【正文】 氛中，有一種不可知不可說的清愁，詩的末句 “ 隔水山供宛轉(zhuǎn)愁 ”中，我們可以顯而易見地讀到一種溫柔的愁緒縈繞作者心間。而蘇舜欽的 《 夏意 》 于盛夏炎熱之時(shí)寫出了一種清幽寧謐之境，表現(xiàn)的是愜意自得、輕松舒暢的心境。 強(qiáng)化訓(xùn)練 6． (2022?四川廣元 ) 閱讀下面的宋詞，回答問題。 破陣子 ?為陳同甫賦壯詞以寄之 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ （ 1）詞的上片主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 （ 2）這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 強(qiáng)化訓(xùn)練 【答案】 （ 1）虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫詞人醉后燈下 “ 看劍 ” 。虛寫 “ 夢(mèng)回 ” 軍營(yíng)生活及點(diǎn)兵出征的場(chǎng)景。 （ 2）建功立業(yè)的豪情，壯志難酬的悲憤。 【解析】 （ 1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解與寫作手法的掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。 “ 醉里挑燈看劍 ” 是寫現(xiàn)實(shí)的； “ 夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 ” 是寫夢(mèng)境。即：虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫詞人醉后燈下 “ 看劍 ” 。虛寫 “ 夢(mèng)回 ” 軍營(yíng)生活及點(diǎn)兵出征的場(chǎng)景。 （ 2）本題考查學(xué)生對(duì)感情的領(lǐng)悟．作答本題，一定要反復(fù)誦讀全詞，找到關(guān)鍵語句。 “ 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚． ” 是寫夢(mèng)境，夢(mèng)境寫得酣暢淋漓，將愛國(guó)之心、忠君之念及之間自己的豪情壯志推向頂點(diǎn)， “ 可憐白發(fā)生 ” 一句猛然跌落，在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈對(duì)照中，宣泄了壯志難酬的一腔悲憤．雖無前人沙場(chǎng)征戰(zhàn)之苦，而有沙場(chǎng)征戰(zhàn)的激烈．結(jié)句抒發(fā)壯志難酬的悲憤心情，體現(xiàn)作者壯志難酬、心中憤懣不平的感情．整首詞抒發(fā)了作者想要?dú)硤?bào)國(guó)，建功立業(yè)卻已年老體邁的壯志未酬的思想感情，建功立業(yè)的豪情，壯志難酬的悲憤。 強(qiáng)化訓(xùn)練 7． (2022?山東濟(jì)南 ) 閱讀下面的古詩，完成 12—13題。 入 直① 周必大 綠槐夾道集昏鴉，敕使傳宣②坐賜茶。 歸到玉堂③清不寐，月鉤初上紫薇花。 【注釋】①入直：入宮值班。詩人時(shí)任右丞相。②敕使傳宣：皇帝派使者傳令，召詩人詢問國(guó)事。③玉堂：指翰林院。 （ 1） 本詩寫得簡(jiǎn)約、真摯。 “敕使傳宣 ”“ ”“歸到玉堂 ”是直敘其事，“ ”是點(diǎn)睛之筆，直抒胸臆，表達(dá)出詩人 的心情。 （ 2）請(qǐng)描述 “ 月鉤初上紫薇花 ” 一句展現(xiàn)的畫面。 強(qiáng)化訓(xùn)練 【解析】 （ 1）本題考查描述畫面。解答本題，應(yīng)具體描寫詩句中所寫的事物、景象，體會(huì)詩人所要表達(dá)的思想感情。末句寫深夜退回玉堂后所見，并暗用紫薇省典故，寫得含蓄而有味。（ 2）本題考查內(nèi)容理解。解答本題，要從詩歌中所寫的事物、景象或直抒胸臆的慨嘆出發(fā)，通過分析事物、景象的特征，或找出直抒胸臆的詩句，體會(huì)詩人的情感。詩中第二、三句 “ 敕使傳宣 ”“ 坐賜茶 ”“ 歸到玉堂 ” 都是直敘其事， “ 清不寐 ” 則直抒胸臆，表達(dá)了詩人在受到皇帝召見后心緒起伏，難以入眠的激動(dòng)心情。 【答案】 （ 1）（詩人心潮起伏難以入眠）透過紗窗，看到彎彎的新月爬上半空，正照在庭院那叢紫薇花上，給紫薇花披上一層如夢(mèng)般的輕紗。 （ 2）坐賜茶 清不寐 心緒起伏，難以入眠 強(qiáng)化訓(xùn)練 8．（ 2022深圳）閱讀下面的元曲，完成下列各題。 四塊玉 ?別情 自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ （ 1）這首元曲的作者是 。 （ 2）下列對(duì)這首元曲的內(nèi)容理解，不正確一項(xiàng)是（ ） A． “ 一點(diǎn)相思幾時(shí)絕 ” 表現(xiàn)出相思之苦。 B． “ 袖拂 ” 是為了避免楊花妨礙視線。 C． “ 溪又斜 ” 中的 “ 斜 ” 指溪流拐彎。 D．對(duì)離別情景的描寫貫穿了整首曲子。 強(qiáng)化訓(xùn)練 【解析】 （ 1）本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)識(shí)記能力．