【總結(jié)】10短文二篇答謝中書書陶弘景學習目標、背誦課文,掌握重點字詞句的意思。,語言的精煉,布局的匠心所在。,培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的感情。走近作者陶弘景南朝齊梁時期道教思想家、醫(yī)學家。字通明,自號華陽隱居。丹陽秣陵(今南京)人。仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。入梁,隱居句曲山(茅山)。武帝禮聘不出,但朝遷
2025-06-21 05:09
【總結(jié)】第三單元10短文二篇◆走近作者陶弘景(456—536),字通明,自號華陽隱居,丹陽秣陵(今江蘇南京)人,南朝齊梁時思想家。梁武帝早年曾和他交游,即位以后,經(jīng)常向他咨詢國家大事,時人稱為“山中宰相”。作品有《本草經(jīng)集注》《陶隱居集》等。蘇軾(1037—1101),字子瞻,號東坡居士
2025-06-12 12:53
2025-06-20 08:37
【總結(jié)】記承天詩夜游蘇軾,積累文言詞匯。。,培養(yǎng)自己良好的個性。學習目標作者介紹蘇軾(1037-1101),字子瞻,號東坡居士,眉山(今屬四川)人,宋代文學家。在詩詞、散文方面都有杰出的成就,與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”,均在“唐宋八大家”之列。其文縱橫恣肆;其詩題材廣闊,清新豪健,善用夸張
2025-06-13 02:01
【總結(jié)】散文記承天寺夜游10蘇東坡的一生比之常人的一生應(yīng)該說是非常不幸的,但他活得十分快樂,而我們很多人平平常常的過日子,卻說人生無趣。看來我們真的該好好的學一學蘇東坡,問問他為什么能過得如此快樂。今天我們來學習一下蘇東坡的《記承天寺夜游》,希望下課的時候大家能從東坡這里取到快樂人生的真諦。,掌握文言詞匯,理解課文內(nèi)容。,理解作品意境
2025-06-17 06:39
2025-06-13 02:08
【總結(jié)】南北朝時,因政局動蕩,矛盾尖銳,不少文人往往遁跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。表明自己所好,并作為對友人的安慰。本文是作者寫給謝中書(謝征)的一封書信,寫的是江南山水之美,是六朝山水小品名作。節(jié)選自《答謝中書書》。后一個“書”指書信。山川
2025-06-20 18:01
2025-06-20 18:00
【總結(jié)】10.短文二篇1.給加點字注音。(6分)頹.()鱗.()藻.()遂.()寢.()荇.()tuí
2025-06-20 16:59
【總結(jié)】10短文二篇第一課時課時目標。、積累寫景的優(yōu)美語言。,體會文中蘊含的思想感情。情境導入大自然是崇高的、卓越而美麗的。它煞費心機,創(chuàng)造了世界。我們無不為雄奇險拔、清幽秀色所陶醉。古人說:仁者樂山,智者樂水。高山大岳,千流百川,曾引無數(shù)文人墨客的無限情思,就請你細細品讀陶弘景的寫景小品
2025-06-20 14:18
【總結(jié)】第10課短文二篇知識歸納……………..…1課外賞讀……………..…2①曉霧將歇(歇:消散。)②夕日欲頹(頹:墜落。)③念無不為樂者(念:考慮,想到。)④未復(fù)有能不其奇者(不:參不。這里指置身其中。)⑤遂至承天寺尋張懷民(遂:亍是
2025-06-12 00:30
【總結(jié)】10短文二篇第二課時課時目標,把握文章內(nèi)容,體味作者復(fù)雜的情感。,學習景物描寫的方法。,感受學習蘇軾豁達的人生態(tài)度。情境導入有一種畫軸,且細且長,靜靜垂于廳堂之側(cè)。她不與那些巨幅大作比氣勢,爭地位,卻以自己特有的淡雅高潔,使人喜愛。在我國古典文學寶庫中,就垂著這樣兩軸精
2025-06-21 06:39
2025-06-26 22:31
2025-06-17 06:54