【總結】第16課時生物圈中的微生物UNITFIVE第五單元生物圈中的其他生物中考考點解析。、真菌、病毒的形態(tài)結構及其特征。、真菌在自然界中的作用。、真菌、病毒與人類的關系。:由細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的。考點知識聚焦考點一細菌和真菌的分布一個集合體
2025-06-16 12:28
【總結】第16課時生物圈中的微生物UNITFIVE第五單元生物圈中的其他生物中考考點解析。、真菌、病毒的形態(tài)結構及其特征。、真菌在自然界中的作用。、真菌、病毒與人類的關系。:由細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的??键c知識聚焦考點一細菌和真菌的分布一個集合體
2025-06-15 22:11
【總結】專題六生物的多樣性及其保護認識和保護生物多樣性保護生物多樣性是當今社會的熱點問題,考查方式主要是與相關資料結合,要求考生從資料中獲得有用信息,用生物多樣性的知識解決問題。素養(yǎng)滲透:生物學的社會責任是指基于生物學的認識參與個人與社會事務的討論,作出理性解釋和判斷,嘗試解決生產(chǎn)生活中的生物學問題的擔當和能力。學生應關注與生物學相關的社會議
2025-06-12 15:52
【總結】專題五 生物圈中的其他生物12(1)動物部分,主要理解無脊椎動物、脊椎動物的主要特征,并能用進化的觀點來比較各類動物的特征。對于魚、兩棲動物、鳥等,復習時要用結構與生活環(huán)境相適應的觀點來理解。(2)細菌、真菌和病毒部分,要從結構特點、營養(yǎng)方式、繁殖方式、與人類的關系等四個方面來
2025-06-21 06:40
【總結】專題六 生物的多樣性及其保護認識和保護生物的多樣性保護生物多樣性是當今社會的熱點問題,考查方式主要是與相關資料結合,要求考生從資料中獲得有用信息,用生物多樣性的知識解決問題。例題下面的資料是《中國生物多樣性國情研究報告》中部分生物類群數(shù)據(jù),根據(jù)資料回答有關問題。材料 據(jù)
2025-06-15 14:39
【總結】第11課時人的由來UNITFOUR第四單元生物圈中的人考點知識聚焦考點一人類的起源和發(fā)展(1)人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是。森林古猿(2)現(xiàn)代類人猿不人類的根本區(qū)別:①運動方式丌同:類人猿主要是;人類則是。②制造工具的能力丌同:類人猿可以使用自然工具,
2025-06-19 17:53
2025-06-19 17:52
【總結】第13課時人體的呼吸UNITFOUR第四單元生物圈中的人考點知識聚焦考點一呼吸系統(tǒng)的組成及功能鼻咽喉氣管支氣管肺考點知識聚焦(1)保證氣體順暢通過:呼吸道都有做支架,這可以保證呼吸道內(nèi)的氣流通暢。(2)溫暖、濕潤呾清潔空氣:①
【總結】第12課時人體的營養(yǎng)UNITFOUR第四單元生物圈中的人食物中的營養(yǎng)物質功能(戒缺乏癥)食物來源組成細胞的主要有機物,為生命活動提供能量為人體生命活動提供能量的主要物質谷類、食用糖等是重要的備用能源物質肥肉、花生等建造和修復身體的重要原料,人體的生
【總結】專題五生物圈中的其他生物12(1)動物部分,主要理解無脊椎動物、脊椎動物的主要特征,并能用進化的觀點來比較各類動物的特征。對于魚、兩棲動物、鳥等,復習時要用結構與生活環(huán)境相適應的觀點來理解。(2)細菌、真菌和病毒部分,要從結構特點、營養(yǎng)方式、繁殖方式、與人類的關系等四個方面來比較。12例1(2022·資陽
2025-06-13 12:22
【總結】第6課時 生物圈中有哪些綠色植物UNITTHREE第三單元 生物圈中的綠色植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物代表植物衣藻(單細胞)、紫菜、海帶、水綿葫蘆蘚、墻蘚、苔蘚腎蕨、鐵線蕨、里白、滿江紅、卷柏、貫眾生活環(huán)境大多生活在 ?生活在 陸地環(huán)境中? 生活在 陸地環(huán)境中?形態(tài)結構有單
【總結】專題六 生物的多樣性及其保護認識和保護生物多樣性保護生物多樣性是當今社會的熱點問題,考查方式主要是與相關資料結合,要求考生從資料中獲得有用信息,用生物多樣性的知識解決問題。素養(yǎng)滲透:生物學的社會責任是指基于生物學的認識參與個人與社會事務的討論,作出理性解釋和判斷,嘗試解決生產(chǎn)
2025-06-18 03:05
【總結】專題四 生物的多樣性知識網(wǎng)絡??一、選擇題1.(2022安徽)如圖是發(fā)霉饅頭上長出的曲霉結構示意圖。下列分析正確的是?( ?C? )?A.①是其繁殖器官??????????????
2025-06-12 15:36
【總結】專題五 生物圈中的其他生物動物(1)動物部分,主要理解無脊椎動物、脊椎動物的主要特征,并能用進化的觀點來比較各類動物的特征。對于魚、兩棲動物、鳥等,復習時要用結構與生活環(huán)境相適應的觀點來理解。(2)細菌、真菌和病毒部分,要從結構特點、營養(yǎng)方式、生殖方式、與人類的關系等四個方面來比
2025-06-19 17:54