【總結】生物的生存依賴一定的環(huán)境1、魚兒離開了水會怎么樣?2、南方的植物移到北方又會怎么樣?3、需要光的植物如果放到陰暗外生長會怎么樣?水溫度光如:荔枝如:向日葵一、非生物因素對生物的影響探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始。鼠婦又稱“潮蟲”
2024-11-17 00:06
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第22章物種的多樣性第1節(jié)【學習目標】【學習目標】【重難點】生物進行分類。分類的基本單位。。重要性。:生物分類的方法;生物命名的方法。:嘗試對生物分類;編寫檢索表。
2025-06-17 16:02
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第24章第4節(jié)家居環(huán)境與健康【學習目標】【學習目標】【重難點】1.學生了解家居環(huán)境的污染源頭有哪些。2.掌握減少污染的方法有哪些。3.對自己的家居環(huán)境做一個質量測評。
2025-06-17 16:11
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【學習目標】【學習目標】【重難點】定性。定性的原因。壞的原因。具有一定穩(wěn)定性的原因。穩(wěn)定性被破壞的
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能【學習目標】【學習目標】【重難點】構和功能有關的概念結構基礎-食物鏈和食物網。養(yǎng)結構基礎-食物鏈和食物
【總結】《生物的生存依賴一定的環(huán)境》教案教學目標知識目標1、舉例說出水、光、空氣對生物的影響2、舉例說明生物與生物之間的相互關系能力目標通過分析總結環(huán)境中非生物因素與生物因素對生物的影響,提高分析總結的能力情感態(tài)度價值觀目標通過生物的生存依賴一定的環(huán)境,進一步提高保護環(huán)境的意識教學重點1、說出水、光、空氣對于生物的影響
2024-11-19 14:36
【總結】第1節(jié)生物的生存依賴一定的環(huán)境小蘑菇是靠什么長大的呢??舉例說出水、光、空氣對生物的影響?舉例說明生物與生物之間的相互關系想一想,議一議影響小麥正常生長的因素有哪些?你能對這些因素進行分類嗎?生物因素光溫度水土壤風小麥雜草蝗蟲
2024-11-24 21:10
【總結】第24章綜合檢測【綜合檢測】1.(2022?湖南模擬)下列對圖漫畫理解正確的是()A.多子多福B.兒孫滿堂C.人多力量大D.人口危機D【綜合檢測】2.(2022春?定州市期末)下列哪項不屬于人口增長過快所帶來的負面影響()A.汽車數(shù)量增多,導致交通擁擠B.土地亂占亂用,
2025-06-17 16:22
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第21章第2節(jié)生物的進化【學習目標】【重難點】1.列舉古生物學化石方面的證據,說明生物是進化的。、植物和微生物出現(xiàn)的先后順序。:生物化石的形成過程和化石記錄的生物進化趨勢;地球上各類動物、植物和微生物出
【總結】第1節(jié)生命的起源第21章生命的發(fā)生和發(fā)展導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來自何方?生命究竟是什么?人類又是怎樣探索生命的起源的呢?生命是由什么進化而來的呢?導入新課神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、生生論、宇宙生命論和化學進化論等有關
2025-06-21 01:20
【總結】歸納總結學習目標自主預習合作學習課后練習隨堂檢測第21章第1節(jié)【學習目標】【重難點】1.比較區(qū)別神創(chuàng)論、自然發(fā)生論、生生論、宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點;2.簡單評述科學家通過實驗否定自然發(fā)生學說的過程;3.描述多數(shù)學者公認的
2025-06-17 15:58
【總結】《生物的生存依賴一定的環(huán)境》教案教學目標:知識目標:概述生態(tài)因素的概念解釋主要非生物因素(光照、溫度、水分)對生物的作用和影響。舉例說明生物因素(種內關系和種間關系)對生物的影響,說明生態(tài)因素的綜合作用。能力目標:通過對生態(tài)因素影響生物生存發(fā)展的事實的分析,鍛煉對比、分析、綜合和概括的思維能力,以及分析問題、解決
【總結】《生物的生存依賴一定的環(huán)境》教案教學目標知識目標:能舉例說出非生物因素和生物因素對生物的影響。能力目標:培養(yǎng)學生的觀察能力,分析問題、解決問題的能力和發(fā)散思維的能力。情感目標:增強學生熱愛大自然、保護大自然的情感,熱愛生命、保護生命。教學重點與難點非生物因素和生物因素對生物影響是本節(jié)課的重點,因為它能很好地說明生物圈