【總結(jié)】第3節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用第一課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的表示方法:用表示的式子,叫做化學(xué)方程式。:①;②.。:①寫:根據(jù)事實(shí)寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,中間用短橫線相連。②配:
2025-06-16 13:54
2025-06-17 21:38
【總結(jié)】第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化第3節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的表示方法第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化問題導(dǎo)學(xué)新知學(xué)習(xí)課堂反饋問題導(dǎo)學(xué)第3節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)的表示方法新知學(xué)習(xí)第3節(jié)化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用(1)定義用____
2025-06-17 21:42
【總結(jié)】(遵義專版)滬教版九年級(jí)化學(xué)全冊(cè)激發(fā)正能量喚醒大智慧
2025-06-15 22:39
2025-06-15 22:49
【總結(jié)】第四章化學(xué)方程式用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。1、以客觀事實(shí)為依據(jù)2、遵守質(zhì)量守恒定律(反應(yīng)前后原子數(shù)目相等)1、根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式2、配平化學(xué)方程式(使反應(yīng)前后各原子數(shù)目相等)3、注明:反應(yīng)條件(點(diǎn)燃、加熱“△”、高溫、通電、催化劑)、生成物狀態(tài)(氣體
2025-06-12 02:39
【總結(jié)】第1節(jié)常見的化學(xué)反應(yīng)——燃燒燃燒造福于人類燃燒給人類帶來災(zāi)難請(qǐng)同學(xué)們把自己學(xué)習(xí)過或生活中了解的2~3個(gè)燃燒事例及其燃燒現(xiàn)象填寫在課本88頁的表4-1內(nèi)。什么是燃燒?燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。燃燒的特征?發(fā)光、發(fā)熱、化學(xué)反應(yīng)。
2025-06-12 22:09
2025-06-12 13:53
【總結(jié)】課題2如何正確書寫化學(xué)方程式1.書寫原則:(1)必須以_____________為基礎(chǔ)。(2)要遵守_____________,等號(hào)兩邊的各原子的__________與__________必須相等??陀^事實(shí)質(zhì)量守恒定律種類數(shù)目2.書寫化學(xué)方程式的步驟
2025-06-20 18:13
【總結(jié)】第2節(jié)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化化學(xué)變化發(fā)生時(shí),一定有新物質(zhì)生成,還會(huì)伴隨著能量的釋放或吸收,有時(shí)還會(huì)發(fā)生顏色變化、或生成沉淀、產(chǎn)生氣體等現(xiàn)象。那么,在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量發(fā)生變化嗎?對(duì)物質(zhì)化學(xué)變化進(jìn)行定量研究1、蠟燭燃燒后,比原來質(zhì)量減輕了,為什么?2、鐵刀生銹后,比原來質(zhì)量增重了,為什么?狄
2025-06-14 21:38
【總結(jié)】第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化本章總結(jié)提升第4章認(rèn)識(shí)化學(xué)變化建構(gòu)知識(shí)框架核心考點(diǎn)突破建構(gòu)知識(shí)框架本章總結(jié)提升燃燒條件缺一不可缺少其中之一滅火(1)將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離(2)使燃燒物與空氣隔離(3)將溫度降到可燃物的著火點(diǎn)一下原理(1)物質(zhì)
2025-06-20 12:05
【總結(jié)】根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算分值:5—6分知識(shí)準(zhǔn)備:完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并計(jì)算各物質(zhì)之間的質(zhì)量比(=x)。石灰石與稀鹽酸反應(yīng)鐵在氧氣中燃燒C12O16Ca40H1ClFe56練習(xí)1.
2025-06-12 22:43
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2025-06-21 08:52