重慶市20xx年中考語文語文知識及運用專題十一綜合性學(xué)習(xí)課件-資料下載頁
2025-06-20 19:02本頁面
【正文】 __。 講勵志故事 “ 說 ” 三國 交流 《 三國演義 》 中的驚險故事 “ 評 ” 三國 評價 《 三國演義 》 中的歷史人物 “ 品 ” 三國 享受《三國演義》中的藝術(shù)美感 開展辯論賽 方法指導(dǎo) (一 )觀點表達 (2022B) (1)研讀材料。明確材料的實質(zhì)內(nèi)容，緊扣話題，明確發(fā)表觀點的對象或?qū)ο蟮奶攸c。 (2)自選角度，表明觀點。如果是支持或贊賞，就要從其積極影響方面談；如果是反對或批判，則從其消極影響角度入手，如果是評價某件事物，則可以多方面思考，組織語言。 (3)重申觀點，表明理由。自己贊成什么，反對什么，態(tài)度一定要明朗，不能模棱兩可，并用自己的理由去支持觀點。 答題規(guī)范： 態(tài)度＋充分的理由 考點四 觀點表達與建議評價 (2022B、 2022) (二 )建議評價 (2022) (1)閱讀題干，明確要求。認真審讀題干要求，了解建議的目的和 意義。 (2)緊扣主題，提出建議。提建議，要圍繞主題進行?？梢岳靡酝慕?jīng)驗，聯(lián)系材料內(nèi)容展開。注意一定要具有可操作性，內(nèi)容要具體。 (3)遣詞造句，精當(dāng)通俗。要注意語言的表達，做到既準確、簡明、凝練，又精當(dāng)易懂，容易接受。 提建議的方式、渠道： (1)可以采取向人民代表反映情況的方式； (2)可以通過新聞媒體公開發(fā)表自己合理的意見和建議； (3)可以給有關(guān)國家機關(guān)留言、私信、打電話或直接向有關(guān)人員反映情況。 如何提出合理化建議 ：可從兩個角度去思考和作答，一是思想認識上，二是具體行動上。 針對訓(xùn)練 1.(2022資陽 )近年來，革命烈士、英雄屢屢被黑，各種謠言甚囂塵上； 更有甚者在抗戰(zhàn)遺址前穿日軍二戰(zhàn)軍服嬉笑留影，攀爬上英雄塑像 拍照。時評社將組織一場時事討論會，請你說出出現(xiàn)這種現(xiàn)象的本 質(zhì)原因，并就此向?qū)W校提出一條建議。 (2分 ) 2.(2022南充 )面對挫折，杜牧有詩云： “ 勝敗兵家事不期，包羞忍辱 是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。 ” 對此，你有什么看 法？ (2分 ) 示例：本質(zhì)原因：愛國主義意識淡薄。建議：學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生的愛國主義思想教育。 (每點 1分，言之成理即可 ) 示例：在人的一生中 ， 難免遇到挫折打擊 ， 我們應(yīng)把失敗看作成功的墊腳石 。 微笑面對生活 ， 這樣我們就能樹立信心 ， 迎接成功 。 方法指導(dǎo) (一 )圖表類材料探究 (202 2022) (1)審標題，明確解題方向。 (2)找最大值與最小值。 (3)橫向、縱向比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得出結(jié)論。 (4)用簡明的語言概括。 答題時注意表示程度、范圍的數(shù)字，如下： 考點五 材料探究 (12年 12考 ) 30% 一部分，少部分 50% 一半 55%～ 70% 大部分 70%以上 絕大部分 (二 )文字類材料探究 (12年 10考 ) 核心思想 ： 分析整合，求同存異 (1)篩選。閱讀文字材料或圖畫，揣摩材料的內(nèi)涵，從每則材料中提取主要信息。 技巧 ： 抓關(guān)鍵詞，即話題＋共同點 (求同 ) (2)整合。抓住材料的共同點或不同點以及它們的邏輯關(guān)系，求同存異。顯性信息，可直接摘錄；隱性信息，則要思考提煉。 (3)表述。用準確、簡潔的語言，條理清楚、完整地表述從材料中探究出的結(jié)論。 提示 ： ① 答題時，材料間是因果關(guān)系的，先寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，先寫共性，再寫其不同的地方； ② 材料探究題不能只是就事論事，而要上升到理論的高度，呈現(xiàn)出思想內(nèi)涵。 答題規(guī)范 ： 審讀材料＋提取信息＋整合材料＋寫出結(jié)論 (注意材料間的共性和個性 ) 針對訓(xùn)練 (2022陜西 )為了更好地開展 “ 我心目中的英雄 ” 主題活動，學(xué)校對學(xué)生進行了 “ 我最崇拜的人物 ” 問卷調(diào)查。下圖是開展活動前后的問卷調(diào)查統(tǒng)計圖表，請你用簡潔的語言概括圖表所表示的內(nèi)容。 (2分 ) 三秦中學(xué) “ 我最崇拜的人物 ” 問卷調(diào)查統(tǒng)計圖表 示例一：活動前，對藝體明星的崇拜比率高于革命英雄；活動后，對革命英雄的崇拜比率高于藝體明星。對其他人物的崇拜比率變化不大。 示例二：活動前后，對革命英雄和藝體明星的崇拜比率大致相反 (或：比率相互逆轉(zhuǎn) )，對其他人物的崇拜比率變化不大。
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