【正文】 r/min。車(chē)螺紋時(shí)，參照式計(jì)算主軸轉(zhuǎn)速n=320r/min⑶ 進(jìn)給速度的選擇 查表選擇粗車(chē)、精車(chē)每轉(zhuǎn)進(jìn)給量，㎜/r ，㎜/r，最后根據(jù)公式Vf =nf計(jì)算粗車(chē)、進(jìn)給速度分別為200 m/min和180 m/min。、 綜合前面分析的各項(xiàng)內(nèi)容，并將其填入表12所示的數(shù)控加工工藝卡片。此表是編制加工程序的主要依據(jù)和操作人員配合數(shù)控程序進(jìn)行數(shù)控加工的指導(dǎo)性文件。主要內(nèi)容包括：工步順序、工步內(nèi)容、各工步所用的刀具及切削用量等。表12 數(shù)控加工工藝卡片單位 名 稱(chēng) 產(chǎn)品名稱(chēng)或代號(hào) 零件名稱(chēng) 零件圖號(hào) 典型軸 工序號(hào) 程序編號(hào) 夾具名稱(chēng) 使用設(shè)備 車(chē)間 001三爪卡盤(pán)和活動(dòng)頂尖 數(shù)控中心 工步號(hào) 工步內(nèi)容刀具號(hào)刀具規(guī)格㎜主軸轉(zhuǎn)速r/mm進(jìn)給速度mm/min背吃刀量mm備注 1 平端面T022525 500 手動(dòng) 2 鉆中心孔T01F5 950 手動(dòng) 3 粗車(chē)輪廓T022525 500 200 3自動(dòng) 4 精車(chē)輪廓T032525 1200 180 自動(dòng) 5 粗車(chē)螺紋T032525 320 960 自動(dòng) 6 精車(chē)螺紋T032525 320 960 自動(dòng) 編制XXX審核 XXX批準(zhǔn)XXX年 月 日共 頁(yè)第 頁(yè)1 此工件要經(jīng)兩個(gè)過(guò)程加工完成，所以調(diào)頭時(shí)重新確定工件原點(diǎn)，程序中編程原點(diǎn)要與工件原點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。執(zhí)行完成第一個(gè)程序后，工件調(diào)頭執(zhí)行另一個(gè)程序時(shí)需重新對(duì)兩把刀的Z向原點(diǎn)，因?yàn)閄向的原點(diǎn)在軸線(xiàn)上，無(wú)論工件大小都不會(huì)改變的，所以X方向不必再次對(duì)刀。2 輸入程序。3 進(jìn)行程序校驗(yàn)及加工軌跡仿真。4 自動(dòng)加工。5 零件精度檢測(cè)。9實(shí)習(xí)心得體會(huì)經(jīng)過(guò)了數(shù)月的時(shí)間本次設(shè)計(jì)終于完成了，個(gè)人感覺(jué)本次的設(shè)計(jì)還算可以，把自己所學(xué)的一些機(jī)械原理以及機(jī)械設(shè)計(jì)方面的只是都運(yùn)用上了，是我加深了對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的掌握，更加深入對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)夠造以及工作原理的理解與掌握?？梢徽f(shuō)通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我受益良多。同時(shí)本次設(shè)計(jì)也有著一些不足之處：本此設(shè)計(jì)僅僅是對(duì)曲軸、活塞、連桿、飛輪等構(gòu)件進(jìn)行了相關(guān)數(shù)據(jù)的計(jì)算與確定，但是由于學(xué)習(xí)的只是和條件有限未能把所求得的參數(shù)進(jìn)行校核。在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我通過(guò)查資料了解到了，在發(fā)動(dòng)機(jī)制造的這條道路上，其相關(guān)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等技術(shù)已經(jīng)發(fā)展的比較成熟，但是任然存在著一些問(wèn)題未能解決。例如：氣門(mén)控制機(jī)構(gòu)。由于活塞組的往復(fù)運(yùn)動(dòng)造成曲柄連桿機(jī)構(gòu)的往復(fù)慣性力與轉(zhuǎn)速的平方成正比，即隨轉(zhuǎn)速的提高，曲軸上的慣性負(fù)荷顯著增加，并由于慣性力的不平衡而產(chǎn)生強(qiáng)烈的振動(dòng)。所以我認(rèn)為曲軸活塞機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)對(duì)于一個(gè)內(nèi)燃機(jī)的性能好壞有這至關(guān)重要的因素，在今后的改進(jìn)道路中，我們應(yīng)該在曲軸、活塞的尺寸以及用料的選擇上下一些功夫，從這一方面來(lái)嘗試著減小曲軸上的慣性載荷及由其引起的強(qiáng)烈震動(dòng)現(xiàn)象。