曲名 )(3)《沁園春 雪》 (詩(shī)詞名 )(4)《東方欲曉》 (雕塑名 )(5)《社會(huì)廣角鏡》 (欄目名 )(6)《莊子研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》 (光盤(pán)名 )標(biāo)示全中文或中文在名稱中占主導(dǎo)地位的軟件名。 科研人員正在研制《電腦衛(wèi)士》殺毒軟件。當(dāng)書(shū)名號(hào)中還需要書(shū)名號(hào)時(shí) ,里面一層用單書(shū)名號(hào) ,外面一層用雙書(shū)名號(hào)?！督逃筷P(guān)于提請(qǐng)審議 高等教育自學(xué)考試試行辦法 的報(bào)告》清單八 修　辭所謂修辭手法 ,就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句等 ,運(yùn)用特定的表達(dá)形式以獲取理想的表達(dá)效果的手段。常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn) (又名激問(wèn)、反詰、詰問(wèn) )、引用、反語(yǔ)、反復(fù)、雙關(guān)等。常見(jiàn)修辭手法簡(jiǎn)表名稱 概念及簡(jiǎn)況 作用 舉例比喻 用某一種具體、熟悉、淺顯的事物、情境或道理來(lái)說(shuō)明另一種抽象、生疏、深?yuàn)W的事物、情境或道理?；降瓰樯鷦?dòng) ,化深?yuàn)W為淺顯 ,化抽象為具體 ,化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。(1)那小姑娘好像一朵花。 (明喻 )(2)那又濃又翠的景色 ,簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫(huà)。 (暗喻 )(3)地上射起無(wú)數(shù)的箭頭 ,房頂上落下萬(wàn)千條瀑布。 (借喻 )構(gòu)成 :(1)本體 。(2)喻體 。(3)比喻詞。分類(lèi)明喻 甲 (本體 )如 (比喻詞 ,還包括像、似、若、猶、好像、仿佛等 )乙 (喻體 )。暗喻 甲是 (比喻詞 ,還包括變成、成為、等于 )乙。借喻 只出現(xiàn)喻體 ,本體與比喻詞都不出現(xiàn)。擬人 把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě) ,賦予物以人的言行、思想感情等 ,用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。把禽獸鳥(niǎo)蟲(chóng)、花草樹(shù)木或其他無(wú)生命的事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě) ,使事物人格化 ,語(yǔ)言生動(dòng)形象。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù) ,你不讓我 ,我不讓你 ,都開(kāi)滿了花趕趟兒。常見(jiàn)修辭手法簡(jiǎn)表借代 不直接說(shuō)出所要表達(dá)的人或事物 ,而是用與其密切相關(guān)的人或事物來(lái)代替。 突出事物的本質(zhì)特征 ,增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性 ,使文筆簡(jiǎn)潔精練 ,語(yǔ)言富于變化和幽默感 。引人聯(lián)想 ,使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。(1)兩岸青山相對(duì)出 ,孤帆一片日邊來(lái)。 (部分代整體 )(2)圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身 ,一面絮絮的說(shuō) ,慢慢向外走 …… (特征、標(biāo)志代本體 )(3)南國(guó)烽煙正十年。 (具體代抽象 )(4)你們殺死一個(gè)李公樸 ,會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái) !(專名代泛稱 )分類(lèi)部分代整體 用事物的具有代表性的部分來(lái)代替本體事物。特征、標(biāo)志代本體 用借體 (人或事物 )的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。具體代抽象 用具體事物代替抽象事物。專名代泛稱 用具有典型性的人或事物的專用名稱代替本體事物的名稱?？鋸?對(duì)事物的某方面的特征加以擴(kuò)大或縮小描繪。 揭示事物本質(zhì) ,烘托氣氛 ,增強(qiáng)感染力 ,引起聯(lián)想。(1)柏油路曬化了 ,甚至鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。 (擴(kuò)大夸張 )(2)只能看到巴掌大的一塊天地。 (縮小夸張 )(3)她還沒(méi)有端酒杯 ,就醉了。(超前夸張 )分類(lèi)擴(kuò)大夸張 故意把一般事物往大處說(shuō)?？s小夸張 故意把一般事物往小處說(shuō)。超前夸張 把后出現(xiàn)的說(shuō)成先出現(xiàn)的 ,或同時(shí)出現(xiàn)的。對(duì)偶 字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相近的一對(duì)短語(yǔ)或句子 ,對(duì)稱排列起來(lái)表達(dá)相對(duì)或相近的意思。整齊勻稱 ,節(jié)奏感強(qiáng) ,高度概括 ,便于記憶 ,有音樂(lè)美感。(1)墻上蘆葦 ,頭重腳輕根底淺 。山間竹筍 ,嘴尖皮厚腹中空。 (正對(duì) )(2)橫眉冷對(duì)千夫指 ,俯首甘為孺子牛。 (反對(duì) )(3)才飲長(zhǎng)江水 ,又食武昌魚(yú)。 (串對(duì) )分類(lèi)正對(duì) 上下句在意思上相似、相關(guān)、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式。