【總結(jié)】第二節(jié)生物的生活環(huán)境地球是一個(gè)充滿生機(jī)的星球,無(wú)論廣袤的大地,深邃的海底還是萬(wàn)米高空,都有生物的生存。,說(shuō)出生物圈為生物的生存提供的基本條件。。。一、生物圈思考討論境。這句話對(duì)嗎?為什么??絕大多數(shù)生物生存的圈層厚度是多少??海平面10千米10千米大氣圈的
2025-06-19 12:14
【總結(jié)】第四課第二單元第二章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)先天性行為和學(xué)習(xí)行為,能區(qū)分兩類行為覓食動(dòng)物的行為多種多樣,你知道下列動(dòng)物在干嘛?導(dǎo)入新課攻擊導(dǎo)入新課防御導(dǎo)入新課繁殖導(dǎo)入新課遷徙導(dǎo)入新課根據(jù)行為獲得的途徑,動(dòng)物的行為可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為動(dòng)物行為的分類新課學(xué)習(xí)
2025-06-13 15:32
【總結(jié)】第三節(jié)生物學(xué)的探究方法情境導(dǎo)入01觀察這碗“羊肉湯”,描述一下它的特征。思考討論:如果這碗羊肉湯在室溫下放置幾天會(huì)怎樣?由此你會(huì)提出什么問(wèn)題?想一想各抒己見(jiàn):使肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自哪里?你有什么猜想,可以做出什么樣假設(shè)?學(xué)習(xí)目標(biāo)02,概述探究的基本過(guò)程及常用方法。、作出假設(shè),并實(shí)施科學(xué)探究。
2025-06-14 07:44
【總結(jié)】第四節(jié)生物學(xué)的研究工具情境導(dǎo)入01奧秘?zé)o窮的生物界等待著我們?nèi)ヌ剿?。要進(jìn)行科學(xué)探索就離不開(kāi)一些器具?!肮び破涫?,必先利其器”。借助于什么儀器才能觀察到用肉眼無(wú)法看到的微觀世界呢?胡克的顯微鏡光學(xué)顯微鏡光學(xué)顯微鏡下美麗的細(xì)胞電子顯微鏡電子顯微鏡下植物的花粉粒學(xué)習(xí)目標(biāo)02。。
【總結(jié)】第四節(jié)生物學(xué)的研究工具一、顯微鏡的構(gòu)造和使用1.構(gòu)造目鏡鏡筒物鏡壓片夾載物臺(tái)遮光器反光鏡鏡座粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱2.使用取鏡與安放:一手握,一手托,把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏的地方對(duì)光
2025-06-12 17:40
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞的分裂與分化一、細(xì)胞的分裂1.定義:一個(gè)細(xì)胞分成細(xì)胞的過(guò)程。2.過(guò)程:在細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi)的先經(jīng)過(guò)復(fù)制,然后分配到兩個(gè)新細(xì)胞中,使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞保持。3.結(jié)果:使細(xì)胞增多。4.細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果:使細(xì)胞增大。兩個(gè)
2025-06-17 12:08
【總結(jié)】第二節(jié)生物的分類單位一、生物分類的等級(jí)1.生物分類單位按由大到小的順序是、、、、、、。最大的一級(jí)分類單位是,最基本的分類單位是。2.生物分類單位越大,包含的生物種類,生物之間的差異,具有的共同特征就;反之,生物的分類單位越小,包含的生物種類,生物之間的共同特征就。
2025-06-16 12:18
【總結(jié)】第二節(jié)生物的生活環(huán)境一、生物圈1.定義:地球上有的圈層。2.范圍:包括大氣圈的、整個(gè)和巖石圈的。通常認(rèn)為,生物圈的范圍在海平面以下約千米和海平面以上約千米之間。但絕大多數(shù)生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約米的范圍內(nèi)。3.生物生存的基本條件:、水分、、適宜的
2025-06-12 00:57
2025-06-19 15:41
【總結(jié)】第一課第二單元第三章預(yù)習(xí)預(yù)習(xí):能列舉生活中常見(jiàn)的與病毒有關(guān)的人類疾病名稱,并大致說(shuō)出與什么病毒有關(guān)。特別關(guān)注:全球防控“埃博拉”導(dǎo)入新課病毒的特征:小大約10億個(gè)細(xì)菌等于一顆小米粒大大約3萬(wàn)個(gè)病毒等于一個(gè)細(xì)菌大一個(gè)病毒的大小約為10~300納米(1納米=一百萬(wàn)分之一毫米)
【總結(jié)】第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用“大樹(shù)底下好乘涼”,你知道這是為什么嗎?,說(shuō)出葉片面積與植物散失水分的關(guān)系;;,并使植物降溫;。植物的蒸騰現(xiàn)象探究活動(dòng):探究葉片面積與植物散失水分的關(guān)系提出問(wèn)題葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎?葉片面積越大,植物散失水分越多。作出假設(shè)思考探究?么結(jié)論
2025-06-17 12:34
2025-06-18 06:02
【總結(jié)】第二課時(shí)社會(huì)行為一、社會(huì)行為1.社會(huì)行為的特征(1)群體內(nèi)部往往具有明顯的。(2)組織成員之間有明確的。(3)有的群體內(nèi)部還存在明顯的。2.常見(jiàn)的具有社會(huì)行為的動(dòng)物有螞蟻、、猴、象、、斑馬等。3.群體中的分工合作需要進(jìn)行信息交流,動(dòng)物利用、、
2025-06-15 08:07
2025-06-14 07:48
【總結(jié)】第一單元第一章第一節(jié)生物的基本特征新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)金錢豹和它捕獲的食物新課學(xué)習(xí)綠豆通過(guò)光合作用制造有機(jī)物新課學(xué)習(xí)生物的共同特征攝取營(yíng)養(yǎng)新課學(xué)習(xí)根據(jù)你現(xiàn)有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),你還能說(shuō)出生物的(課本上除外)其他特征嗎?
2025-06-20 04:59