遵義專版20xx年九年級(jí)語文下冊(cè)第七單元29答司馬諫議書教材課件語文版-資料下載頁
2025-06-20 18:57本頁面
【正文】 責(zé)，故王安石寫此信為自己辯解。 “所操之術(shù)多異故也”中“術(shù)”指什么？ “術(shù)”指二人所持的治國(guó)之道、政治主張。 司馬光如何指責(zé)王安石？ 指責(zé)王安石變法是“侵官、生事、征利、拒諫。” (可引用課文中句子作答。 ) 課文研讀，合作探究 王安石認(rèn)為出現(xiàn)這種情形的原因是什么？ “上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之”。 王安石對(duì)變法持怎樣的態(tài)度？文中哪些語句集中體現(xiàn)了他的這種態(tài)度？ 堅(jiān)持變法，義無反顧。集中體現(xiàn)立場(chǎng)的語句：“度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也”；“如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知”。 你覺得天下“怨謗”、眾人“洶洶然”的根本原因是什么？ 新法觸犯了大地主、大官僚的利益。 主題思想 本文 通過 對(duì)司馬光指責(zé)自己的幾個(gè)方面的辯駁，從而 批駁了 保守派的不恤國(guó)事、墨守成規(guī)的狀況， 表明 自己的堅(jiān)決態(tài)度。 技法探究 寫作借鑒： 本文層次清晰，條理分明。首先交代寫信的原因，言語委婉有致；接著進(jìn)行合情合理地辯駁，有理有據(jù)，層層深入；最后表明態(tài)度，不失贈(zèng)答之禮。全文一氣貫通，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，這是同學(xué)們需借鑒的。
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