【總結(jié)】七年級(下冊)初中數(shù)學(xué)認(rèn)識三角形AcaBCb?由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形(triangle)。?三角形可以用符號“?”表示,如上圖是頂點為A,B,C的三角形,記作“?ABC”.它的三邊有時也用a,b,c來表示。知識回顧若將方屋頂?shù)目蚣軋D抽象成一個幾何圖
2025-06-12 12:12
【總結(jié)】知識回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)了“從實際問題到方程”,主要步驟有:(1)設(shè)未知數(shù);(2)找等量關(guān)系;(3)列方程;如何用天平來稱玻璃杯的重量?把玻璃杯放在天平的左邊,天平的右邊添加砝碼,當(dāng)天平平衡時,天平的左邊=天平的右邊,說明的重量就等于右邊砝碼的重量。玻璃杯天平與
2025-06-18 05:28
【總結(jié)】認(rèn)識三角形日常生活中,有關(guān)三角形的實例說一說:
2024-11-28 01:25
【總結(jié)】《認(rèn)識三角形—三角形的高》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解三角形的高的概念、畫法及性質(zhì),并能在具體的三角形中作出它們。2.探究三角形的三條高線交于一點的過程及高線的應(yīng)用。【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】P89-P90頁,探究三角形的三條高線交于一點的過程及高線的應(yīng)用。針對課前預(yù)習(xí)二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或?qū)W(xué)案上,
2024-12-09 12:45
【總結(jié)】追擊問題1.甲、乙兩人從A,B兩地同時出發(fā),甲騎自行車,乙開汽車,沿同一條路線相向勻速行駛。出發(fā)后經(jīng)3時兩人相遇。已知在相遇時乙比甲多行了90千米,相遇后經(jīng)1時乙到達(dá)B地。問甲、乙行駛的速度分別是多少?2甲、乙兩人從A,B兩地同時出發(fā),甲騎自行車,乙開汽車,沿同一條路線相向勻速
2025-06-18 12:20
【總結(jié)】一、行程問題基本數(shù)量關(guān)系路程=時間×速度時間=路程/速度速度=路程/時間同時相向而行路程=時間×速度之和同時同向而行路程=時間×速度之差船在順?biāo)械乃俣?船在靜水中的速度+水流的速度船在逆水中的速度=船在靜水中的速度-水流的速度ABSV1V2
【總結(jié)】配套問題四、配套問題(一)配套與人員分配問題例22名工人生產(chǎn)螺釘與螺母,每人每天平均生產(chǎn)螺釘1200個或螺母2022個,一個螺釘要配兩個螺母,為了使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套,應(yīng)該分配多少名工人生產(chǎn)螺釘,多少名工人生產(chǎn)螺母?一個螺釘配兩個螺母螺釘數(shù):螺母數(shù)=1:2解:設(shè)分配名x工人生產(chǎn)螺釘,y名工人生產(chǎn)螺母,則一天生產(chǎn)的螺
2025-06-18 12:23
【總結(jié)】授課教師朱容云七年級《數(shù)學(xué)(下)》一.中外建筑二.臉譜藝術(shù)三.剪紙藝術(shù)四.車標(biāo)設(shè)計五.國旗欣賞摩洛哥瑞典約旦也門英國肯尼亞六.交通標(biāo)志七.實物圖案八.幾何圖案思考:這些圖片有什么共同的特征?想一想
2025-06-13 15:10
【總結(jié)】1.如圖所示,你能從圖中找到多少個三角形?把它們寫出來.EDCBA六個.分別是:?ADC?AEC?ABC?DBC?EBC?DEC6cm、9cm的木條,他想釘一個三角形的木框,現(xiàn)在有長度分別為2cm、3cm、8cm、15cm的木條供他選擇,那他應(yīng)選()A、2cmB、3cmC、8cm
2024-11-26 18:35
【總結(jié)】 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、掌握三角形的角平分線、中線、高線的概念,并會畫出任意三角形的角平分線、中線、高線,特別注意鈍角三角形高的畫法。 2、能從實踐中得到三角形的三條中線、角平分線、高分別交于一點,直...
2025-10-01 14:27
【總結(jié)】第四章三角形1認(rèn)識三角形1、知識與技能:讓學(xué)生認(rèn)識等腰三角形、等邊三角形,會按邊對三角形分類并掌握三邊關(guān)系,并能運用三邊關(guān)系解決生活中的實際問題.
2025-06-20 07:06
【總結(jié)】認(rèn)識三角形課前回顧:銳角三角形直角三角形鈍角三角形180度。你知道“我”叫什么名字嗎?你能說出我每個部位的名稱嗎?()()()()學(xué)習(xí)活動()()頂角腰腰
2025-06-20 07:15
【總結(jié)】認(rèn)識三角形(2)教學(xué)目標(biāo):(1)了解三角形的角平分線、高、中線;(2)會畫三角形的角平分線、高、中線。教學(xué)過程:教師活動個人主頁一、情景設(shè)計[來源:Z&xx&]橡皮筋的一段固定在△ABC的頂點A上,用手拉住另一頂點D,從點B出發(fā)沿BC移動到點C,在這個過程中:1、哪些
2024-12-08 02:51
【總結(jié)】第四章三角形知識點一三角形的有關(guān)概念:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.:組成三角形的三條線段叫做三角形的邊;相鄰兩邊的公共端點叫做三角形的頂點;相鄰兩邊夾的角叫做三角形的內(nèi)角.:三角形用符號“△”表示,頂點是A、B、C的三角形記作“△ABC”,讀作“三角形ABC”.
2025-06-13 08:24
【總結(jié)】從三角形的一個頂點向它的對邊所在的直線畫垂線,頂點和垂足之間的線段叫三角形這邊的高;簡稱三角形的高DABC三角形的高:如圖,線段AD是△ABC,BC邊上的高.注意!標(biāo)明垂直的記號和垂足的字母.三角形的中線在三角
2025-11-03 16:35