【總結(jié)】第三單元走向未來(lái)的少年第五課第六課第七課第五課第六課第七課第五課少年的擔(dān)當(dāng)一、走向世界大舞臺(tái)?(1)世界是多彩的,我們走向世界的形式是多樣的。(2)在走向世界的過(guò)程中,我們經(jīng)歷越來(lái)越多的事,遇見(jiàn)越來(lái)越多的人。我們會(huì)與世界各地不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的人交往。(3)我們要珍視每一次交
2025-06-20 18:39
【總結(jié)】第三單元師長(zhǎng)情誼第六課第七課第六課師生之間一、走近老師?(教師職業(yè)的特點(diǎn)是什么?)〔2022年第14題第(1)問(wèn)涉及〕(1)教師是一個(gè)古老的職業(yè),是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。(2)在現(xiàn)代社會(huì),教師已發(fā)展為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè),承擔(dān)教書(shū)育人的使命。?今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)
2025-06-20 18:38
【總結(jié)】第四單元和諧與夢(mèng)想第七課第八課第七課中華一家親一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。(1)我國(guó)有五十六個(gè)民族,組成了一個(gè)其樂(lè)融融的中華民族大家庭。(2)我國(guó)各民族的人口分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居的特點(diǎn)。?(1)我國(guó)各族人民相互依存、休戚與共,手足相親、守望相助,共同捍衛(wèi)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一,結(jié)成了牢不可破的血肉
【總結(jié)】第五部分 九年級(jí)(上冊(cè))第一單元 富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課第二課第一課第二課第一課 踏上強(qiáng)國(guó)之路一、堅(jiān)持改革開(kāi)放?(1)原因:①?gòu)?qiáng)國(guó)富民一直是中華民族矢志追求的目標(biāo);②傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)和體制束縛我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。(2)意義:①解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力,激發(fā)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力;
【總結(jié)】第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任第六課第七課第六課第七課第六課責(zé)任與角色同在一、我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)。(1)含義:責(zé)任是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。(2)來(lái)源:來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。。(1)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上,我們扮演著不同的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化
【總結(jié)】第三單元文明與家園考點(diǎn)一守望精神家園(5年13考)命題角度?中華文化例1(2022·安徽)國(guó)學(xué)進(jìn)校園,戲曲進(jìn)校園??近年來(lái)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的氛圍日漸濃厚。傳統(tǒng)文化進(jìn)校園()①能豐富校園文化生活內(nèi)容②有利于提高學(xué)生的文化認(rèn)同感③會(huì)分散學(xué)生精力影響成績(jī)④有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化A.①
2025-06-21 03:23
【總結(jié)】文明與家園九年級(jí)上冊(cè)第三單元目錄/Contents010203中考課標(biāo)導(dǎo)航思維導(dǎo)圖指引中考考點(diǎn)突破01中考課標(biāo)導(dǎo)航內(nèi)容02思維導(dǎo)圖指引內(nèi)容03中考考點(diǎn)突破內(nèi)容考點(diǎn)一:中華文化:各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。、一脈相
2025-06-16 14:04
【總結(jié)】第三單元 文明與家園構(gòu)知網(wǎng)·記易考點(diǎn)一延續(xù)文化血脈研考點(diǎn)·學(xué)易(重要性)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”,積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華兒女共同的精神基因,是中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。?、一脈相承的重要原因是什么中華文化雖歷經(jīng)滄桑而能薪火相傳、一脈相
2025-06-26 23:58
【總結(jié)】第三單元人民當(dāng)家作主第五課第六課第五課第六課第五課我國(guó)基本制度一、基本經(jīng)濟(jì)制度?它是由什么決定的?(1)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。(2)由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段的基本國(guó)情決定。、形式和作用分別是什么?(1)地位:我國(guó)生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。(2)形式:
2025-06-21 07:02
【總結(jié)】第三單元 在集體中成長(zhǎng)第六課第七課第八課第六課第七課第八課第六課 “我”和“我們”一、集體生活邀請(qǐng)我?集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。?(1)每個(gè)人都有過(guò)集體生活的情感需要。在集體中,我們希望被認(rèn)可和接納,得到尊重和理解,獲得安全感和歸屬感。(2)集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪,給我們
【總結(jié)】第四單元生命的思考第八課第九課第十課第八課第九課第十課一、生命可以永恒嗎?(1)生命是大自然的奇跡,每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的,在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。(2)生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路,每個(gè)人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的。從嬰孩成長(zhǎng)為兒童,又從兒童成長(zhǎng)為少年,生命
2025-06-17 17:01
【總結(jié)】第一部分七年級(jí)(上冊(cè))第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課第二課第三課第一課第二課第三課第一課中學(xué)時(shí)代一、中學(xué)序曲?(1)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階,可以為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。重點(diǎn)釋疑
2025-06-20 19:41
【總結(jié)】第二單元 友誼的天空第四課第五課第四課第五課第四課第五課第四課 友誼與成長(zhǎng)同行一、朋友圈,我們的朋友圈發(fā)生了什么變化?隨著年齡的增長(zhǎng),也許有人發(fā)現(xiàn),自己的交往范圍擴(kuò)大了,朋友圈也擴(kuò)大了,交往內(nèi)容更豐富了;也許有人發(fā)現(xiàn),自己的朋友圈比以前變小了,但是交往更加深入,朋友關(guān)系更加密切。
2025-06-17 17:00
2025-06-21 06:35
【總結(jié)】第六部分九年級(jí)(下冊(cè))第一單元我們共同的世界第一課第二課第一課第二課第一課同住地球村一、開(kāi)放互動(dòng)的世界?(1)這是一個(gè)開(kāi)放的世界。國(guó)家間相互開(kāi)放的程度不斷加深,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開(kāi)放范圍也在不斷擴(kuò)展。封鎖、孤立、以鄰為壑的現(xiàn)象盡管仍然存在,但已不是主流。(2)這是一個(gè)發(fā)展的世界。新技術(shù)