【總結(jié)】◆考點(diǎn)突破◆考前過(guò)三關(guān)（◎第一關(guān)◎第二關(guān)◎第三關(guān)）
2025-06-12 12:17
【總結(jié)】數(shù)據(jù)有用嗎☆預(yù)習(xí)導(dǎo)航☆1、數(shù)據(jù)對(duì)我們有什么用？我們現(xiàn)實(shí)生活中有哪些類(lèi)似的情況？2、然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集？3、處理數(shù)據(jù)的方法是什么？4、我們是怎樣總結(jié)數(shù)據(jù)中的信息的？新疆廣東最終得分11885二分球30／4722／37二分球命中率64％59％
2025-06-20 16:49
【總結(jié)】第15章數(shù)據(jù)的收集與表示數(shù)據(jù)的表示扇形統(tǒng)計(jì)圖1.扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義：用整個(gè)圓表示總數(shù)量，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占的百分比，這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫扇形統(tǒng)計(jì)圖．2.同一扇形統(tǒng)計(jì)圖中，所有扇形表示的百分比之和為，所有扇形圓心角的度數(shù)和為．總數(shù)量1360°
2025-06-12 12:32
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用；2、了解不確定的現(xiàn)象也能夠表現(xiàn)出規(guī)律，養(yǎng)成用數(shù)據(jù)說(shuō)話的新習(xí)慣；3、理解頻數(shù)、頻率概念并能進(jìn)行計(jì)算。4、培養(yǎng)觀察、探究、分析、歸納的能力。重點(diǎn)：是通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的討論，體會(huì)數(shù)據(jù)在生活中的重要作用，能夠?qū)?shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，從而樹(shù)立正確的數(shù)據(jù)觀。難點(diǎn)：是理解調(diào)查和收集數(shù)據(jù)的過(guò)程，
2025-06-12 12:41
【總結(jié)】第15章數(shù)據(jù)的收集與表示數(shù)據(jù)的收集2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS數(shù)據(jù)收集的步驟：(1)明確調(diào)查；(2)確定調(diào)查；(3)選擇調(diào)查；(4)展開(kāi)調(diào)查；(5)記錄；(6)得出結(jié)論．頻數(shù)是指每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的；頻率是指每個(gè)對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)與
2025-06-14 13:50
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的表示問(wèn)題1解放以來(lái)，我國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)一直呈上揚(yáng)趨勢(shì)，1952年只有679億元，1962年上升到1，1970年上升到2，1980年上升到4，1990年上升到18，2022年上升到89404億元(摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2022年3月4日第7版)(1)設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)
2025-06-17 16:58
【總結(jié)】第15章數(shù)據(jù)的收集與表示章末小結(jié)2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS【易錯(cuò)分析】易錯(cuò)點(diǎn)．不能從統(tǒng)計(jì)圖表中準(zhǔn)確獲取信息【例】(貴陽(yáng)中考)2017年6月2日，貴陽(yáng)市生態(tài)委發(fā)布了《2022年貴陽(yáng)市環(huán)境狀況公報(bào)》，公報(bào)顯示，2016年貴陽(yáng)市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提升，小穎根據(jù)公報(bào)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，制成
2025-06-12 12:43
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的表示(2)復(fù)習(xí)引入統(tǒng)計(jì)圖表不僅可以幫助我們非常簡(jiǎn)明的傳達(dá)信息，而且還能幫助我們從中獲取信息甚至直觀的發(fā)現(xiàn)一些有意思的結(jié)論.表1982~2022年我國(guó)人口年齡構(gòu)成變化（單位：%）年份0~14歲人口比例65歲及以上人口比例老少比19821990202
2025-06-21 06:11
【總結(jié)】課堂反饋1．某學(xué)習(xí)小組將要進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，下面是四名同學(xué)分別設(shè)計(jì)的活動(dòng)序號(hào)，其中正確的是()A．實(shí)際問(wèn)題→收集數(shù)據(jù)→表示數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→統(tǒng)計(jì)分析合理決策B．實(shí)際問(wèn)題→表示數(shù)據(jù)→收集數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→統(tǒng)計(jì)分析合理決策C．實(shí)際問(wèn)題→收集數(shù)據(jù)→整理數(shù)據(jù)→表示數(shù)據(jù)→統(tǒng)計(jì)分析合理決策D．
2025-06-15 02:15
2025-06-18 07:47
【總結(jié)】第15章數(shù)據(jù)的收集與表示專(zhuān)題強(qiáng)化八從圖表中獲取信息2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?HS強(qiáng)化角度1從統(tǒng)計(jì)表中獲取信息1．某棉紡織廠為了解一批棉花的質(zhì)量，從中隨機(jī)抽取了20根棉花纖維進(jìn)行測(cè)量，其長(zhǎng)度x(單位：mm)的數(shù)據(jù)分布如下表，則棉花纖維長(zhǎng)度的數(shù)據(jù)在8≤x＜32這個(gè)范圍的頻率為()
2025-06-18 07:46
【總結(jié)】第15章數(shù)據(jù)的收集與表示單元綜合復(fù)習(xí)(五)數(shù)據(jù)的收集與表示命題點(diǎn)頻數(shù)與頻率1.為了解小學(xué)生的體能情況，抽取了某小學(xué)同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行跳繩測(cè)試，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫(huà)出如圖所示的頻數(shù)分布直方圖，已知圖中從左到右前三個(gè)小組的頻率分別是0.1，0.3，0.4，第一小組的頻數(shù)為5，則第四小組的頻率是，參加這
2025-06-12 00:43
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的表示(1)新課導(dǎo)入小學(xué)中學(xué)習(xí)了一些可以表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖表，如：折線統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖：扇形統(tǒng)計(jì)圖：條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的表示每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚的反映事物的變化規(guī)律扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的反映各部分在整體中所占的百分比上述三種統(tǒng)計(jì)圖各有什
2025-06-14 19:56
鄂ICP備17016276號(hào)-1