解答此題學(xué)生要要平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累，熟記名篇及作者．這是元代偉大戲曲家關(guān)漢卿創(chuàng)作的小令。 （ 2）本題考查學(xué)生古詩文閱讀理解能力．解答此題學(xué)生要熟悉文章表達(dá)的中心內(nèi)容，所反映的思想感情，逐一辨析選擇。此曲前三句寫離別相思之情，用直抒胸臆的方法，后四句，則是以景托情，而景中含情，言盡而意不盡，并不是離別情景的描寫貫穿了整首曲子。 【答案】 （ 1）關(guān)漢卿 （ 2） D 強(qiáng)化訓(xùn)練 9．（ 2022江西 ）閱讀下面古詩，完成 問 題。 山 行 [唐 ]項(xiàng)斯 青櫪①林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過鹿群。 蒸茗氣從茅舍出，繰絲聲隔竹籬聞。行逢賣藥歸來客，不惜相隨入島云。 【注釋】①櫪：同 “櫟 ”，落葉喬木。 （ 1） 下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是 A、詩歌描寫了詩人山行時(shí)在村里村外的所見所聞。 B、首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅恬美、和諧的山村圖，其中有景、有人、有村落。 C、頷聯(lián)描繪了奇峰倒影的美姿和群鹿競(jìng)奔的景象。 D、頸聯(lián)描寫了烘茶的過程與抽絲的聲音，展現(xiàn)出農(nóng)事繁忙的景象。 （ 2） 下列對(duì)詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是 A、詩歌語言清新、細(xì)膩、貼切，讀起來如聞如見，引人入勝。 B、頷聯(lián)以 “回峰影 ”和 “過鹿群 ”加以渲染，使所描繪的兩幅畫富有動(dòng)態(tài)之美。 C、詩歌構(gòu)思奇特，所寫景物極不尋常。 D、詩歌結(jié)尾流露出了詩人歸隱山林的想法，意味深長(zhǎng)。 強(qiáng)化訓(xùn)練 【解析】 （ 1）頷聯(lián)描寫了茅舍飄出的烘茶蒸茗的氣味和隔著竹籬傳來的繅絲聲，并未直接描寫烘茶的過程。 （ 2）詩人描寫山行時(shí)，在村里村外的所見所聞，選取了 “ 山當(dāng)日午 ” 、 “ 草帶泥痕 ” 兩種尋常事物，以及暮春山村最具特色的物事 ——烘茶與繅絲來開拓詩歌的 意境。因此， C項(xiàng) “ 所寫景物極不尋常 ” 是不準(zhǔn)確的。 【答案】 （ 1） D （ 2） C。 強(qiáng)化訓(xùn)練 10. （ 2022?柳州）古詩鑒賞 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 （ 1）詩歌標(biāo)題的 “ 酬 ” 字本義是指 “ 答謝 ” ，在詩中的具體含義是① 。頷聯(lián)中使用 “ 聞笛賦 ” 和② “ ” 兩個(gè)典故表達(dá)了詩人回歸之后的感受。 （ 2） “ 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 ” 抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。 強(qiáng)化訓(xùn)練 【答案】 （ 1）寫出秋日夜晚桐廬江上蕭索、零落的景象。 （ 2）獨(dú)客異鄉(xiāng)的悲苦、孤寂；對(duì)揚(yáng)州老朋友的深切懷念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦悶。 【解析】 （ 1）本小題考查學(xué)生對(duì)字詞和典故的掌握程度。酬：答謝，酬答，這里是指以詩相答的意思，用詩歌贈(zèng)答。頷聯(lián)還運(yùn)用了另外一個(gè)典故，爛柯人：指晉人王質(zhì)．相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個(gè)童子下棋，就停下觀看，等棋局終了，手中的斧柄（柯）已經(jīng)朽爛，回到村里，才知道已過了一百年，同代人都已經(jīng)亡故。作者以此典故表達(dá)自己遭貶二十三年的感慨，劉禹錫也借這個(gè)故事表達(dá)世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。 （ 2）本小題考查學(xué)生對(duì)詩歌情感的把握能力。 “ 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 ” 劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春，他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷，表達(dá)了詩人的堅(jiān)定信念和樂觀精神。 強(qiáng)化訓(xùn)練 11．（ 2022紹興市暨陽初中 3月考）閱讀詩歌，回答問題 山寺夜起 江湜 月升巖石巔，下照一溪煙。 煙色如云白，流來野寺前。 開門惜夜景，矯首看霜天。 誰見無家客，山中獨(dú)不眠。 (1)第二聯(lián)中的 “ 煙 ” 有哪些特點(diǎn)？ (2)本詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 強(qiáng)化訓(xùn)練 【解析】 （ 1）從題目可知，這是一首寫景的詩，作者在詩中寫月，寫溪，寫煙，寫霜，描繪出一幅似真似幻的景象，在這景象中凝聚了作者深深的思鄉(xiāng)之情。 “ 煙色如云白 ” 可知，煙是白色的； “ 流來野寺前 “ 可知，煙是流動(dòng)的。所以煙的特點(diǎn)有二：一是白色，一是具有動(dòng)態(tài)。（ 2）作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，聯(lián)系創(chuàng)作的背景和詩人的生平，認(rèn)真體會(huì)詩中的畫面和情感。詩人描寫的景物如真似幻，令人神往，可見作者對(duì)山中夜景的喜愛之情。 “ 家客 ” 和“ 獨(dú)不眠 ” 兩個(gè)短語表現(xiàn)了作者身在異鄉(xiāng)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。 【答案】 （ 1）一是白色，一是具有動(dòng)態(tài)。 （ 2）表現(xiàn)出詩人對(duì)山中夜景的喜愛之情，以及客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)和羈旅思家之情。 強(qiáng)化訓(xùn)練 12.（ 2022?桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)片區(qū)期中）古詩閱讀。 山行留客 張旭 山光物態(tài)①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②。 縱使晴明無雨色，入云深處亦沾衣。 【 注釋 】① 物態(tài)：景物的樣子，這里指山中的景色。②便擬歸：就打算回去。 (1)詩中 “ ________”這個(gè)字采用擬人的手法，化靜為動(dòng)，將萬物沐浴在春光中的靜景寫活了。 (2)全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？ 強(qiáng)化訓(xùn)練 【解析】 （ 1）首句 “ 山光物態(tài)弄春輝 ” ，寫出了留客的前提條件 ——山中萬物都在春天的陽光下爭(zhēng)奇斗艷，呈現(xiàn)著一派醉人的美景。一個(gè) “ 弄 ” 字出神入化，給山中景物賦予了人的性格，描繪了萬物朝氣蓬勃的盎然生機(jī)。 （ 2）古詩中常使用借景抒情的方法，古詩中景語皆情語。根據(jù)詩人所寫山中景物優(yōu)美的特點(diǎn)體會(huì)出詩人喜愛之情。通過 “ 莫為 ”“ 縱使 ” 等詞可以看出作者對(duì)自然美好景色的喜愛之情與希望同友人共賞美景的愿望。 【答案】 （ 1）弄 （ 2）表達(dá)了作者對(duì)自然美好景色的喜愛之情與希望同友人共賞美景的愿望，并蘊(yùn)含著要欣賞最美景致就不能淺嘗輒止的哲理。 強(qiáng)化訓(xùn)練 13. （ 2022瀘州）閱讀下面的詩歌，回答下列各題。 早發(fā) 唐 韋莊 早霧濃于雨，田深黍稻低。 出門雞未唱，過客馬頻嘶。 樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。 獨(dú)吟三十里，城月尚如珪。 （ 1）詩歌題為 “ 早發(fā) ” ，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析全詩是怎樣扣住 “ 早 ” 字來寫的。 （ 2）詩歌尾聯(lián)用了什么手法？表達(dá)了詩人什么情感？ 強(qiáng)化訓(xùn)練 【解析】 （ 1）本道題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的總體把握能力。分析時(shí)要扣住全詩是怎樣扣住 “ 早 ”字來寫的，也就是要找出詩歌哪些地方體現(xiàn)了 “ 早 ” 字。首聯(lián)的 “ 早霧 ” ，頷聯(lián)的 “ 雞未唱，馬頻嘶 ” ，第三聯(lián) “ 樹色遙，泉聲暗 ” 突出了時(shí)間之早，尾聯(lián)寫詩人行 “ 三十里 ” 后月亮依然高掛，這些都寫出詩人出發(fā)之早。 （ 2）本道題考查學(xué)生對(duì)詩歌修辭手法和情感內(nèi)涵的分析能力。 “ 獨(dú)吟三十里，城月尚如珪 ” 這一句用了比喻的修辭手法，把月亮比作 “ 珪 ” ，說自己已經(jīng)走出了三十里，天上的殘?jiān)乱琅f高懸，極力說明行路之早，表達(dá)了遠(yuǎn)行時(shí)的孤獨(dú)寂寞之感。 【答案】 （ 1）首聯(lián)用 “ 早霧 ” 直接點(diǎn)題，第二聯(lián)用 “ 雞未唱，馬頻嘶 ” 強(qiáng)調(diào)客人起得早，第三聯(lián) “ 樹色遙，泉聲暗 ” 突出了時(shí)間之早，尾聯(lián)寫詩人行 “ 三十里 ” 后月亮依然高掛，可見詩人出發(fā)之早。 （ 2）比喻，將月亮比作一種玉器（珪），突出了早行時(shí)月光的皎潔，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)行時(shí)的孤獨(dú)寂寞之感。