八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 17:06本頁(yè)面
【正文】 :網(wǎng)絡(luò)詐騙等的危害性 ,或網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)文明、社會(huì) 責(zé)任、隱私權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、促進(jìn)青 少年成長(zhǎng)等關(guān)鍵詞句 ,每點(diǎn)均可賦 1~2分。 第三問(wèn) ,如果回答 :不盲從、自我保護(hù)、增強(qiáng)法治觀念、拒絕不良信息 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 或不良誘惑、做出正確選擇、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊、合理利用網(wǎng) 絡(luò)、不輕易泄露個(gè)人信息、不傳播虛假信息、不隨意答應(yīng)網(wǎng)友、舉報(bào) 不良網(wǎng)站等 ,每點(diǎn)均可賦 1~2分。 解析 第 (1)問(wèn) ,對(duì)材料一進(jìn)行歸納 ,可從數(shù)據(jù)中得出青少年應(yīng)用微信較 為普遍 ,高達(dá) %的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息來(lái)源可 靠 ,有些青少年還進(jìn)行微信支付 ,這說(shuō)明青少年缺乏安全意識(shí)和信息甄 別能力。第 (2)問(wèn)可從有利于打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為、維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò) 秩序、維護(hù)公民的隱私權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)、增強(qiáng)個(gè)人的安全意識(shí)和責(zé)任意 識(shí)、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展等方面說(shuō)明。第 (3)問(wèn)可從提高安全防范意識(shí)、 學(xué)會(huì)甄別信息、遵守規(guī)則、遵守道德和法律、學(xué)會(huì)理性利用互聯(lián)網(wǎng)、 學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身合法權(quán)利的方法等角度進(jìn)行說(shuō)明。 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 1.(2022山東泰安中考 ,8,★☆☆ )曉東最近經(jīng)常上網(wǎng)查找資料、網(wǎng)上學(xué) 習(xí)、網(wǎng)上提交作業(yè)、與同學(xué)們討論交流問(wèn)題等 ,但媽媽總是有所擔(dān)心 , 試圖阻止他上網(wǎng)。為打消媽媽的顧慮 ,曉東應(yīng)該 ? ( ) ①在家長(zhǎng)陪伴下 ,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上網(wǎng) ②上網(wǎng)有明確的目的 ,只瀏覽有益于學(xué)習(xí)的信息 ③不向陌生人泄露個(gè)人信息 ④不沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲 ,處理好學(xué)習(xí)與游戲的關(guān)系 A.①②③④ B.①③ C.②③④ D.①②④ 答案 A 本題考查合理使用互聯(lián)網(wǎng)。題干中曉東利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) 和正常的社交 ,媽媽的擔(dān)心是多余的。①②③④都是安全上網(wǎng)的表現(xiàn) , 有利于打消媽媽的顧慮。故選 A。 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 2.(2022新疆中考 ,7,★☆☆ )2022年 11月 ,第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)在浙江 省烏鎮(zhèn)召開(kāi)。互聯(lián)網(wǎng)將進(jìn)一步改變我們的生活 ,在網(wǎng)絡(luò)交往中我們應(yīng)該 ? ( ) ①遵守道德和法律 ②提高警惕 ,懂得自我保護(hù) ③利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程 ④傳播網(wǎng)絡(luò)謠言獲取點(diǎn)擊率 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案 A 本題考查享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往的相關(guān)知識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)不是法 外之地 ,在網(wǎng)絡(luò)交往中我們同樣要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 ,即要遵守道德和法律 , ①正確。中學(xué)生享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 ,要樹(shù)立良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí) ,正 確使用網(wǎng)絡(luò) ,②③正確。傳播網(wǎng)絡(luò)謠言是違反道德和法律的行為 ,④錯(cuò) 誤。