【總結(jié)】白楊禮贊茅盾白楊禮贊敬禮、致敬贊美題意:對白楊樹的敬重和贊美。茅盾原名沈德鴻,字雁冰,浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)人。中華人民共和國成立后,他擔(dān)任第一任文化部長,還擔(dān)任過作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)名譽主席等職務(wù)。茅盾一生寫了大量的文學(xué)作品,主
2025-06-18 15:35
【總結(jié)】白楊禮贊(茅盾)第二課時1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神和意志。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀第5自然段,完成下列問題:1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括?!傲幧嫌巍?文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?
2025-06-14 17:01
【總結(jié)】白楊禮贊(茅盾)第二課時1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神和意志。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀第5自然段,完成下列問題:1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。“力爭上游”2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的
2025-06-12 13:47
2025-06-20 08:08
【總結(jié)】白楊禮贊茅盾導(dǎo)入新課:?樹是大自然中一道美麗的風(fēng)景,為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過白居易《楊柳枝詞》中“一樹春風(fēng)千萬枝,嫩于金色軟于絲”的柳韻,瞻仰過鄭板橋《竹石》中“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)”的竹姿,也遙望過王安石《梅》中“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”的梅影。這節(jié)課我們將到西北高原走一走,看看白楊樹的勃發(fā)英姿
2025-06-20 14:59
【總結(jié)】人生如歌張潔,1937年生于北京市,1978年開始發(fā)表作品,1978年7月,第一部短篇小說《從森林里來的孩子》發(fā)表,1981年創(chuàng)作長篇小說《沉重的翅膀》,獲第二屆茅盾文學(xué)獎。2022年,她又憑借《無字》再次獲得茅盾文學(xué)獎,成為首位兩次獲得茅盾文學(xué)獎的作家。作者介紹:這篇文章發(fā)表于
2025-06-12 04:58
2025-06-15 02:03
【總結(jié)】地下森林?jǐn)嘞搿窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力:(1)積累詞語,掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚無垠、山崩地裂”等詞語的語義并學(xué)會運用。﹙2﹚了解張抗抗其人及作品。過程與方法:(1)品味本文充滿激情、生動形象的語言。在寫作中借鑒
2024-11-18 19:53
【總結(jié)】他自私又狂暴、狠毒又殘忍,是一個有嚴(yán)重病態(tài)心理的政治狂人。希特勒對猶太人進行滅絕性的種族仇殺,殺害600多萬猶太人。奧斯威辛猶太人集中營集中營中焚化猶太人的爐子集中營中骨瘦如柴的猶太人猶太人殘骸
2025-06-21 02:28
【總結(jié)】公輸《墨子》作品及人物簡介墨子(約前476~前390),名翟(dí),相傳為戰(zhàn)國時期宋國人,后長期住在魯國,戰(zhàn)國初期思想家、政治家、教育家,墨家的創(chuàng)始人。墨子宣傳“非攻”“兼愛”等主張,反映小生產(chǎn)者的利益和愿望。其學(xué)說與孔子對立,在戰(zhàn)國時影響很大,與儒家并稱“顯學(xué)”。
2025-06-20 15:03
【總結(jié)】老王楊絳學(xué)習(xí)目標(biāo),理解老王的“苦”和“善”。言。法。,關(guān)注生活中的弱者。預(yù)習(xí)與交流塌()敗取締()傴()翳()骷髏()繃(
【總結(jié)】界碑王曉廉照片王曉廉,1950年出生于黑龍江雞西。研究生學(xué)歷,為中國作家協(xié)會會員、中國散文學(xué)會會員。下過鄉(xiāng)、當(dāng)過兵,先后在雞西市勞動局任秘書、黨史研究室科長、市文聯(lián)副主席兼《雪花》雜志主編?,F(xiàn)在北京五洲名人文化傳播公司工作。自1974年以來,先后在《人民日報》、《解放軍
2025-06-15 12:48
2025-06-18 12:12
2025-06-20 15:05
【總結(jié)】人物故事情節(jié)環(huán)境小說三要素側(cè)面描寫正面描寫神態(tài)外貌語言動作心理自然環(huán)境社會環(huán)境寫法描寫角度小說知識樹小小說也稱作微型小說,、“一分鐘小說”,是一種篇幅短小、情節(jié)單一、結(jié)構(gòu)完整、注意省略、講求寓意的小說品種。它往往擷取一個生活片斷