【總結】2.（2015四川成都，第16題）2015年5月11日，第九屆全國殘疾人運動會在成都開賽，其中游泳項目在電子科技大學清水河校區(qū)游泳館展開。游泳時向后劃水，人向前運動，推動人向前運動的力的施力物體是，此現(xiàn)象說明力的作用是?！敬鸢浮克嗷サ?.(2015·江蘇圖示為探究滑動摩擦力與壓力間大小關系的實驗。在水平桌面上放一物塊，物塊上面放有砝碼，用彈簧
2025-08-05 08:52
【總結】摩擦力日常生活中有關摩擦力的例子？兩個相互接觸、相互擠壓的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力叫摩擦力。一、摩擦力：：⑴、靜摩擦力⑵、滑動摩擦力⑶、滾動摩擦力滑動摩擦力當兩個物體彼此接觸和擠壓，并發(fā)
2025-08-04 09:35
【總結】第一章力4、摩擦力滑動摩擦力當一個物體在另一個物體表面滑動的時候，會受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力?；瑒幽Σ亮Φ漠a生條件1、接觸面不光滑（即接觸面粗糙）2、兩物體相互接觸4、兩物體間有相對運動3、兩物體間有擠壓（即有彈性形變）滑動
2025-08-04 09:33
【總結】第三節(jié)摩擦力從容說課對于摩擦現(xiàn)象，學生們有豐富的感性認識，因此，教材先通過分析一些實例使學生認識摩擦力的存在，再通過探究實驗了解摩擦力的大小和什么因素有關，進而理解增大摩擦和減小摩擦的方法，然后應用在實際生活中，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，滑動摩擦力的定義是本節(jié)課的難點，教學中應使學生能直觀看到由于物體運動，在物體的表面上產生了一種阻礙物體
2025-04-17 01:35
【總結】《摩擦力》教學設計 《摩擦力》教學設計1教學設計思路： 根據(jù)課堂教學設計的基本原理，并結合北師大版八年級第七章第六節(jié)內容，制定了“透析生活中的摩擦”的教學設計方案。生活中的摩擦現(xiàn)象．對...
2024-12-06 01:04
【總結】西安電子一中楊高鵬功的公式的說明；W=FSCosα1、力和物體在力的方向上發(fā)生的位移，是做功的兩個不可缺少的因素。2、力對物體所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦這三者的乘積。?作用在物體上的某個力對物體做功的多少只取決于力的大小、位移的大小和力的方向與位移方向夾角的余弦值，與物體所受其
2024-11-10 00:46
【總結】摩擦力突變問題分類探析摩擦力是歷年高考的必考內容，摩擦力的突變的考題常有出現(xiàn)，且類型多，特別是靜摩擦力隨物體的相對運動趨勢發(fā)生變化，其大小與方向均有可能變化的情況對應于物理過程的轉變及臨界狀態(tài)，在分析中很容易發(fā)生失誤，在復習時應引起高度重視，應仔細分析物體的狀態(tài)變化的過程與細節(jié)。摩擦力的分類定義產生條件大小方向作用效果做功
2025-03-25 02:41
【總結】摩擦力典型例題一、判斷是否受摩擦力（1）靜止的物體（1）中，物體A靜止在水平地面上;圖（2）中，物體B靜止在斜面上;圖（3）中，物體C被壓在豎直墻壁上而處于靜止，圖（1）圖（2）
【總結】摩擦力教學案例【教學思路】，以激發(fā)學生的學習欲望，體現(xiàn)“從生活走向物理”的理念。讓學生通過積極的思考自主地獲取物理概念、形成物理規(guī)律?！坝绊懟瑒幽Σ亮Υ笮〉囊蛩亍睍r，安排了學生猜想、設計實驗、實驗探究、合作交流等教學過程，讓學生經歷探討滑動摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關系的過程。很好地體現(xiàn)了新教材讓學生在體驗知識的形成、發(fā)展過程中，主動獲取知識的精神。，注重引導學生運用所
【總結】第三節(jié)摩擦力地球的自轉為何會減慢？月球、太陽對地球的吸引會產生潮汐，潮汐隆起部分的運動方向恰好與地球的自轉方向相反，掃過海灘、撞擊巖石時，就會產生摩擦力，摩擦使地球的自轉減慢。可見摩擦力無處不在，摩擦力?兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動趨勢時，就會在接觸面上產生阻礙相對運動的力
2024-11-10 22:55
【總結】§摩擦力1、人為什么能在冰面上快速滑行？2、為什么人能在水泥面上能溜冰？3、汽車的輪胎上為什么常有凹凸的花紋？4、足球守門員為什么要戴上手套？5、登山運動員為什么要穿防滑靴？?6、為什么火柴要在火柴盒上劃一下才能點著？?7、為什么人和小馬在冰上行走困難？兩個互相
2024-10-12 14:39
【總結】第一篇：摩擦力教學設計 一、課標要求(1)知識與技能 知道滑動摩擦力與什么因素有關；知道增大和減小摩擦的方法，并能在日常生活中應用這些知識；進一步熟悉彈簧測力計的使用方法。培養(yǎng)學生利用知識解決實際...
2024-11-14 20:09
【總結】......力和重力習題 1．下列關于力的說法正確的是[] A．一個力可能有兩個施力物體 B．不存在不受力的物體 C．物體受到力的作用，其運動狀態(tài)未必改變 D．物體發(fā)生形變時，一定受到力的作用
2025-03-24 12:48
【總結】摩擦的利用和防止在許多情況下摩擦是有用的。傳送帶走路分析摩擦力方向身邊的摩擦力：自制視頻集錦雙方用力相同，怎么拔河能贏？用力蹬地，增大壓力增大有益摩擦增大摩擦的方法？增大壓力增大接觸面粗糙程度涂防滑粉增大接觸面粗糙程度增大有益摩擦.
2025-08-16 00:44
【總結】第四節(jié)摩擦力教學目標一、知識目標1．知道靜摩擦力和滑動摩擦力產生的條件，會判斷這兩種摩擦力的方向。2．知道滑動摩擦力的大小跟什么有關，知道滑動摩擦力跟壓力成正比。3．知道什么是最大靜摩擦力，知道最大靜摩擦力跟物體間的正壓力成正比。二、能力目標1．培養(yǎng)學生的實驗觀察能力和實驗分析能力。能力者