基于proe軟件的三爪卡盤結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文-資料下載頁
2025-06-20 08:55本頁面
【正文】 4（5）拉伸卡爪上部分“3”結(jié)構(gòu)，如圖55所示圖55（6）卡爪3的最終結(jié)構(gòu)如圖圖56所示圖56第三章．卡爪的工程圖表達(dá)復(fù)雜零件時(shí)最常用的方法是使用空間三維模型，這樣簡(jiǎn)單而且直觀。但是在工程中，有些時(shí)候需要使用一組二維圖形來表達(dá)一個(gè)復(fù)雜零件或裝配組件，也就是使用工程圖?？ㄗ?的工程圖如圖57所示圖57卡爪2的工程圖如圖圖58所示圖 58卡爪3的工程圖如圖59圖59裝配圖裝配圖如圖60所示圖60卡盤實(shí)體如下圖圖61所示圖61論文總結(jié)通過兩個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我學(xué)到了更多的知識(shí)，將我所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來，把自己的知識(shí)面擴(kuò)大了許多。在設(shè)計(jì)當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)不是所有的理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中都是對(duì)的，有時(shí)就是跟現(xiàn)實(shí)是沖突的?，F(xiàn)實(shí)生活中也有書上講不到的，有用的知識(shí)。有些要經(jīng)過很長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)會(huì)，有些會(huì)讓人感到很多疑問，可是用起來卻很好。在做設(shè)計(jì)和寫論文的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，同時(shí)我在設(shè)計(jì)過程中也不斷的改進(jìn)不足，使我對(duì)Pro/E我對(duì)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)感觸很深。一方面：知識(shí)的重要性。在設(shè)計(jì)中我將三年所學(xué)的知識(shí)盡可能的在這次設(shè)計(jì)中得到發(fā)揮，經(jīng)過這一個(gè)多月的畢業(yè)設(shè)計(jì)，確實(shí)學(xué)到了不少的東西，同時(shí)也深感自己知識(shí)的欠缺。雖然即將畢業(yè)，但在以后的學(xué)習(xí)工作中，一定要繼續(xù)堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)新興的知識(shí)以及相關(guān)的非專業(yè)的知識(shí)，只有這樣才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站住腳，不斷探索自己的發(fā)展空間。另一方面：在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把理論應(yīng)用于實(shí)踐，然后檢驗(yàn)自己的錯(cuò)誤，并加以改正。這對(duì)我的以后的工作中會(huì)有很大的幫助，我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)保持著這種精神，是我的工作、學(xué)習(xí)能更上一層INEER的功能及一些常用工具有了深刻、細(xì)致的理解與掌握。現(xiàn)在我可以更加熟練的掌握Pro/ENGINEER各種的工具的使用，使理論與實(shí)踐更加緊密的結(jié)合。借這次機(jī)會(huì)感謝三年以來給我?guī)椭乃欣蠋?、同學(xué)，你們的友誼是我人生的財(cái)富，是我生命中不可或缺的一部分。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師趙鳳申老師，她始終以一位長(zhǎng)輩的風(fēng)范來引導(dǎo)我，給我不厭其煩的指導(dǎo)，也十分感謝趙老師專業(yè)、認(rèn)真、耐心的指導(dǎo)和幫助。畢業(yè)設(shè)計(jì)，也許是我大學(xué)生涯交上的最后一個(gè)作業(yè)了，我會(huì)為自己交上一份老師滿意的畢業(yè)答卷而驕傲和自豪！致 謝 在本次論文設(shè)計(jì)過程中，XXX老師對(duì)該論文從選題，構(gòu)思到最后定稿的各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)心指引與教導(dǎo),使我得以最終完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。在學(xué)習(xí)中,老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富淵博的知識(shí)、敏銳的學(xué)術(shù)思維、精益求精的工作態(tài)度以及侮人不倦的師者風(fēng)范是我終生學(xué)習(xí)的楷模，老師們的高深精湛的造詣與嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。這三年中還得到眾多老師的關(guān)心支持和幫助。在此，謹(jǐn)向老師們致以衷心的感謝和崇高的敬意！最后，我要向百忙之中抽時(shí)間對(duì)本文進(jìn)行審閱，評(píng)議和參與本人論文答辯的各位老師表示感謝。 參考文獻(xiàn)（１）譚雪松；Pro/ENGINEER Wildfire 中文版基礎(chǔ)教程；北京：人民郵電出版社，2008（２）李彪；Pro/ENGINEER應(yīng)用案例教程；哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)出版社，2008（３）曹巖；Pro/ENGINEER Wildfire ；北京：機(jī)械工藝出版社，2007指 導(dǎo) 教 師 評(píng) 語 指導(dǎo)教師 （蓋章） 年 月 日 答 辯 小 組 意 見 答辯記錄 提問問題： 評(píng) 語：成 績(jī) 評(píng) 定： 主答辯教師 答辯教師 年 月 日 43
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