對(duì)于很多剛出校門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何從學(xué)生角色轉(zhuǎn)換為社會(huì)人員角色都是一個(gè)難題。首先我們要從心理上鼓勵(lì)自己去克服一種學(xué)生的心態(tài)，要時(shí)刻提醒自己已經(jīng)畢業(yè)了。事實(shí)上這是一個(gè)非常痛苦的過(guò)程，每一位從校門(mén)剛剛出來(lái)的學(xué)生都要經(jīng)歷此番的掙扎。而掙扎過(guò)后又是一種新的人生，一種站在普通工人的角度上去審視自己的不足。一種站在新的角度去看待以前的我與現(xiàn)在的我發(fā)生了哪些變化,學(xué)到了在學(xué)校永遠(yuǎn)也學(xué)不到的技能和知識(shí)。實(shí)習(xí)是我走向社會(huì)的第一條大道。在這人生的又一道岔路口上我選擇了了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了努力，因?yàn)橐车馁Y料非常多，但是當(dāng)我正式獨(dú)立的完成我的工作時(shí)，我又覺(jué)得一切都是值得的。剛開(kāi)始步入這個(gè)新的環(huán)境我需要調(diào)整的我的心態(tài)，我需要?jiǎng)e人的幫助，所以我必須正確的處理好我與同事之間的人際關(guān)系。作為設(shè)計(jì)部的一員，必須膽大心細(xì)，熟練掌握各種技術(shù)資料，因?yàn)橐苍S在你的一個(gè)不清楚的情況下，公司可能出現(xiàn)很大的損失。實(shí)習(xí)生活中有痛苦、有勞累、有開(kāi)心、有難忘、有不舍。盡管一閃而過(guò)，但留在心底的記憶卻永不會(huì)磨滅，這段難忘的時(shí)光將會(huì)伴我一生，引領(lǐng)我走向?qū)儆谧约旱拿篮梦磥?lái)。實(shí)習(xí)是我們機(jī)制專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分，并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的。其目的在于通過(guò)實(shí)習(xí)使我們獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面；同時(shí)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生具有吃苦耐勞的精神，也是我們接觸社會(huì)、了解產(chǎn)業(yè)狀況、了解國(guó)情的一個(gè)重要途徑，逐步實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)我們初步擔(dān)任技術(shù)工作的能力、初步了解企業(yè)管理的基本方法和技能；體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實(shí)際知識(shí)，對(duì)我們學(xué)習(xí)后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎(chǔ)。數(shù)控加工過(guò)程是在一個(gè)由數(shù)控機(jī)床、刀具、夾具和工件構(gòu)成的數(shù)控加工工藝對(duì)刀具系統(tǒng)中完成的。數(shù)控機(jī)床是零件加工與對(duì)刀的工作機(jī)械，刀具直接對(duì)零件進(jìn)行切削，夾具用來(lái)固定被加工零件并使之占有正確的位置，加工程序控制刀具與工件之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)軌跡。通過(guò)這次的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，實(shí)我收益非淺。這次設(shè)計(jì)在老師指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，使我對(duì)數(shù)控加工工藝對(duì)刀的整個(gè)工作有了進(jìn)一步的了解，知道數(shù)控加工工藝對(duì)刀的設(shè)計(jì)的基本步驟。選擇數(shù)控加工工藝對(duì)刀設(shè)計(jì)時(shí)要注意的基本問(wèn)題，而且對(duì)CAD的操作有了進(jìn)一步的了解，鞏固了我以前所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我終于完成了這次設(shè)計(jì)，在這個(gè)短暫的日子里，我學(xué)會(huì)了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)也看到了我的不足。