七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元2說(shuō)和做記聞一多先生言行片段習(xí)題課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-21 05:17本頁(yè)面
【正文】 ______________ 這句通過(guò)對(duì)雨的描寫(xiě)，烘托了宛田欣喜若狂的心情。 16． 施恩與林海同是圍棋界泰斗 ， 他們都可稱作 “ 大國(guó)手 ” 嗎 ？ 為什么 ？(6分 ) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：我認(rèn)為施恩與林海雖同是圍棋界泰斗，但只有林海才配 “ 大國(guó)手 ”稱號(hào)。因?yàn)槭紫仁┒骷疾蝗缛耍蝗毡酒迨执驍?，更重要的是，棋品如人品，施恩竟然勸林海主?dòng)認(rèn)輸，還為宛田打探破棋招術(shù)。這種明哲保身、沒(méi)有民族大義的人，不配 “ 大國(guó)手 ” 稱號(hào)。林海不僅棋藝精湛，而且他力保國(guó)格，把個(gè)人安危置之度外，這樣德藝雙馨的人才配稱 “ 大國(guó)手 ” 。 17． 【 肖像描寫(xiě) 】 本文成功地運(yùn)用了肖像描寫(xiě) ， 如 “ (他 )炯炯目光 ， 一直遠(yuǎn)射到有史以前 ”“ 聞先生也總是頭發(fā)凌亂 ， 他是無(wú)暇及此 ”“ 他走到游行示威隊(duì)伍的前頭 ， 昂首挺胸 ， 長(zhǎng)須飄飄 ” 等 ， 將聞一多先生令人尊敬且高大的形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)了 ， 從而使他的精神 、 品格 、 作風(fēng)仿佛都成了可以具體感知的東西 。 【 技法點(diǎn)撥 】 肖像描寫(xiě)指對(duì)人物的容貌 、 身材 、 服飾等外貌特征的描寫(xiě) 。它通過(guò)對(duì)人物外表 (形象 )的刻畫(huà) ， 展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界 ， 揭示人物的個(gè)性特征 。 怎樣寫(xiě)好人物的肖像呢 ？ (1)抓住特征 。 肖像描寫(xiě)一定要抓住最能表現(xiàn)這個(gè)人的身份 、 心理和外貌的特征 ， 只有這樣才能使你筆下的人物形象豐滿 。 (2)活寫(xiě)情態(tài) 。 情態(tài)是人物內(nèi)在感情的外露 ， 肖像描寫(xiě)若能抓住人物轉(zhuǎn)瞬變化的情態(tài) ， 一個(gè)血肉豐滿的人物就會(huì)躍然紙上 。 (3)對(duì)比烘托 。 肖像描寫(xiě)還可采用對(duì)比映襯和側(cè)面烘托的方法 ， 以突出人物的特征 。 【 片段仿寫(xiě) 】 選一個(gè)你熟悉的人物 ， 運(yùn)用肖像描寫(xiě)的方法寫(xiě)一段話 。(150字左右 ) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【 例文 】 我的數(shù)學(xué)老師杜老師 30來(lái)歲 ， 嚴(yán)肅的國(guó)字形臉上有著兩道濃濃的劍眉 ， 一雙眼睛炯炯有神 ， 高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡 。 別看他平時(shí)一副嚴(yán)肅的樣子 ， 一上數(shù)學(xué)課他就變成另外一個(gè)人 。 每次講到精彩處 ， 他的嘴巴張得大大的 ， 眼睛里閃爍著睿智的亮光 ， 他的語(yǔ)調(diào)時(shí)而高 ，時(shí)而低 …… 同學(xué)們的注意力都被他吸引住了 ， 聚精會(huì)神地聽(tīng)他講課 。
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