八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元崇尚法治精神第八課維護(hù)公平正義第2框公平正義的守護(hù)習(xí)題新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-21 05:39本頁(yè)面
【正文】 繞 “ 努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義 ” 的目標(biāo) ，牢牢堅(jiān)持司法為民、公正司法 ， 司法改革取得重大階段性成效 ， 審判質(zhì)量效率、隊(duì)伍能力素質(zhì)和司法公信力不斷提升 ， 人民群眾獲得感不斷增強(qiáng)。 (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：怎樣實(shí)現(xiàn) “ 努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義 ” 這一目標(biāo) ？ 司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù) ， 以法律為準(zhǔn)繩 ， 嚴(yán)格遵循訴訟程序 ，平等對(duì)待當(dāng)事人 ， 確保司法過程和結(jié)果合法 、 公正 。 為了實(shí)現(xiàn)司法正義 ， 國(guó)家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革 ， 要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán) ， 努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義 。 (2)正義感是公民的基本德性 。 個(gè)人該怎樣守護(hù)正義 ？ 守護(hù)正義需要勇氣和智慧 ， 面對(duì)非正義行為 ， 一方面要敢于斗爭(zhēng) ，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略 ， 尋找有效的方法 ，做到見義 “ 智 ” 為 。 13． 材料一： 看漫畫 《 蘿卜招聘 》 。 材料二： 女大學(xué)生黃蓉 (化名 )在應(yīng)聘杭州市西湖區(qū)東方烹飪職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的方案策劃一職時(shí) ， 三次被該單位以 “ 限招男性 ” 為由拒絕 。 黃蓉以 “ 用人單位招工有性別歧視 ” 為由 ， 通過浙江省杭州市西湖區(qū)人民法院起訴該單位 。 歷經(jīng)一個(gè)月的努力 ， 8月 13日 ， 黃蓉收到了法院的案件受理通知書 。 (1)上述兩則材料反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)象 ？ 我們身邊是否還存在著類似的現(xiàn)象 ？ 請(qǐng)舉例說明 。 反映了我國(guó)就業(yè)不公平社會(huì)現(xiàn)象 。 如教育不公 、 就業(yè)不公 、 競(jìng)爭(zhēng)不公 、分配不公等 。 (2)結(jié)合材料 ， 談?wù)勗撊绾谓鉀Q這一社會(huì)現(xiàn)象 ？ ① 公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) ， 離不開我們每個(gè)人的積極參與和不懈努力 ， 需要我們?cè)谏钪凶非蠊?， 捍衛(wèi)公平 。 ② 個(gè)人維護(hù)公平 。面對(duì)利益沖突 ， 我們要站在公平的立場(chǎng) ， 學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng) ， 以公平之心待人處事 。 這樣才能贏得他人的信賴與尊重 ， 形成有利于我們健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境 。 遇到不公平的行為時(shí) ， 我們要堅(jiān)守原則立場(chǎng) ， 敢于對(duì)不公平說 “ 不 ” ， 采用合理合法的方式和手段 ， 謀求最大限度的公平 ， 為營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境盡我們所能 。 ③ 制度保障公平 。 對(duì)于立法而言 ，在規(guī)定權(quán)利義務(wù) 、 分配社會(huì)資源時(shí) ， 要公平地對(duì)待每個(gè)人 ， 保障每個(gè)人得到他應(yīng)得的；對(duì)于司法而言 ， 在解決糾紛 、 化解矛盾時(shí) ， 要公平地對(duì)待當(dāng)事人 ， 切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益 。
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