【總結(jié)】PanzhihuaUniversity攀枝花學(xué)院數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)論文[旅游管理系統(tǒng)]學(xué)生姓名:學(xué)生學(xué)號(hào):院(系):計(jì)算機(jī)學(xué)院年級(jí)專業(yè):2020級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)1班指導(dǎo)教師:職稱:
2025-08-30 03:04
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)JDBC基礎(chǔ)(3)一、相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 1、JDBC基本概念 2、JDBC數(shù)據(jù)增、刪、改,事務(wù)控制等二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?理解Java連接數(shù)據(jù)庫的基本概念。理解利用Statement對(duì)象、PreparedStatement對(duì)象進(jìn)行增、刪、改操作,理解事務(wù)的概念和JDBC編程方式。三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:1、利用Statement對(duì)象進(jìn)行數(shù)據(jù)添加。第一步:修改Publish
2025-04-17 01:46
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)JDBC進(jìn)階(3)一、相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 1、JDBC基本概念 2、主從關(guān)系,分頁查詢二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?理解分頁查詢的概念和處理方法三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:數(shù)據(jù)準(zhǔn)備:用上次實(shí)驗(yàn)中的方法,生成1000個(gè)讀者和圖書;1、改造讀者模塊,在提取讀者的同時(shí),提取其未歸還的圖書信息第一步:通過程序增加一些借閱紀(jì)錄第二步:改造讀者javabean,使之包括借閱的圖書
2025-08-05 07:35
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)JDBC進(jìn)階(2)一、相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 1、JDBC基本概念 2、視圖、索引二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?理解視圖和索引的概念,并通過視圖設(shè)計(jì)簡化程序設(shè)計(jì),通過索引設(shè)計(jì)優(yōu)化查詢性能三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:1、設(shè)計(jì)讀者視圖view_reader,并修改readerManager類中相關(guān)代碼。第一步:通過查詢分析器建立讀者視圖,要求視圖中包含讀者類別名稱;第二步:改造Reader
【總結(jié)】《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)名稱數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)計(jì)劃課時(shí)1課時(shí)(45分鐘)設(shè)計(jì)理念古語云:“知者,行之始;行者,知之成”。信息技術(shù)教學(xué)要求知行結(jié)合。高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)指出課堂要以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”,重在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。基于以上理念,本課設(shè)計(jì)以問題討論為軸線,設(shè)計(jì)探究式教學(xué);以典型任務(wù)為驅(qū)動(dòng),設(shè)計(jì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué);以生活情境為載體,設(shè)計(jì)情境式教學(xué)。由教師的啟達(dá)
【總結(jié)】基于Authorware的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論課件制作畢業(yè)論文目錄引言 1第一章緒論 2 2 2 3第二章各種制作工具的比較及介紹 4 4 4Authorware工具介紹 5 5 5 6 7第三章常用的輔助工具 8第四章素材準(zhǔn)備 10第五章課件的程序開發(fā)框架結(jié)構(gòu)圖 13第六章
2025-07-27 05:12
【總結(jié)】吉林省明日科技有限公司監(jiān)制合同管理系統(tǒng)學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師教師職稱年月日–39–摘要【摘要】合同是合同當(dāng)事人之間確定相互權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的行為方式,對(duì)雙方當(dāng)事人都具有法律約束力,以
2025-11-07 17:02
【總結(jié)】客戶管理系統(tǒng)學(xué)院專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師教師職稱年月日摘要【摘要】在對(duì)目前市面上的客戶管理系統(tǒng)(CRM)的廣泛調(diào)查和研究之后,發(fā)現(xiàn)很多市面上的客戶管理系統(tǒng)大多都是
【總結(jié)】......實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名:學(xué)號(hào):班級(jí):
2025-04-17 01:14
【總結(jié)】1第7章數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述需求分析概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫實(shí)施數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)小結(jié)2數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì):指對(duì)于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境,構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式,建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng),使之能夠
2025-01-07 15:50
【總結(jié)】目錄 1定義 1合同分類 1手工管理的缺陷 1合同管理系統(tǒng)的功能 2特性 2 3理解需求理解需求理解需求理解需求 3需求分析 3登錄模塊需求分析 4簽訂合同模塊需求分析 4執(zhí)行合同模塊需求分析 4查詢執(zhí)行合同模塊需求分析 4條件查詢合同信息模塊需求分析 4 5業(yè)務(wù)流程圖 5數(shù)據(jù)庫分析 5數(shù)
2025-05-15 04:56
【總結(jié)】畢業(yè)論文論文題目:選課系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果,也不包含我為獲得及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料
2025-06-28 06:27
【總結(jié)】數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)施用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢方面,這就要求數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸入和輸出。收集基本數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程,組成一份詳盡的數(shù)據(jù)庫。針對(duì)本學(xué)院的畢業(yè)論文完成的流程,通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析,設(shè)計(jì)如下所示的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。1
2025-06-28 10:43
【總結(jié)】一、課程設(shè)計(jì)的目的掌握數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、原理和實(shí)現(xiàn)技術(shù)。二、設(shè)計(jì)題目:工廠數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)已知技術(shù)參數(shù)和設(shè)計(jì)要求:需求說明及要求題目:工廠數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)某工廠需建立一個(gè)管理數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)以下信息:1、工廠包括廠名和廠長名。2、一個(gè)廠內(nèi)有多個(gè)車間,每個(gè)車間有車間號(hào)、車間主任姓名、地址和電話。3、一個(gè)車間有多個(gè)工人,每個(gè)工人有職工號(hào)、姓名、年齡、性別
2025-08-10 02:57
【總結(jié)】學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告(理工類)2015——2016學(xué)年第1學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫要求實(shí)驗(yàn)報(bào)告原則上要求學(xué)生手寫,要求書寫工整。若因課程特點(diǎn)需打印的,要遵照以下字體、字號(hào)、間距等的具體要求。紙張一律采用A4的紙張。實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫說明實(shí)驗(yàn)報(bào)告中一至四項(xiàng)內(nèi)容為必填項(xiàng),包括實(shí)
2025-06-22 15:05