故選 A。 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 3.(2022江西中考 ,12,★★☆ )(多選 )自 2022年 6月 1日開(kāi)始實(shí)施的《中華 人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》 ,在保護(hù)個(gè)人信息、治理網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)實(shí)名 制等方面作出了明確規(guī)定 ,并劃出了網(wǎng)絡(luò)世界里不可觸碰的“紅線”。 這 ? ( ) 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 答案 CD 本題主要考查學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)和如何使用網(wǎng)絡(luò)的 知識(shí)。對(duì)待網(wǎng)絡(luò) ,正確的做法應(yīng)該是合理利用 ,而非遠(yuǎn)離 ,A錯(cuò)誤。法律 只保護(hù)合法的網(wǎng)絡(luò)行為 ,對(duì)于非法的網(wǎng)絡(luò)行為法律不僅不保護(hù) ,還要打 擊 ,B錯(cuò)誤。此法的通過(guò)是為了維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序 ,維護(hù)公民和企業(yè)合法權(quán) 利 ,C正確。此法的出臺(tái)也給公民的網(wǎng)絡(luò)行為作出了規(guī)范、要求 ,讓公民 明確哪些行為可做、該做 ,哪些行為絕不能做 ,D正確。所以正確答案為 C、 D。 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) (2022廣西桂林一中期中 )中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心最新發(fā)布的統(tǒng)計(jì)報(bào)告 顯示 ,截至 2022年 6月 ,中國(guó)網(wǎng)民總數(shù)已達(dá) ,19歲以下網(wǎng)民占全體網(wǎng) 民的 %,互聯(lián)網(wǎng)向低年齡段繼續(xù)滲透。 青少年年齡小、閱歷少 ,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息的信任度高 ,對(duì)信息真?zhèn)稳狈Ρ? 識(shí)能力 ,缺乏對(duì)互聯(lián)網(wǎng)安全問(wèn)題的防范意識(shí) ,缺乏自我保護(hù)的能力 ,在遭 遇網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題時(shí)受到的傷害會(huì)更加嚴(yán)重。 結(jié)合以上材料 ,針對(duì)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中存在的問(wèn)題 ,八年級(jí) (8)班的同 學(xué)決定開(kāi)展一次主題班會(huì)活動(dòng) ,請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。 (1)請(qǐng)你為本次主題班會(huì)擬定一個(gè)活動(dòng)主題。 在班會(huì)進(jìn)行過(guò)程中 ,小魏同學(xué)說(shuō) ,他的一個(gè)小學(xué)同學(xué) ,因?yàn)檎斐撩杂诤? 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)友聊天 ,荒廢了學(xué)業(yè) 。前幾天 ,網(wǎng)上有新聞?wù)f ,陜西有一個(gè)初二女學(xué)生迷 戀網(wǎng)上交友 ,去見(jiàn)網(wǎng)友后失聯(lián) …… 可見(jiàn) ,上網(wǎng)有弊無(wú)利 ,我們要遠(yuǎn)離網(wǎng) 絡(luò)。 (2)你認(rèn)同小魏同學(xué)的觀點(diǎn)嗎 ?請(qǐng)你說(shuō)明理由。 (3)針對(duì)青少年網(wǎng)民大多安全意識(shí)薄弱的情況 ,請(qǐng)你為他們健康上網(wǎng)出 謀劃策。 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 答案 (1)例如 :正確利用互聯(lián)網(wǎng)交友 ,享受健康的網(wǎng)上交往。 (2)不認(rèn)同。理由 :盡管網(wǎng)絡(luò)中存在一些陷阱 ,但網(wǎng)絡(luò)豐富了人們的日常 生活 ,推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步 ,具有積極作用。所以 ,網(wǎng)絡(luò)有利有弊 ,我們要理 性利用網(wǎng)絡(luò)。 (3)中學(xué)生應(yīng) :① 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) ,學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息 ,自覺(jué)抵制暴力、 色情、恐怖等不良信息 。②恪守網(wǎng)絡(luò)道德 ,文明上網(wǎng) 。③遵守法律 ,依法利 用網(wǎng)絡(luò) ,抵制網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)行為 。④不惡意傳播網(wǎng)絡(luò)謠言 ,不進(jìn)行詐騙活動(dòng) ,不 泄露國(guó)家秘密 。⑤不斷提高媒介素養(yǎng) ,積極傳播正能量。 解析 本題考查網(wǎng)絡(luò)的影響和合理利用網(wǎng)絡(luò)。第 (1)問(wèn) ,主題可圍繞 “網(wǎng)絡(luò)交往”擬定。