反對(duì) 上下句在意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。串對(duì) 也叫流水對(duì) ,上下句在意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)聯(lián)的對(duì)偶形式。排比 把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意義相關(guān)的句子或句子成分排列起來(lái)。增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì) ,加強(qiáng)文章的節(jié)奏感 ,更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚 ,他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng) ,他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜 ,他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣 !設(shè)問(wèn) 為了引起別人的注意或突出所說(shuō)的內(nèi)容 ,用問(wèn)話的形式來(lái)突出主要論點(diǎn) ,申述問(wèn)題。即故意先提出問(wèn)題 ,然后自己回答。引起讀者注意 ,啟發(fā)讀者思考 。使文章層次分明 ,結(jié)構(gòu)緊湊 。更好地描寫(xiě)人物的思想態(tài)度等?；▋簽槭裁催@樣紅 ?首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。反問(wèn) 又叫 “激問(wèn) ”“反詰 ”“詰問(wèn) ”,用疑問(wèn)形式表達(dá)與字面相反的意思 ,即用肯定的形式反問(wèn)表否定 ,用否定的形式反問(wèn)表肯定 ,只問(wèn)不答 ,答案暗含在句中。加強(qiáng)語(yǔ)氣 ,引人深思 ,激發(fā)讀者的閱讀興趣 ,加深讀者的印象 ,增強(qiáng)氣勢(shì)和說(shuō)服力。我呢 ,我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎 ?引用 引用成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等來(lái)提高語(yǔ)言的表達(dá)效果。 議論文中 ,可使論據(jù)確鑿充分 ,增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和啟發(fā)性 ,并且使語(yǔ)言精練 ,含蓄典雅。記敘文中 ,引用古詩(shī)詞 ,可以使文章更富于文采。(1)子曰 :“三人行 ,必有我?guī)熝伞?”所以 ,要謙虛呀 !(明引 )(2)“野火燒不盡 ,春風(fēng)吹又生 ”,一到春天 ,漫山遍野 ,向大地顯露著無(wú)限生機(jī)的 ,依然是那一望無(wú)際的青青翠竹 !(暗引 )分類(lèi)直接引用(明引 )明白告訴讀者引用的話來(lái)自哪里。引文末尾的點(diǎn)號(hào)要保留在引號(hào)內(nèi)。間接引用(暗引 )不標(biāo)明出處 ,而把引文融入作者的文句之中 ,使之成為作者文句的一部分。引文末尾的點(diǎn)號(hào)應(yīng)去掉。反語(yǔ) 即通常所說(shuō)的 “反話 ”,用與本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句子表達(dá) ,以加強(qiáng)表達(dá)效果。更好地表達(dá)否定、諷刺以及嘲弄的意思 ,抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。(“清國(guó)留學(xué)生 ”)也有解散辮子 ,盤(pán)得平的 ,除下帽來(lái) ,油光可鑒 ,宛如小姑娘的發(fā)髻一般 ,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。反復(fù) 為了強(qiáng)調(diào)某種意思或某種感情等 ,使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)某種意思或情感 ,使詩(shī)文的格式整齊有序 ,回環(huán)起伏 ,充滿語(yǔ)言美。(1)山谷回音 ,他剛離去 ,他剛離去。 (連續(xù)反復(fù) )(2)好像失了東三省 ,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó) ,失了東三省誰(shuí)也不響 ,黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。 (間隔反復(fù) )分類(lèi)連續(xù)反復(fù) 中間無(wú)其他詞語(yǔ)或句子。間隔反復(fù) 中間有其他詞語(yǔ)或句子。雙關(guān) 利用詞的多義及同音 (或音近 )條件 ,有意使語(yǔ)句具有雙重意義 ,言在此而意在彼?？墒拐Z(yǔ)言表達(dá)得含蓄曲折、生動(dòng)活潑 ,給人以深刻印象。(1)東邊日出西邊雨 ,道是無(wú)晴還有晴。 —— 《竹枝詞二首 (其一 )》 (劉禹錫 )(諧音雙關(guān) )分析 :“晴 ”表面上是說(shuō)天氣的 “晴 ”,暗中卻又是在說(shuō)情感的 “情 ”,一語(yǔ)相關(guān)。(2)四面又明明是嚴(yán)冬 ,正給我非常的寒威和冷氣?！?《風(fēng)箏》 (魯迅 )(語(yǔ)義雙關(guān) )分析 :“寒威 ”和 “冷氣 ”表面指的是天氣 ,暗中卻指保守的社會(huì)。分類(lèi)諧音雙關(guān)利用同音或近音的條件而構(gòu)成的雙關(guān)。語(yǔ)義雙關(guān)利用詞的多義條件而構(gòu)成的雙關(guān)