【總結(jié)】3 短詩五首一、字音字形一zhū( ) 墓pàn( ) 裝shì( )二、重要詞語:???????????????????
2025-06-20 14:32
【總結(jié)】第一單元寫作指導學習擴寫教學目標1.領會擴寫文章的意義、要求、方法、步驟。2.讀懂范文,領會它所要表達的中心,明確應當著力擴寫的部分。3.通過訓練,能熟練運用擴寫這種作文訓練形式。寫作指導擴寫,指對原文加以擴展補充,使之充實具體。擴寫要忠實于原作,不改變中心意思;為了突出中心,擴充那些值得擴充之
2025-06-20 07:56
【總結(jié)】4燈籠R·八年級語文下冊“燈籠”的民俗意義、文化價值。,分析多種表達方式綜合運用的效果。復雜感情。學習目標提起燈籠,你會想到什么?新課導入張燈結(jié)彩的喜慶宮廷點綴的燈火在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時代,燈籠卻是人們?nèi)粘I畹谋仨毱?,是生活和情感的紐帶,記錄著親情,抒寫著繁
2025-06-20 20:42
2025-06-20 20:41
【總結(jié)】4燈籠一、字音字形焚.身(fén)歲shāo(梢)恐嚇.(hè)神龕.(kān)領yù(域)wò(斡)旋悵wǎng(惘)鏘.然(qiāng)褪.色(tu
2025-06-20 14:37
【總結(jié)】2 梅嶺三章一、字音字形mǎngjīngyán懸?腥?涯?dàngdāng充當?yīngyìng回應?二、重要詞語1. :樹叢草莽。?6. :風里帶著腥氣,血濺得像下雨一樣,形容殘酷屠殺的景象。
2025-06-19 12:14
【總結(jié)】第一單元寫作指導學習擴寫【寫法指導】擴寫,就是把本來較為簡略,概括的文章或片斷加以擴展、補充,使之成為篇幅更長,內(nèi)容更充實的文章的寫作方式。那么怎樣進行擴寫呢?首先,要忠于原文。只要不改變原文的體裁、人稱、主題,主要情節(jié)與原文保持一致,增寫的內(nèi)容緊緊圍繞原文的主題,突出重點,只要是合情合理,無論怎樣擴展都可以。第二,要進行合理想象。一
2025-06-21 04:38
【總結(jié)】4 孫權(quán)勸學qīngshúsuì刮?dānɡdànɡ上當?ɡēnɡɡènɡ更加?孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 “ ”同“ ”, 。?邪?耶?語氣詞?告訴,對……說。?當?shù)?
2025-06-16 05:12
【總結(jié)】孫權(quán)勸學,理解文章大意。,把握人物的性格特點。,從中獲得啟迪。學習目標晉平公問于師曠曰:?吾年七十,欲學,恐已暮矣!?師曠曰:?何不炳燭乎??平公曰:?安有為人臣而戲其君乎??師曠曰:?盲臣安敢戲其君乎!臣聞之:‘少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如炳燭之明
2025-06-20 23:43
【總結(jié)】第一單元3短詩五首第一課時隨堂精練1.根據(jù)拼音寫漢字或給帶點字注音。霜.風()頂.高()墓畔.()口占.()寂寞.()臥.聽()風雨yín()
2025-06-20 13:28
【總結(jié)】第三課短詩五首教學目標1.了解新詩的特點,注意把握詩歌的意象,體會詩歌豐富的情感和哲思。2.聯(lián)系詩人生平和創(chuàng)作背景,理解詩歌內(nèi)容,把握詩人的思想情感。教學重難點1.抓住詩歌所營造的瞬間畫面和氣氛,體會詩人的感情。2.理解“頂高的樹”“紅山茶”等意象的含義。第1課時一、激情導入同學們一般都喜歡文學作
2025-06-26 22:31
2025-06-20 14:34