第 (2)問(wèn) ,重在考查學(xué)生的信息意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)是把雙 刃劍 ,有利也有弊 ,小魏同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的 ,理由可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的積極影 響和消極影響回答。第 (3)問(wèn) ,可結(jié)合如何理性使用網(wǎng)絡(luò)等知識(shí)回答。 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) (2022福建泉州泉港期中 )材料一 網(wǎng)絡(luò)最大的優(yōu)點(diǎn)就是擁有大量的信 息、多媒體制作的閱讀材料等 ,可以借助生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、美妙的音樂(lè)提高 青少年的閱讀興趣。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變傳統(tǒng)的閱讀方式 ,即從文本閱讀轉(zhuǎn)向 超文本閱讀、從單純的閱讀文字轉(zhuǎn)向閱讀多媒體電子讀物。據(jù)調(diào)查 ,6 5%的高中生認(rèn)為 :網(wǎng)上閱讀可以取代書(shū)本閱讀 ,因?yàn)榫W(wǎng)上閱讀更便捷、 更全面。 材料二 過(guò)多地使用互聯(lián)網(wǎng) ,對(duì)人們的健康和社交不利?？突?梅隆 大學(xué)的羅伯特 克勞特和他的同事對(duì)一些實(shí)驗(yàn)對(duì)象在開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)及 之后一兩年進(jìn)行人格評(píng)估 ,發(fā)現(xiàn) :人們花在網(wǎng)上的時(shí)間越多 ,與親人的溝 通越少 ,實(shí)際生活中的朋友就越少 ,同時(shí)越感到孤獨(dú)和沮喪。 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 閱讀上述兩則材料 ,回答下列問(wèn)題 : (1)材料一、材料二分別說(shuō)明了什么主要問(wèn)題 ? (2)請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí) ,分別評(píng)析材料一中 65%的高中生的觀點(diǎn)和材 料二中實(shí)驗(yàn)后的結(jié)論。 (3)作為青少年 ,你打算如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 ? 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 答案 (1)材料一說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ畹男畔鬟f和學(xué)習(xí)變得方便 迅捷。材料二說(shuō)明沉迷于網(wǎng)絡(luò) ,影響學(xué)習(xí)、工作和生活。 (2)65%的高中生的觀點(diǎn)是片面的。網(wǎng)絡(luò)讓我們的信息傳遞和交流變得 便捷 ,網(wǎng)上閱讀確實(shí)能實(shí)現(xiàn)海量知識(shí)、信息的高速傳遞和共享 ,但網(wǎng)絡(luò) 信息良莠不齊 ,也充斥著虛假、不良的信息 ,不如書(shū)本知識(shí)更加系統(tǒng)、 可靠。實(shí)驗(yàn)結(jié)論不全面。沉迷于網(wǎng)絡(luò)確實(shí)會(huì)影響人際交往 ,但如果能合 理利用網(wǎng)絡(luò) ,還能結(jié)交更多的朋友 ,拓展朋友圈。 (3)①學(xué)會(huì)“信息節(jié)食” ,不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力 。②學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信 息 ,自覺(jué)抵制不良信息 。③恪守道德 ,遵守法律。 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò) 解析 本題考查網(wǎng)絡(luò)的雙面性以及遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的相關(guān)知識(shí)。第 (1) 問(wèn) ,材料“可以借助生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、美妙的音樂(lè)提高青少年的閱讀興趣。 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變傳統(tǒng)的閱讀方式”體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的積極作用 。“過(guò)多地使用 互聯(lián)網(wǎng) ,對(duì)人們的健康和社交不利”說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。第 (2)問(wèn) , 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍 ,可從網(wǎng)絡(luò)的利弊角度回答。第 (3)問(wèn) ,重在培養(yǎng)學(xué)生 的信息意識(shí)和理性思維 ,可結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。 第 2課時(shí) 合理利用網(wǎng)絡(luò)
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