在設(shè)計(jì)中，我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠獨(dú)立的完成設(shè)計(jì)，并且有種從未有過(guò)的成就感。在設(shè)計(jì)中，有很多東西是我在平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)不到的，因?yàn)樗e聚了以前所學(xué)的知識(shí)。雖然在這次設(shè)計(jì)中困難重重，但通過(guò)老師和同學(xué)的指導(dǎo)和支持，我終于走過(guò)來(lái)了。它讓我看到了團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)到了勝利的喜悅。數(shù)控實(shí)訓(xùn)過(guò)程可歸納為以下幾步：零件圖分析→擬定工藝方案→編程并輸入→對(duì)刀→仿真→加工零件。在首次實(shí)訓(xùn)中不要一味追求復(fù)雜輪廓的工件，幻想把所有的程序都用上，這樣往往不易獲得成功。而應(yīng)選定幾個(gè)有代表性表面的工件來(lái)練習(xí)，亦可在此基礎(chǔ)上不斷變換練習(xí)。通過(guò)實(shí)例實(shí)訓(xùn)，能夠按零件圖擬定工藝方案、選擇刀具、編程并加工出實(shí)訓(xùn)工件，從而達(dá)到舉一反三的目的，獲得事半功倍的效果。實(shí)習(xí)生活全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的社會(huì)，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對(duì)它的投入也是百分之百的！通過(guò)這次實(shí)習(xí)，使我了解和掌握了電纜線(xiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程。加深對(duì)設(shè)計(jì)這一部分的理解。為我以后從事機(jī)械制造的設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)，是我人生中一次質(zhì)的飛躍。我相信我會(huì)越來(lái)越好。數(shù)控加工過(guò)程是在一個(gè)由數(shù)控機(jī)床、刀具、夾具和工件構(gòu)成的數(shù)控加工工藝對(duì)刀具系統(tǒng)中完成的。數(shù)控機(jī)床是零件加工與對(duì)刀的工作機(jī)械，刀具直接對(duì)零件進(jìn)行切削，夾具用來(lái)固定被加工零件并使之占有正確的位置，加工程序控制刀具與工件之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)軌跡。數(shù)控加工工藝對(duì)刀系統(tǒng)的好壞直接影響零件的加工精度和表面質(zhì)量。通過(guò)這次的設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，實(shí)我收益非淺。這次設(shè)計(jì)在老師指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，使我對(duì)數(shù)控加工工藝對(duì)刀的整個(gè)工作有了進(jìn)一步的了解，知道數(shù)控加工工藝對(duì)刀的設(shè)計(jì)的基本步驟。選擇數(shù)控加工工藝對(duì)刀設(shè)計(jì)時(shí)要注意的基本問(wèn)題，而且對(duì)CAD的操作有了進(jìn)一步的了解，鞏固了我以前所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我終于完成了這次設(shè)計(jì)，在這個(gè)短暫的日子里，我學(xué)會(huì)了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。參 考 文 獻(xiàn)[1]張超英,數(shù)控機(jī)床加工工藝、編程及操作實(shí)訓(xùn)[M]．高等教育出版社，2003，9[2]倪森壽，機(jī)械制造基礎(chǔ)[M]．高等教育出版社，2005，1 [3]陳立德，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)[M]．高等華教育出版社，2004，7[4]李一民，數(shù)控機(jī)床[M]．東南大學(xué)出版社,2005，7[5]隋秀凜，現(xiàn)代制造技術(shù)[M]．高等教育出版社，2002，11[6]于榮賢，機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖[M]．機(jī)械工業(yè)出版社，2004，3致 謝寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