初二物理上學期聲音的發(fā)生與傳播-資料下載頁
2025-10-28 13:27本頁面
【導讀】程中掌握知識與技能，了解科學技術，是這一部分的重點。們在生活中十分感興趣的問題。在新課標下聲音處于運動。因為聲音時時刻刻伴隨。都處在一個比較重要的地位。振動產(chǎn)生的，認識真空不能傳聲，距離及在生產(chǎn)、生活中的應用。能從給定的信息中獲取知識。活中的物理學道理。聲音的傳播既是重點也是難點，在回聲上還存在一些難點。維為基本思維方式，喜歡動手動腦，象得出比較簡單的結(jié)論。細致設計探究與活動過程之后，學生學習起來是易于掌握的。觀察分析概括的能力。的形式來總結(jié)知識。以讓學生得到充分的認識。獨立的評價與練習。現(xiàn)象緊密聯(lián)系，體現(xiàn)學用的結(jié)合。把課堂最后時間作為知識的升華，體會中華民族古代的燦爛文明同時，生帶著思考結(jié)束本堂課?？?，在氣體中最慢。礙物回反射回來。
【正文】 體可以傳聲嗎？ 活動⑸學生舉例 總結(jié)：聲音傳播需要介質(zhì)（板書）解釋介質(zhì) 問：固、液、氣都可以傳聲有什么不同？ 明確： 15℃ 時空氣傳聲速 340m/s 氣體傳聲最慢 問：如果沒有介質(zhì)聲音會不會傳播？ 實驗：真空鈴 媒體：回聲現(xiàn)象 媒體動畫：展示聲音反射的過程。 通過問題提出聽到回聲的條件 回聲應用：測水深等 媒體展示圜丘、回音壁、三音石的內(nèi)容。 7．課堂小結(jié) 8．作業(yè) 9．板書設計： 聲音的產(chǎn)生與傳播 一 .聲音的產(chǎn)生：振動 二 .聲音的傳播： 需要介質(zhì)：固體，液體 或氣體。 三 .聲速及回聲： 聲音在固體中傳播最 快，在氣體中最慢。 回聲：聲音在傳播過程中遇到障 礙物回反射回來。 再見
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