【總結(jié)】與旋律節(jié)奏【學(xué)習(xí)目標】,提高處理個人不集體及集體中小群體關(guān)系的能力。,明確角色丌同,責(zé)任丌同;知道怎樣處理個人節(jié)奏不集體節(jié)奏乊間的關(guān)系。重點:解決角色沖突帶來的煩惱。難點:怎樣認識集體中的小群體不集體的關(guān)系。自主學(xué)習(xí)?(為什么個人節(jié)奏不集體旋律會發(fā)生沖突?)P67?P68?
2025-06-12 13:48
【總結(jié)】第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2課時節(jié)奏與旋律新課導(dǎo)入黃河大合唱VS你知道么?節(jié)奏?指音樂運動中音的長短和強弱指若干樂音經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏的序列旋律?學(xué)習(xí)目標,我們會扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。,融入集體的旋律,排除角
2025-06-16 19:06
【總結(jié)】第七課共奏和諧樂章第二框節(jié)奏與旋律1、正確認識個人的節(jié)奏與集體的旋律之間的關(guān)系,學(xué)會排解角色沖突帶來的煩惱;2、理解小群體形成的原因及對個人的影響;3、正確認識小群體的節(jié)奏與集體旋律之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標自主感知1、如何看待個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系?2、如何處理在不同集體的角色沖突?3、集體中的小
2025-06-12 17:11
【總結(jié)】第七課共奏和諧樂章第2課時節(jié)奏與旋律新課導(dǎo)入黃河大合唱VS你知道么?節(jié)奏?指音樂運動中音的長短和強弱指若干樂音經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏的序列旋律?學(xué)習(xí)目標,我們會扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。,融入集體的旋律,排除角色沖突帶來的煩惱。“小
2025-06-14 12:10
【總結(jié)】第七課共奏和諧樂章第2課時節(jié)奏與旋律新課導(dǎo)入黃河大合唱VS你知道么?節(jié)奏?指音樂運動中音的長短和強弱指若干樂音經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織、有節(jié)奏的序列旋律?學(xué)習(xí)目標,我們會扮演不同的角色,承擔(dān)不同的責(zé)任。,融入集體的旋律,排除角色沖突帶來的煩惱?!?/span>
2025-06-14 18:27
【總結(jié)】【自學(xué)導(dǎo)航】1、我們生活在多個集體中,扮演不同的角色,為什么會產(chǎn)生角色沖突?2、當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)怎樣做?3、什么是小群體?4、小群體的作用是什么?5、什么是小團體主義?6、怎樣正確認識小團體主義?教學(xué)目標
2025-06-18 12:00
【總結(jié)】第二框節(jié)奏與旋律項目一我在多個集體中,我們扮演不同的_____,承擔(dān)不同的_____。角色責(zé)任?(1)當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時,我們就可以____________集體。(2)當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時,我們應(yīng)從_________出發(fā),自覺地讓局部利益服從整體利益,
2025-06-19 05:44
【總結(jié)】第七課第二框第七課第二框節(jié)奏與旋律節(jié)奏與旋律自學(xué)思考題自學(xué)思考題()集體,每個集體都有自己的()。在不同的集體中,我們扮演不同的(),承擔(dān)不同的()。??(方法),解決角色沖突的意義。?對我們有什么作用????多個旋律角色責(zé)任我在多個集體中學(xué)生認真學(xué)習(xí)角色責(zé)任子女
2025-06-21 00:19
【總結(jié)】節(jié)奏與旋律“哥們兒”義氣是一種狹隘的小團體意識。只要我們是朋友,或者你是我朋友的朋友,就有求必應(yīng),不分青紅皂白,不計一切后果。有時為了一個小圈子的利益,為了某個人的利益,甚至為了一件微不足道的小事,就大動干戈,互不相讓,結(jié)果既害了別人,又害了自己。你周圍是否也存在著“哥們兒”義氣現(xiàn)象?試舉一例。答案:有的拉幫結(jié)派,敲詐勒索低年級
2025-06-16 13:55
【總結(jié)】第七課復(fù)習(xí)共奏和諧樂章復(fù)習(xí)目標?掌握個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系,如何讓集體更美好以及如何正確處理個人利益與集體利益之間的關(guān)系。認識到自己在不同的集體中扮演不同的角色,同時承擔(dān)不同的責(zé)任,掌握解決角色沖突的方法、小群體形成的原因以及如何正確對待小團體主義。?重點:如何讓集體更美好,正確處理個人利益與集體利益之間的關(guān)系,解決角色沖突的
2025-06-16 01:44
【總結(jié)】第一篇:2016年秋季版七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2框節(jié)奏與旋律第2課時教案 《節(jié)奏與旋律》第二課時 【教學(xué)目標】 知識與能力:理解怎樣處理集體中的小群體與集體...
2024-11-03 22:20
【總結(jié)】我與集體共成長◎一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點正是責(zé)任心。——托爾斯泰◎每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責(zé)”來答復(fù)生命。因此,“能夠負責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)?!S克多·弗蘭克◎每一個人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負的責(zé)任,我必能負;人所不能負的責(zé)任,我亦能負
2025-06-18 02:46
【總結(jié)】第三單元在集體中成長第八課美好集體有我在第2課時我與集體共成長導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課西游記片尾曲《西游記》里師徒四人算不算一個集體?他們的共同目標是什么?他們最終取得真經(jīng)是誰的功勞?想一想學(xué)習(xí)目標;、如何為集體建設(shè)貢獻力量;,也會獲
2025-06-18 16:15
【總結(jié)】第八課美好集體有我在第2課時我與集體共成長《西游記》里師徒四人算不算一個集體?他們的共同目標是什么?他們最終取得真經(jīng)是誰的功勞?想一想學(xué)習(xí)目標。集體建設(shè)需要哪些條件,我能做什么這一車貨物能被他們拉走嗎?不能,因為他們目標都不一致。集體的目標需要大家共同確定,讓它凝聚每個人
2025-06-19 17:24